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曹一鸣 吴立宝
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高中数学课程标准的国际比较研究
『简体书』 作者：曹一鸣 等著 出版：上海教育出版社 日期：2017-05-01 《高中数学课程标准的国际比较研究》对多个国家的高中数学课程标准进行了比较研究，主要内容包括下面四个方面：数学课程标准总体设计层面的比较研究，内容维度及其分布的宏观比较研究，内容维度的微观比较研究，信息技术与数学课程整合的比较研究。其中内容维度的微观层面包括函数、方程与不等式、立体几何、解析几何、概率 ... |
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中等职业教育课程改革国家规划新教材：数学（职业模块3）（教师用书）（服务类专业适用）
『简体书』 作者：曹一鸣, 程旷 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-08-01 《中等职业教育课程改革国家规划新教材:数学职业模块3教师用书服务类专业适用》针对每一章，通过九个栏目对教材加以详细地讲解和分析：一、教学基本要求。对本章的基本理念、基础知识、基本运算及应用按照大纲提出具体要求。二、教材说明。主要对本章教材的编写意图做出详细的说明。三、本章的重点、难点。对 ... |
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数学教育哲学（第2版）
『简体书』 作者：黄秦安，曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-05-01 本书通过对数学教育的多学科视角的透视，进一步凸现数学教育研究对象的本质、揭示数学教育活动的内在机理，奠定进一步开展数学教育研究的理论基础，并对数学教育的实践提供可资借鉴的理论引导。 ... |
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中职教材 数学（基础模块上册）（学习指导与能力训练）
『简体书』 作者：曹一鸣，程旷 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-06-01 数学：学习指导与能力训练（基础模块上册）是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本，注重基础，突出重点，分解难点，注重通性、通法，突出知识技能的基本应用；有利于学生形成完整的知识结构，开拓解决问题的思维对策，达到温故知新、不断提高的目的；引导中职学生 ... |
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十三国数学课程标准评介（高中卷）
『简体书』 作者：曹一鸣 代钦 王光明，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2013-11-01 《十三国数学课程标准评介（高中卷）》详实介绍了各国高中数学课程标准的具体内容标准，评述了各国的教育背景、课程改革背景，课程标准的产生背景、制定与实施过程等内容，并突出各国数学课程标准的特色和亮点以及对我国高中数学课程和教学的借鉴。 ... |
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教师数学教学知识及其影响研究
『简体书』 作者：刘晓婷，著，曹一鸣，丛书主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本研究聚焦到在职小学数学教师这一范围，主要对以下三个内容进行了探讨和研究：⑴适合于我国国情的教师数学教学知识（MKT）测评工具的本土化研究，以及教师数学教学知识现状的诊断；⑵小学生数学学科能力测评框架与测评工具的开发，以及小学生数学学科能力表现的测评；⑶教师数学教学知识对小学生数学学科能力的影响。 ... |
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数学教师对学生学业成就的影响研究
『简体书』 作者：王立东，著，曹一鸣，丛书主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究，通过建立理论模型，采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量，进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中多层线性模型和结 ... |
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基于学生核心素养的数学学科能力研究
『简体书』 作者：曹一鸣,冯启磊，陈鹏举 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-10-01 ... |
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21世纪的中国数学教育
『简体书』 作者：曹一鸣、梁冠成 主编 出版：人民教育出版社 日期：2018-03-01 本书的编写旨在从本土研究者的视角进一步总结中国数学教育的成果，与国际数学教育同仁分享我国数学教育的经验、教训；同时更期望通过研究，进一步地改进和提高我国的数学教学。本书共有6个专题部分，23个独立章节，基本涵盖我国数学教育各个方面的内容。专题部分包括：中国数学教育概况，从整体上对中国数学教育的发展传 ... |
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数学教学设计与实施
『简体书』 作者：曹一鸣，主编，王重洋 王祎 马迎秋，副主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-07-01 紧密结合的数学教学改革实际需要与走向，通过本课程的学习相关内容的学习实现以下几方面的目标：1.通过、二章系统的数学教学设计与实施的一般概念、原理和方法的学习，掌握数学教学设计的基本方法，明确其目的和意义。2.通过第三至六章对数学教学中基本常见的数学概念、命题、例习题复习课教学设计与实践基本原理与方法 ... |
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中学生数学学业成就的影响因素研究
