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张德育
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清畫全集 第二十五卷 第二册(潘恭壽、張崟等)
『简体书』 作者: 出版:浙江大学出版社 日期: ... |
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[乾隆二年]嘉鱼县志[乾隆五十五年]嘉鱼县志
『简体书』 作者:[清]張其維 修,[清]李懋泗 纂,[清]汪云铭 修,[清] 出版:武汉大学出版社 日期:2023-12-01 《[乾隆]重修嘉魚縣志》八卷續增一卷,清張其維修,清李懋泗纂,清乾隆二年(1737)增刻本。志成八卷,共十綱:封域、營建、賦役、學校、風土、秩官、選舉、人物、藝文、外志。是志作為嘉魚縣志中承上啟下之作,體例上進行了擴充完善,內容也更為豐富詳盡。《[乾隆]嘉魚縣志》八卷首一卷,清汪雲銘修,清方承保、張宗軾纂,清乾隆五十五 ... |
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杜诗学通史·唐五代编(山东大学文史哲研究专刊)
『简体书』 作者:張忠綱 著 出版:上海古籍出版社 日期:2023-07-01 《杜詩學通史》由張忠綱主編、多人撰寫,分爲《唐五代編》《宋代編》《遼金元明編》《清代編》《現當代編》《域外編》六種,系統梳理自唐迄今、涵蓋中外、長達1300年的杜詩學發展歷程,探討杜甫對後世的影響、後世對杜甫的研究等重要問題。《唐五代編》由張忠綱執筆,論述杜詩學史的第一階段,包括:杜甫生前身後的作品流傳情況;杜詩在中唐 ... |
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新时代高等学校管理中的德育工作探索
『简体书』 作者:苗青 著 出版:九州出版社 日期:2025-04-01 为适应加强高校德育工作的新形势、新任务,学校德育需要创新形式、拓展内容、与时俱进。本书共五章,分别阐述了新时代高校德育工作的理论,探讨了新时代高校德育的架构,论述了新时代高校德育的评价管理,班级管理与课堂教学中的德育工作,结合最新形势,讨论新时代大学德育工作的探索与创新,以及德育和美育之间的关系。 ... |
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中国教育思想文库:德育美学观
『简体书』 作者:檀传宝 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-01-01 本书是一项教育学和美学深层交叉研究的理论成果。作者对于如何深层次借鉴审美精神改造中国德育的观念与实践作出了深入、具体的阐释。其“审美育德论”“立美德育论”“至境德育论”,完成了从美育的育德功能分析到德育过程本身的审美化改造、德育生活至高境界追求的完整论述。德育美学观不仅是一种德育的观念与境界,而且也是一种德育实践模式的 ... |
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高中语文单元式学科德育研究
『简体书』 作者:朱琳 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-04-01 本书分析了高中语文教学施行学科德育的必要性与可行性,梳理以单元为视角的高中语文教科书德育资源,并结合部编版教材,阐述单元主题德育资源开发、主题式单元再构,分析了以单元为视角的高中语文德育教学策略,结合具体教学实践和案例,对高中语文单元式学科德育进行反思。在实践和反思的基础上,展望高中语文学科德育的发展前景。本书适合高中 ... |
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一路生花:慢德育的思考与实践
『简体书』 作者:刘义 出版:河北大学出版社 日期:2025-12-01 本书彩色印刷,图文并茂,主要内容是以立德树人为指导思想,直面中学德育重难点问题,为低耗高效地提升德育有效性实效性,提出慢德育思想,并提供了大量实践案例,包括慢德育的思考(由来、内涵、目标)、慢德育实践(每年开展的六项活动,与立德树人六大途径相吻合)、慢德育教育故事(六项活动教育故事、学生教育成长故事)、慢德育随笔四部分 ... |
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“资”润德行——整合教育资源开展德育实践
『简体书』 作者:康健军 出版:文汇出版社 日期:2025-04-01 本书基于上海市浦东新区逸夫小学党支部书记、校长康建军的育人实践,在如何挖潜、整合、运用各类教育资源在小学中开展育人实践活动中进行了思考与实践。 本书分为三个板块。“随行——整合资源开展德育科研”,呈现了作者在德育科研上的研究与实践成果,借鉴心理学、社会学、哲学等多学科的理论和方法收集数据,从不同角度研究并解决德育实践 ... |
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中国中小学理科课程德育内容的百年嬗变
『简体书』 作者:严虹著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-01-01 本书聚焦于百年间中国中小学理科课程的德育内容,通过纵向与横向两条主线展开深入研究。纵向主线贯穿百年历史,系统梳理了德育内容的总体演变脉络;横向主线则关注六个历史阶段,分别揭示了其阶段性特征。研究创新地基于纵横主线进行实证分析,理论框架融合了动态变化与静态比较,质性研究与量化研究相辅相成,并首创“德育内容加权追踪图”作为 ... |
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中华优秀传统文化与高校德育教育的融合与创新研究
『简体书』 作者:黄海蓉 出版:中国书籍出版社 日期:2025-08-01 本书首先概述了中华优秀传统文化及其历史定位、思想精髓与发展方针,以及新时代中华优秀传统文化的创新性发展与创造性转化,并介绍了高校德育教育的基本思路与时代使命、背景与思想渊源、主要内容以及基本特征与时代价值。之后基于当前中华优秀传统文化与高校德育教育融合的症结所在,探讨了融合的必要性、可行性以及“践履习行”与高校德育教育 ... |
