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高等数学（梁保松、王建平）
『简体书』 作者：梁保松，王建平，陈振 主编 出版：中国农业出版社 日期：2015-08-01 梁保松、王建平、陈振主编的《高等数学》是河 南省“十二五”普通高等教育规划教材。主要内容有 ：函数的极限与连续、导数与微分、微分中值定理与 导数的应用、不定积分、定积分、多元函数微分学、 二重积分、无穷级数、微分方程等。本书内容丰富， 取材广泛，注重体现素质教育与创新能力的培养，突 出应用数学能力的 ... |
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渡河桥梁设计概论
『简体书』 作者：王建平 出版：人民交通出版社 日期：2020-09-01 本书为职业教育铁道运输类专业教材。全书依据《中华人民共和国铁路法》、《中华人民共和国安全生产法》、《铁路旅客人身伤害及携带品损失事故处理办法》、《客运专业安全管理规则》、《关于做好旅客列车红十字药箱配备和管理工作的通知》、《铁路客运服务质量规范相关条款摘录》、《铁路交通事故调查处理规则》、路局现场应 ... |
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上海科技人才发展研究报告（2020）
『简体书』 作者：王建平 出版：上海交通大学出版社 日期：2020-10-01 本书综合运用前瞻研究、政策分析、问卷调查、比较研究等理论方法，力图科学研判科技创新人才形势需求，系统分析现状问题，建设性提出对策建议。主要内容包括主题报告、专题分析、区域人才、参考借鉴四个板块。参考借鉴板块重点收集梳理了国内其他省市科技创新人才发展经验以及国外科技人才发展政策情况。另外，附录部分收录 ... |
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中国伊斯兰教典籍选三编（全十一册）
『简体书』 作者：王建平 主编，金宏伟，白润生 副主编 出版：上海古籍出版社 日期：2021-02-01 《中国伊斯兰教典籍选三编》，是对民国时期中国伊斯兰教典籍的整理、编录。本套书收有《汉译耳木代》《上海清真寺征信录》《清真醒世篇》《古兰经国文译本》《回教人不吃猪肉的道理》《播音》《回教哲学》《回教真相》《回教教育史》《回教基督教与学术文化》《先哲言行类钞》《汉译古兰经*章详解》《清真礼拜教科书》《格 ... |
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上海科技人才发展研究报告（2021）
『简体书』 作者：王建平 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-12-01 本书以上海“十四五”科技人才发展战略、重点产业领域科技人才发展为主题，聚焦“十四五”上海科技人才发展的形势需求和总体部署，阐明“十四五”时期上海科技人才发展的重点任务和重大举措，分析上海生物医药和集成电路重点产业人才发展的挑战及应对。全书包括宏观研究、专题研究、区域人才、参考借鉴四个板块，由13篇专 ... |
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陪孩子幸福成长
『简体书』 作者：王建平 出版：清华大学出版社 日期：2022-04-01 这是一本可能和你距离近的育儿书！为什么和孩子沟通那么难？为什么他们很不听话？为什么孩子不愿和我讲心事？对新手爸妈来说，养育孩子的过程也是一路升级打怪的过程，总有许多“搞不定”的时候，困难不断地考验着爸妈的耐心和智慧。《陪孩子幸福成长》是作者在十余年的家庭教育生涯中提炼出的常见的家庭教育问题，几乎涵盖 ... |
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春日景和——笛子昆曲风格音乐会作品集
『简体书』 作者：王建平 出版：人民音乐出版社 日期：2022-01-01 本书为华韵师苑系列丛书之一册。 曲笛，本就是作为昆曲的伴奏乐器而出现的。随着院校教学西洋化的现象，竹笛本身的特色与特点有所弱化，这成为院校教学中亟待解决的问题。本教材着重将昆曲元素的练习与乐曲以及昆曲曲牌作为训练内容，以提高竹笛专业学生的风格性练习与把握。 ... |
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万千心理·成人情绪障碍跨诊断治疗的统一方案：治疗师指南
『简体书』 作者：[美]戴维·H．巴洛 著，王建平 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-01-01 情绪障碍跨诊断治疗的统一方案（简称统一方案）由美国波士顿大学焦虑及相关障碍治疗中心研发，可用于治疗广泛性焦虑障碍、社交焦虑障碍、惊恐障碍、强迫症、创伤后应激障碍、抑郁障碍等多种情绪障碍，且适用于处理来访者普遍存在的多种情绪障碍共病的现象。它是一套高效、灵活、结构化的认知行为治疗方法，被誉为循证治疗领 ... |
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万千心理·成人情绪障碍跨诊断治疗的统一方案：应用实例
『简体书』 作者：[美]戴维·H. 巴洛 编，王建平 等译 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-12-01 近年来，对于焦虑、抑郁及相关情绪障碍的概念化，更多地强调了它们之间的相似性而非差异性。鉴于此，针对这些障碍的治疗方法已从传统的有关特定障碍的治疗手册，转向关注似乎跨越不同障碍的心理过程的治疗方法。这些“跨诊断”的循证治疗可能更具成本效益，并有可能增加循证治疗的可用性，以满足公共卫生需求。而情绪障碍跨 ... |
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吹填珊瑚礁砂地基加固方法
『简体书』 作者：王建平、顾琳琳、王振 出版：同济大学出版社 日期：2023-05-01 本书是关于吹填珊瑚礁砂地基加固方法研究的著作，通过室内试验研究了珊瑚砂的矿物成分及颗粒级配对其静力学特性（如压缩性、强度指标和临界状态）的影响，分析了吹填珊瑚砂填筑地基的可行性，开展了振冲法和强夯法加固的现场试验对比研究，并通过数值计算方法分别探究了振冲法和强夯法加固机理，最后总结提出了振冲法加固珊 ... |
