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王培,张迎霞 文 ,四叶 绘
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奇妙发声书-动物
『简体书』 作者:王培 文,惠迪 绘 出版:西安出版社 日期:2019-11-01 本书是专为0~3岁低幼宝宝设计的翻翻认知发声书。书中有5大自然场景,向宝宝展示了多大50种动物认知。书中还有20个有趣翻页,进行简单的捉迷藏和问答游戏,了解跟动物相关的各种小知识。每种动物都配有中英文认知、发音以及真实的动物音效,让宝宝进行全面的动物认知。 ... |
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趣味早教发声书-有趣的ABC
『简体书』 作者:王培 文,曹胚 绘 出版:西安出版社 日期:2019-11-01 这是一套针对0~3岁低幼儿童的认知发声书,主要认知的是英语中*为基础的26个字母。每个字母会配有4个简单的单词,让字母认知更深入。书中还加入了自然拼读的发声方法,使英语学习变得更加母语话,让孩子的英语学习更简单。 玩具共有27个发声按键,除了26个字母及相关单词的发生意外,还有一首自然拼读的儿歌。 ... |
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趣味早教发声书-一起读ɑoe
『简体书』 作者:王培 文 ,马婷婷 绘 出版:西安出版社 日期:2019-11-01 这是一本针对2~3岁孩子设计的拼音启蒙发声书,书中全面讲解了47个拼音,每个拼音会根据画面组一个词,教孩子认知。同时,还搭配有涂色、儿歌、写拼音、连一连等趣味游戏,增加拼音启蒙学习的趣味性。让孩子在轻松掌握拼音学习,为入园做好准备。 书中的发声玩具除了标准的拼音及中文发音以外,还有趣味问答功能。方 ... |
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英语互动发声词典
『简体书』 作者:王培 文,惠迪 绘 出版:西安出版社 日期:2019-11-01 发声书是多媒体图书的一种,兼具了发声设备和图书这两种形式。独特的创意设计和趣味性更强的认知展示,让孩子在阅读中通过动手按键听声音,带动手脑协调发展,以及视觉和听觉多种能力的开发。让孩子在玩乐中学知识,学知识中爱上阅读。 这是一本玩具发声书,从贴近孩子生活的25个主题入手,系统归纳认知关键期孩子需要 ... |
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文爱艺爱情诗集
『简体书』 作者:文爱艺 出版:北岳文艺出版社 日期:2025-06-01 诗天然地与爱情互为表里,如同鲜花天然地散发出芬芳。爱情是诗的代名词。崇高的爱情天然地与崇高的诗联姻,爱情诗是它们的宁馨儿。文爱艺的爱情诗,优美细腻,淳朴自然,清新隽永。淋淋尽致地表现初恋的甜蜜、热恋的激情、相思的缠绵、思归的热切,相恋的刻骨、相遇的欢乐,别离的寂寞、失恋的痛苦,均发自肺腑、情深意厚。 ... |
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大家小绘:嫦娥奔月
『简体书』 作者:杨子卿 文 宋艳妮 绘 出版:海豚出版社 日期:2024-09-01 《嫦娥奔月》主要讲述了羿奉东方天帝帝俊之命,到人间拯救万民于水火。羿的妻子嫦娥同他一起到了人间,羿看到人间惨状,毅然射下九个太阳,让人间万物恢复生机的同时,却因此惹怒了帝俊,被惩罚永远不得返回天宫,嫦娥和羿就这样成为了凡人。羿见嫦娥闷闷不乐,得知西王母有不死药,历经千辛万苦带回了家。嫦娥思量许久,决 ... |
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“童心大爱”美好自然故事绘本(套装4册)认识动植物物种、学习保护自然的科学方法
『简体书』 作者:螳小螂 文 心阅文化 绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2024-08-01 丛书介绍: 《“童心大爱”美好自然故事绘本》以爱为笔,以善为墨,描绘了孩子与桃金娘、金鱼、猫头鹰、蜗牛之间关于“爱与回报”的动人画卷。4个生动的故事温馨感人、寓意深刻,讲述了孩子和自然生灵之间互帮互助的美好情感,展现了生物多样性的魅力与意义。正如“木桃投我,琼瑶报之”,这套绘本教导孩子们用善良之心 ... |
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大家小绘:仓颉造字
『简体书』 作者:杨子卿 文 曾旋 绘 出版:海豚出版社 日期:2024-09-01 《仓颉造字》讲述了黄帝时期,仓颉作为粮食、牲畜的管理者,感觉到结绳记事的繁琐,开始思考新的记录方法。他通过猎户用脚印分辨动物的方式得到启发,开始观察日月星辰、世间万事万物,最终创造性地发明了大量容易让人们学习的符号来记录事物,得到了黄帝的赞赏,并在各大部落进行推广。仓颉造字极大地方便了人们的生活,被 ... |
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大家小绘:羿射九日 儿童绘本 神话绘本 民间传说
『简体书』 作者:杨子卿,文 笛六元,绘 出版:新世界出版社 日期:2025-06-01 这是中国古代神话传说之一。主要讲述的是东方天帝有十个儿子,他们是十只“三足鸟”。三足鸟放射的光芒,就是人们看见的太阳,所以天帝就命令他们每天东升西落,轮流负责人间的光明和温暖。当他们同时出现在天空中时,大地出现了严重的旱灾。天帝派后羿下凡救助人们摆脱苦难,后羿奉命带着嫦娥一起来到人间。面对十日,后羿 ... |
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大师中国绘·愚公移山(英文版)
『简体书』 作者:杨永青,绘 郑安格,文 出版:海豚出版社 日期:2023-12-01 《大师中国绘》(英文版)为国画大师献给5—8岁孩子们的传统文化绘本系列,本套系为杨永青先生特辑。《愚公移山》为其中一册。愚公移山的故事多次入选中国小学教材,既是青少年读者感兴趣的故事,又是他们阅读中国传统经典的bi读篇目。本书故事以“愚公移山”为蓝本,配以杨永青先生精美、古典的画作,生动与美感兼具, ... |
