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教育展望.168——课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-05-01 《教育展望.168——课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏三个部分,围绕“课程改革:为动态的教育体系寻找创新模式”这个主题具体展开,如“课程与课程分析:若干讨论指向”、“法语教育文献中的能力概念”、“非洲五国课程改革的能力本位方法”等。 ... |
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教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 编;华东师范大学 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 《教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开,如“移动学习:最后一英里”、“移动技术促进教师发展:比较关键的因素”、“创造与重塑身份:探索移动学习在成人教育中的潜力” ... |
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教育展望.166——教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 编;华东师范大学 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-12-01 《教育展望.166——教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验》包括“观点与争鸣”、“专栏”、“趋势与案例”、“教育家小传”四个部分,内容围绕“教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验”具体展开,如“教育和教育质量的关键问题以及来自发展中国家的再评价”、“低收入国家的校本管理委员会与教育 ... |
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教育展望.165——教育、脆弱性和冲突
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 编;华东师范大学 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 《教育展望.165——教育、脆弱性和冲突》包括“编者按”、“专栏”、“趋势与案例”三个部分,内容围绕“教育、脆弱性和冲突”具体展开,如“玻利维亚师范学院的动荡:教师教育作为社会政治的战场 ”、“教育在苏丹内战中的作用 ”、“暴力环境下的学校教育:2006年和平协议前后尼泊尔教育的政治化 ”等。 ... |
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教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 编;华东师范大学 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 《教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,围绕“促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角”具体展开,如“促进就业能力与包容性发展的技能培养:南亚地区的政策困境与优先战略 ”、“提升职业教育的质量和 ... |
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联合国教科文组织教育理念典藏系列
『简体书』 作者:联合国教科文组织 著,联合国教科文组织中文科、华东师范大学比 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-11-01 《学会生存教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著 华东师范大学比较教育研究所译 1972年由埃德加富尔任主席的国际教育发展委员会向联合国教科文组织提交的报告。 如果我们要学习的所有东西都必须不断地重新发明和日益更新,那么我们必须强调终身教育和学习化社会。 《教 ... |
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联合国概况
『简体书』 作者:联合国新闻部, 编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :联合国概况 书号 :9787544681308 版次 :2 出版时间 :2024-06-01 作者 :联合国新闻部, 编 开本 :16 ... |
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联合国教科文组织教育理念典藏系列
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版: 日期:2017-05-01 《学会生存教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著 华东师范大学比较教育研究所译 1972年由埃德加富尔任主席的国际教育发展委员会向联合国教科文组织提交的报告。 如果我们要学习的所有东西都必须不断地重新发明和日益更新,那么我们必须强调终身教育和学习化社会。 《教 ... |
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聚焦联合国教科文组织:通过创新与治理塑造可持续未来
『简体书』 作者:贾文键,李辉 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《聚焦联合国教科文组织:通过创新与治理塑造可持续未来》聚焦联合国教科文组织(UNESCO)在全球治理中的历史角色、实践挑战及中国参与路径。全书收录多篇论文,分为三个议题:联合国教科文组织的使命与实践、国际组织的创新与挑战、全球治理的多维探索。本书通过历史梳理、案例比较与理论建构,系统阐释中国深度参与 ... |
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联合国教科文组织教育政策话语演变与分析
『简体书』 作者:滕?B 出版:高等教育出版社 日期: 自1945年成立以来,联合国教科文组织充分发挥其“思想实验室、标准制定者、能力建设者、信息资料中心、国际合作推动者”的作用,始终引领全球教育的发展。本书以福柯话语体系为方法论框架,采用官方数据,用人类学内容分析法,具体分析联合国教科文组织不同历史阶段的组织特征、教育政策话语符号体系及其背后的话语实践 ... |