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教育行政学（第二版）
『简体书』 作者：王建平、齐梅、曾姝倩 出版：清华大学出版社 日期：2023-06-01 本书是在多年的高校本科教学和教育行政干部、中小学校长培训的基础上形成的兼学术研究和教材建设的**成果。在对教育行政的概念、性质、原则、职能及教育行政学科发展进行扼要介绍的基础上，对教育行政体制、教育行政机构、教育政策法规、教育规划、教育督导与评价、教育人事行政进行了具体深入的阐述； 对教育财务行政、 ... |
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万千心理·认知行为疗法：基础与应用（原著第三版）【精装大本】
『简体书』 作者：[美]朱迪丝·S. 贝克 著，王建平 等译 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-08-01 在心理治疗领域，认知行为疗法以其科学性、系统性和实用性，成为全球心理专业人士学习的基石。现在，这本经过重大修订的教科书，携超过50%的全新内容，再次引领我们深入探索认知行为疗法的精髓。 朱迪丝·S. 贝克（Judith S. Beck）博士作为该领域的领军人物，将她丰富的临床经验和深刻的洞察力凝聚 ... |
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信息系统管理工程师章节习题与考点特训（适配第2版考纲）
『简体书』 作者：薛大龙 王建平 出版：水利水电出版社 日期：2025-05-01 信息系统管理工程师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（简称“软考”）的中级资格考试，考试通过可获得中级工程师职称。 本书针对新颁第2版信息系统管理工程师考试大纲编写，作为软考教材的章节习题集，本书具有4个特点：内容结构与新教材一致；知识点分布与新考纲一致；重点与高频考点一致；难度与 ... |
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制度质量、企业家才能配置与经济绩效
『简体书』 作者：李晓敏 出版：社会科学文献出版社 日期：2017-05-01 本书从清晰界定企业家才能配置等概念入手，介绍和回顾了学界已有的彼此分离的两种研究经济增长的理论框架，在此基础上，试图构建基于企业家才能配置视角的制度对经济绩效影响的理论分析框架；分别以中国内地省份和世界各国为研究对象，采用计量方法检验了制度质量对企业家才能配置的影响，以及企业家才能配置在生产性活动和 ... |
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国外学者东欧新马克思主义研究
『简体书』 作者：马建青，李晓敏 出版：哈尔滨工程大学出版社 日期：2020-05-01 本卷收录国外学者关于东欧新马克思主义的研究成果。本卷以东欧新马克思主义的总体性研究、布达佩斯学派研究、波兰新马克思主义研究、东欧新马克思主义方法论研究、其他分篇，收录了国外学者东欧新马克思主义研究的23篇文章，以期呈现国外学者关于此主题的研究状况和*进展。 ... |
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生命历程事件与中老年健康
『简体书』 作者：李晓敏，姜全保 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-07-01 本书使用 2011-2012 年中国健康与养老调查（CHARLS）全国基线数据，分析生命历程中的主要事件包括结婚、生育、丧偶、再婚、工作等事件与中老年期健康之间的关系。本书研究了夫妻年龄匹配模式、教育匹配模式与中老年期健康的关系，发现男小女大的年龄匹配模式， 中老年期健康状况差；研究了女性生育与中老 ... |
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航天技术概论（第3版）
『简体书』 作者：刘家騑，李晓敏，郭桂 著 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2023-01-01 航天技术是现代科学技术中最有影响的技术之一，也是一个国家科技水平的标志和综合国力的体现。本书主要介绍航天技术方面的基础知识和发展概况，内容包括航天技术发展史、中国航天发展历程、航天飞行原、航天器的构造、航天飞行器动力、载人航天系统、航天技术应用以及目前最新的航天先进技术。本书叙述由浅人深、简明扼要、 ... |
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王符《潜夫论》研究
『简体书』 作者：李晓敏 著 出版：世界图书出版公司 日期：2016-12-01 ... |
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民法总论
『简体书』 作者：王建平 出版：四川大学出版社 日期：2017-11-01 本书主要内容包括：民法概念与市民社会、民事法律关系、民事主体与监护、民事客体、民事权利、法律行为、代理与商事代理、时效、民事权利救济、民事责任、民法的适用、民法解释等。该书对我国民法的基本原理和体系做了系统阐述。 ... |
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小学英语教学关键问题实践研究
『简体书』 作者：王建平 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-12-01 《小学英语教学关键问题实践研究》内容关注教师日常鲜活的课堂教学实践，紧紧抓住学科课堂教学的几个原点，即学科的本质，学生的根本与学习的本质。力图从学生学习与教师教学的角度，来揭示小学英语教学的核心内涵，以期通过关键问题，引领教师教学实践，创造触及学生心灵深处、深入学科本质、引导教师持续专业发展的理想课 ... |
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