『简体书』 作者：曹一鸣 总主编，郭?b 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-10-01 本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于这类研究的研究方向，通过建立理论模型，采集针对性的样本数据实现差异性模型研究。改进运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量，进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中，两个基本的统计分析模型——多层线性模型和结构 ... |
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数学方法论选读（第2版）
『简体书』 作者：徐利治，王光明编著，曹一鸣，王光明，代钦丛书 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-12-01 本书紧密联系数学教学实践，加深对数学素养的提升，内容有：研究数学方法论的缘起；本体论与认识论；典型思想方法；思想观念；宏观数学方法论；数学方法论在数学教育中的应用六部分。 本书理论深刻但又通俗易懂，思想精髓而又深入浅出，具有极强的可读性与实用性，可作为数学专业研究生以及教育科学硕士的读物，能够为有志 ... |
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小学数学教育系列教材：小学数学研究
『简体书』 作者：曾小平 曹一鸣 出版：教育科学出版社 日期：2015-01-09 为什么0不能做除数？乘法是加法的简便运算吗？为什么三角形两边之和大于第三边？最大公约数与最小公倍数有什么用，它们有联系吗？当小学生提出这些问题时，我们该如何用科学而又不深奥的语言进行解答？ 为大家奉上的这本《小学数学教育系列教材：小学数学研究》一书由首都师范大学和北京师范大学数学教育专家编写而 ... |
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中学数学课程标准与教材研究
『简体书』 作者：曹一鸣 严虹 出版：高等教育出版社 日期：2017-01-01 本书为教师教育*精品资源共享课配套教材，也是《教师教育课程标准（试行）》教材大系之一。 本书紧扣中学数学课程标准要求与教材内容分析，突出中学数学知识模块的整体性，注重初中和高中数学知识主线的衔接，拓展国际视野。全书分为九章：绪论；《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析；《普通高中数学课程标准 ... |
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数学（基础模块 上册 彩色版 第三版）
『简体书』 作者：总主编：曹一鸣 程旷；分册主编 付勇 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-06-01 本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材：数学全国版。教材按照教育部文化课教学大纲编写，2008年经审定为国家规划教材，2013年进行了*次修订，本次为第二次重要修订。针对教材中存在的一些问题：教材内容叙述过于平直，不利于学生学习；例题距离学生生活较远，不易理解；个别习题层次不太清楚，过难。针对这些 ... |
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数学（基础模块 下册 彩色版 第三版）
『简体书』 作者：总 主编：曹一鸣，程旷；分册 主编，付勇 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-08-01 本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材：数学全国版。教材按照教育部文化课教学大纲编写，2008年经审定为国家规划教材，2013年进行了*次修订，本次为第二次重要修订。针对教材中存在的一些问题：教材内容叙述过于平直，不利于学生学习；例题距离学生生活较远，不易理解；个别习题层次不太清楚，过难。针对这些 ... |
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与数学家同行/与科学家同行
『简体书』 作者：张晓旭,周明旭 曹一鸣 出版：南京师范大学出版社 日期：2015-09-01 本书由林群等6位数学家的访谈构成，内容涉及数学家的求学经历与思考，数学家的研究领域，数学家重要成果的研究过程；数学前沿；数学家的治学方略、人生感悟，以及对青少年的建议忠告等。内容主要以访谈形式呈现。 ... |
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数学教学论（第2版）
『简体书』 作者：曹一鸣，张生春 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-02-01 《新世纪高等学校规划教材数学系列：数学教学论第2版》由9章构成，包括：第1章现代数学教育发展概况；第2章我国基础教育数学课程改革概要；第3章数学教学的基本问题；第4章中学数学教学设计；第5章中学数学教学基本技能；第6章数学概念的教学；第7章数学命题的教学；第8章数学解题教学；第9章数学教育热点问题研 ... |
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数学哲学
『简体书』 作者：张景中,彭翕成,张英伯,曹一鸣 出版：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社 日期：2010-10-01 ... |
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中美澳三国初中数学教材统计内容的比较研究
『简体书』 作者：王建波 著 曹一鸣 主编 出版：上海教育出版社 日期：2016-09-01 本书隶属《中小学数学课程国际比较研究丛书》。本书选取中国、美国、澳大利亚三个国家、六个版本的初中数学教材进行比较研究。以教材中的统计内容为研究对象，比较分析了六个版本教材的异同，并得到相应的结果及启示。本书内容共分为八章，分别从研究背景、研究设计、教材的内容、教材中的习题、教材中的活动设计、教材中的 ... |
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