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张时正 萧自能 刘火土
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让学生获得语文智慧——王俊鸣语文教学思想及实践
『简体书』 作者：王俊鸣 出版：教育科学出版社 日期：2015-07-09 本书比较全面地反映了王俊鸣老师的教学理念。所谓“让学生获得语文智慧”，就是通过语文教学的实践让学生站稳唯物的立场，掌握辩证的方法，积累必要的知识，拓展精神的世界，从而自能读书，自能作文，并潜移默化影响其全面成长。为了实现这个总目标，王老师创设了“定性悟道讲法”的教学路径；在操作层面，他强调课堂的科学 ... |
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把每一个孩子深深吸引：“磁性课堂”的六个关键词
『简体书』 作者：王平 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-12-01 让课堂漾出生命的活性 微笑：“磁性课堂”的表情 赞美：“磁性课堂”的语言 自能：“磁性课堂”的旨趣 涟漪：“磁性课堂”的过程 童趣：“磁性课堂”的风景 表现：“磁性课堂”的评价 课堂本是一片湖，当你向平静的湖面扔进一枚枚“小石子”，湖面便会漾起层层涟漪。在这里，微笑、赞美、自能、涟漪、 ... |
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君子之道——中国人的处世哲学
『简体书』 作者： 出版：中华书局 日期： 《君子之道——中国人的处世哲学》一书，是喜田先生厚积薄发的成果，字里行间充溢着担当的精神，且多有妙论。诸如“君子不器”“君子不党”“君子不施其亲”“君子和而不同”“君子之于天下也”等等，均有不俗之论，读者自能体悟。当然，文中某些观点不无可商榷之处，但能成一家之言，也难能可贵。 ... |
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天地符号——书法心解手稿
『简体书』 作者：萧风 出版：安徽美术出版社 日期：2012-12-01 书法禀承天地大美者，唯我华夏。泱泱数千年继代不谢，乃符号神奇造化之所为。涵濡其间，自能润泽心灵，有如甘泉。我虽夙好笔砚，但顽钝不敏，所涉甚浅，何申雅志？且今百年过半，日见白发，学焉无成，犹愧书翰。况书道之艰远，常令我吁之如天上云汉，渺不可及。然屡蒙时俊激昂，忝有小识，以窃慕古人之高怀。缘敝帚之享，辑 ... |
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眼见之外的设计 空间修行（设计、生活、禅修。一位禅修设计师的
『简体书』 作者：林义明 出版：海南出版社 日期：2014-11-21 作为台湾知名的设计师，作者有感于生活环境的变迁，以六感微禅为思考基础，提出一种满足于身体六感和谐的新设计观念。 藉由眼观禅、听音禅、鼻嗅禅、味觉禅、肤触禅及心识禅来清楚意识到自己的存在，六感微禅设计使人摆脱于混沌不明的生活乱境中。 若能让心识与身体处于清明的状态下与空间共处，自能保有心灵 ... |
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