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世界瑰宝:联合国教科文组织世界遗产典藏(精装纪念版)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,[意]贾斯米娜·特里福尼 著,曹莉 译 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-12-01 联合国教科文组织在巴黎批准的《世界遗产公约》于1975年12月17日生效。自那时以来,已有194个国家签署了该公约。截至2021年7月,该公约目前保护着167个国家的1122项自然和文化世界遗产。这个无价的珍宝般的奇迹世界包括那些标志着地球上生命的进化、人类开始发展的地区;未受破坏的自然公园,已经消 ... |
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面向2030:中国教育扶贫实践
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-06-01 教育扶贫,一直是全球的热议话题和可持续发展目标,其中联合国就于2015年提出了“教育2030议程”,对于全球的贫困问题和教育问题做出了明确的规划和目标,致力于保障贫困人口的受教育权利与义务。自2020年实现全面小康以来,中国在减贫、脱贫、精准扶贫上的成就有目共睹。教育作为实现阶层跨越、摆脱贫穷困境的 ... |
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不让任何人掉队(联合国世界水发展报告2019)
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:水利水电出版社 日期:2020-09-01 《联合国世界水发展报告2019》的主题是“不让任何一个人掉队”。报告指出,实现人人享有安全饮用水和卫生设施的人权,可以为实现《2030年可持续发展议程》的广泛目标作出重要贡献:从粮食和能源安全到经济发展和环境可持续等各方面。根据数据,本报告的调查结果清楚地表明,有必要在履行2030年议程关于惠及脆弱 ... |
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中国人文学科四十年 联合国教科文组织等委托编撰 世界人文报告 中国卷
『简体书』 作者:汪晖 主编 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2025-07-01 《世界人文报告》受联合国教科文组织(UNESCO)和国际哲学与人文科学理事会(CIPSH)等国际组织委托,由国际人文中心和研究所联盟(CHCI)组织撰写,致力于对全球人文学科的现状进行全面审查与评估。其宗旨是:“人文学科对于理解社会至关重要。它揭示了我们是谁、我们曾经是谁、我们曾经想过什么,以及我们 ... |
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一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约(联合国教科文组织发布的具有里程碑意义的教育报告)
『简体书』 作者:联合国教科文组织 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-07-01 ... |
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联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心(CRIHAP):《保护非物质文化遗产公约》基本文件与能力建设培训实践
『简体书』 作者:梁斌,杨耐 著 出版:文化艺术出版社 日期:2023-12-01 《联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心(CRIHAP):〈保护非物质文化遗产公约〉基本文件与能力建设培训实践》旨在帮助以参与非遗保护的学员和非遗爱好者等为主的广大读者群体更好地理解《保护非物质文化遗产公约》及其配套文件,并辅助亚太中心的培训实践。全书共分为四编:第一编和第二编分别为《公 ... |
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联合国世界水发展报告2016 水与就业
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:水利水电出版社 日期:2017-07-01 2016年联合国世界水发展报告由联合国教科文组织所属的联合国世界水评估计划组织协调,与联合国水机制及其他合作伙伴共同完成,阐述水与就业的联系如何为世界各国实现包容、可持续的经济增长做好保障。本报告估计,超过10亿个就业岗位,占世界总劳动力的40%以上,都十分依赖水资源。在农业、林业、内陆渔业、采矿和 ... |
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基于自然的水资源解决方案(联合国世界水发展报告2018)
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:水利水电出版社 日期:2019-09-01 2018年联合国世界水资源开发报告由联合国教科文组织所属的联合国世界水评估计划组织协调,与联合国水机制及其他合作伙伴共同完成。本期报告关注的核心主题就是基于自然的解决方案,这一理念和方法既反映了人们对自然的敬畏和渴望,也反映了人们对自然的尊重和选择。完全依赖过去灰色基础设施的理念和方法,已经不能适应 ... |
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古代文明:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 关于世界文化和自然遗产保护的公约,1972年由联合国教科文组织大会通过,是最重要的国际层面保护文物和自然环境的法律文书之一。194个国家加入了这项列出了930多个受保护地点的公约。这本书伴随着读者的发现之旅,前往100个最重要的考古遗址,这些遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录,分布在五大洲。这本 ... |
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自然圣殿:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,[意]贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 关于世界文化和自然遗产保护的公约,1972年由联合国教科文组织大会通过,是最重要的国际层面保护文物和自然环境的法律文书之一。近200个国家加入了这项列出了930多个受保护地点的公约。这本书讲述了名录中的100个自然保护区,分散在世界各地的自然遗址,是人类共有的的不可估量的财富,包括在世界遗产名录的自 ... |
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