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形象德育论
『简体书』 作者:孙婷婷著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-04-01 形象德育是德育研究的新领域,也是德育研究的新课题。人们生活在形象构成的生活世界和意义世界,将形象纳入德育研究的视野,系统探索形象德育的基础理论问题,才能使形象对人的思想和行为的影响,由自发上升到自觉,由经验上升到科学。 本书首次以“形象德育”为研究对象,以马克思主义关于形象的基本观点为科学指引,以人类社会中的具体形 ... |
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高校德育与乡村振兴人才选用协同机制研究
『简体书』 作者:李宏亮 著 出版:经济科学出版社 日期:2024-06-01 本书着眼于“乡村振兴,人才是关键”的根本问题,探索乡村振兴中人才选用机制与高校人才培育的关系。通过分析新时代乡村振兴急需人才的特征与类型,构建乡村振兴视野下高校德育理论脉络和功能定位,明晰乡村振兴人才选用和高校德育协同创新的路径和方法。在实际工作中,发挥高校德育工作在人才培养中凝心铸魂作用,让更多的优秀人才投身乡村振兴 ... |
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基于知识向度的大学德育共同体研究
『简体书』 作者:单珏慧 出版:浙江大学出版社 日期:2024-10-01 在知识社会中,以知识的保存、传承、创新、转化四大基本功能为基础的现代大学快速跻身知识社会的中心,承担起比历史上任何时期都更为重要的时代使命。纵观近年来中国大学的德育实践,正日益显现出目标一致性、主体交互性、集体协同性等特征,事实上已经初步形成了中国大学德育共同体。本书在此基础上进一步提出了构建耦合于知识的大学德育共同体 ... |
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大学生德育教育理论与实践教程(王伟)
『简体书』 作者:王伟、梁谦慧 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-08-01 《大学生德育教育理论与实践教程》立足党的二十大“立德树人”教育方针,依托传统文化底蕴与多年教学实践,围绕大学生核心素养培育展开系统阐述。全书共分7章,涵盖大学生德育教育基础、心理健康、传统文化、文明素养、平安法纪、能力提升、社会实践、创新创业和志愿服务等核心维度,通过德育实践基地建设、特色班级案例等鲜活素材,将理论阐释 ... |
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传承黔南非遗 共筑德育之路
『简体书』 作者:杨建红,周光发 编 出版:经济日报出版社 日期:2025-03-01 《传承黔南非遗共筑德育之路》由杨建红、周光发所著。黔南拥有丰富的非物质文化遗产,它们是中华文化瑰宝。本书依据相关文件精神,采用跨学科主题学习理念撰写而成。 本书结构清晰、内容详实。先介绍黔南非遗概况,让读者全面了解;接着从课程、实践、协同、文化、活动、管理育人六大方面,探讨黔南非遗与德育教育的融合,通过具体案例展示非 ... |
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明代家训德育思想的当代价值研究
『简体书』 作者:刘宇 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-08-01 中国传统社会以家庭为本位,留下了大量的家训文献,形成了独具特色的家训文化。明清时期是传统家训的繁荣和鼎盛时期,家训数量浩繁、题材广泛、内容丰富、形式多样。明代家训代表了古代家庭的教化方式,一方面,记载了古人如何树德立人与安身立命的训示、教诫等名言警句;另一方面,强调家庭生活所应遵守的规范或法度,以及居家治生和为人处世的 ... |
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北京大中小幼一体化德育发展研究蓝皮书(2023)
『简体书』 作者:冯洪荣,熊红主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书是北京教育科学院集体智慧的结晶,本书从北京大中小幼一体化的视角开展整体性研究,实现了一体化德育研究的理论学习和内化,本书主要涵盖社会主义核心价值观教育研究、思想政治教育一体化研究、理想信念教育研究、中华优秀传统文化教育研究、生态文明教育研究、心理健康教育研究、师德与教师育人能力研究、学校家庭社会协同教育研究八个重点 ... |
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德育原理
『简体书』 作者: 出版:西南大学出版社 日期: ... |
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走向协商的德育:现代性德育的困境与超越
『简体书』 作者:严从根 出版:浙江教育出版社 日期:2022-12-01 主体性德育和主体间性德育是现代性德育的具体形态。这两种德育充分尊重了人的权利和自由,但却未有效解决个人自主和公共自主、德育合法性追求和合法律性追求、权利个人培养和国民培养、道德要求和伦理要求之间的关系,致使现代德育很容易培养出“精致”的利己主义者。实施公共理性教育,培养公共人,既可充分彰显现代性德育尊重个人权利的积极意 ... |
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中国德育研究大系
『简体书』 作者:檀传宝、杜时忠 主编 出版:湖北教育出版社 日期:2023-12-01 丛书全面回顾70余年中国德育发展历程,系统整理国内德育学界的研究成果,深入探讨德育传统、德育理论、德育方法、德育课程、德育评价等重要命题,科学总结学校德育、家庭德育、社会德育等领域的基本经验,在回望、总结中国特色德育之路的基础上,以系统的理论、科学的方法、丰富的案例、扎实的材料,为中国德育学科建设、学术创新、人才培养和 ... |
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