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大师中国绘·曹冲称象(英文版)
『简体书』 作者:杨永青,绘 郑安格,文 出版:海豚出版社 日期:2023-12-01 《大师中国绘》(英文版)为国画大师献给5—8岁孩子们的传统文化绘本系列,本套系为杨永青先生特辑。《曹冲称象》为其中一册,历史故事曹冲称象既是青少年读者感兴趣的故事,又是他们阅读中国传统经典的bi读篇目有。本书故事以经典历史故事为蓝本,配以杨永青先生精美、古典的画作,生动与美感兼具,给孩子以文学、美学 ... |
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大师中国绘·女娲补天(英文版)
『简体书』 作者:杨永青,绘 郑安格,文 出版:海豚出版社 日期:2023-12-01 《大师中国绘》(英文版)为国画大师献给5—8岁孩子们的传统文化绘本系列,本套系为杨永青先生特辑。《女娲补天》为其中一册,神话传说女娲补天既是青少年读者感兴趣的故事,又是他们阅读中国传统经典的bi读篇目。本书故事以“女娲补天”为蓝本,配以杨永青先生的精美、古典的画作,生动与美感兼具,给孩子以文学、美学 ... |
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大师中国绘·八仙过海(英文版)
『简体书』 作者:杨永青,绘 郑安格,文 出版:海豚出版社 日期:2023-12-01 《大师中国绘》(英文版)为国画大师献给5—8岁孩子们的传统文化绘本系列,本套系为杨永青先生特辑。《八仙过海》为其中一册,故事八仙过海多次入选小学教材,既是青少年读者感兴趣的故事,又是他们阅读中国传统经典的bi读篇目。本书故事以“八仙过海”为蓝本,配以杨永青先生精美、古典的画作,生动与美感兼具,给孩子 ... |
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给孩子的心学绘本
『简体书』 作者:戴茜 文 史克 绘 出版:团结出版社 日期:2023-05-01 《给孩子的心学绘本》是作者根据明代著名思想家王阳明的心学思想,按照“心即理”、“知行合一”、“致良知”三篇,通过7个故事,7组来自大自然的演员,带领小读者从自然、生活中感悟心学真谛。 ... |
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线性代数
『简体书』 作者:陈仲,王培,林小围 著 出版:东南大学出版社 日期:2018-07-01 《线性代数》是普通高校独立学院文、理科线性代数课程的教材,内容包含行列式、矩阵、向量空间、线性方程组、特征值问题、欧氏空间、二次型、线性空间与线性变换简介等八章。 《线性代数》在深度和广度上符合教育部审定的高等院校非数学专业线性代数课程教学基本要求,并参照教育部考试中心颁发的《全国硕士研究生招生考 ... |
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财务管理
『简体书』 作者:王培 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2019-05-01 财务管理教材的内容主要通过八个项目模块来呈现,即财务管理目标模块,财务管理价值基础模块,全面预算管理模块,筹资活动模块,投资活动模块,营运资金管理模块,利润分配模块和财务分析模块。 ... |
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新能源汽车概论(21世纪技能创新型人才培养系列教材·汽车系列;“十四五”新工科应用型教材建设项目成果)
『简体书』 作者:张俊 王培 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-06-01 本教材以新能源汽车领域实际岗位工作任务为基础,设计了新能源汽车概述、新能源汽车操作基础知识、新能源汽车关键技术、纯电动汽车技术、混合动力汽车技术、燃料电池汽车技术、新能源汽车购置使用与维护保养,共7个学习模块;搭建了新能源汽车相关政策解读、新能源汽车认知等15个典型工作任务,通过各个任务整合相关知识 ... |
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智能论纲要
『简体书』 作者:王培 著 出版:上海科技教育出版社 日期:2022-09-01 本书涉及人工智能及信息系统相关科学理论前沿,并横跨哲学、科学史、心理学、逻辑学、语言学、数学、脑科学、人类学、计算机科学等多个学科,内容广泛、文笔简洁、思想深刻。全书共有6个章节,分别对应信息系统、智能系统、推理系统、自组织过程、经验与行为,以及社群与科学,主要讨论的是一般意义下的智能系统的特征,以 ... |
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优质父母的正面管教实践指南:有效管教孩子
『简体书』 作者:[挪威]海德维格·蒙哥马利,著 王培,译 出版:北京联合出版有限公司 日期:2023-07-01 本书无意让人们成为完美的父母,因为这种父母根本不存在。不过,作为一名拥有20年家庭治疗经验的心理学家,海德维格·蒙哥马利坚信大多数人经过努力都能成为优质父母。她从自身成长经历和从业经历中汲取营养,精心提炼育儿黄金法则——家庭养育七步法,贴心指导人们如何成为优质父母。这是一种能让父母看清孩子本真的养育 ... |
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民俗学与表演研究:王杰文自选集
『简体书』 作者:王杰文 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-09-01 本书收录了王杰文教授多年来在艺术社会学、民间文艺学、表演研究领域的代表性学术成果。“表演研究(Performance Studies)”认为,一切“表演”的终极目标是“转变”(Transform);而人类令人惊叹的能力就是创造、改变生活,努力成为他们庸常生活中所不是的样子。“表演研究”试图通过“表演 ... |
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