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应轶群,张大同
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典藏中国·中国古代彩塑精粹:大同善化寺彩塑
『简体书』 作者:杨平 主编 出版:浙江摄影出版社 日期: 本书为善化寺分册。善化寺, 位于山西大同市, 始建于唐玄宗开元年间 713-741, 以其辽金建筑群的完整和辽代塑像闻名于世。大雄宝殿内坛上大的泥塑金身五方以及两侧传神的二十四诸天像, 在视觉尺度和主辅造像比例把握上与宏大的建筑空间浑然一体, 这在我国现存早期寺院中极为罕见。该殿彩塑以生动写实的 ... |
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典藏中国·中国古代彩塑精粹:大同华严寺彩塑
『简体书』 作者:杨平 主编 出版:浙江摄影出版社 日期:2024-01-01 本书为华严寺分册。华严寺, 位于山西大同市, 始建于辽重熙七年 1038。该寺的薄伽教藏殿是国内现存辽代殿堂式建筑的典型作品, 被梁思成先生誉为“海内孤品”, 殿内保存的29尊金色彩塑亦是我国辽塑之代表杰作。这些彩塑不仅继承了唐代彩塑的造像风格, 同时在具象、精细、繁密中又增添了婉丽的风韵, 塑 ... |
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孔子儒经:世界的大同与孔子仁道主义
『简体书』 作者: 出版:广东人民出版社 日期: ... |
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大同之城——城市建设“大同模式”的构建
『简体书』 作者:王建斌 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-05-01 本书自大同城始建开始,经汉代平城故城,北魏京都平城,辽金陪都西京,明清重镇大同府城,述及今日。从文化根源上深入探讨了大同城的形成、变迁与发展。并首次在学术界提出北魏平城南北两城论的观点,试图对当日北魏平城的城市规划与城市建设做一个宏观上的历史搭建。同时书中亦首次系统的提出大同城市建设模式与大同历史建 ... |
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大同煤矿近现代工程简史
『简体书』 作者:王佩琼 出版:浙江教育出版社 日期:2015-12-01 本书是《中国近现代工程史研究丛书》中的一个分册。企业史研究是工程史研究的重要组成部分。大同煤矿规模宏大,开采历史悠久,在其漫长的开发过程中,大同煤行销全国及世界,为全国及世界的工业发展提供动力,是我国重要的煤炭能源基地。本书以大同煤矿为例,从企业史的角度论述企业的发展在中国近现代工程史上的重要作用, ... |
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中华优秀传统文化教育读本 大同
『简体书』 作者:总 主编 翟博 分册 主编,于建福 出版:中国大百科全书出版社 日期:2020-06-01 《中华优秀传统文化教育读本》围绕仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等主题,用通俗的语言阐释中华优秀传统文化的思想精华和核心价值,包括《仁爱:中华文化的核心力量》《民本:中华文化的价值追求》《诚信:中华文化的做人准则》《正义:中华文化的道德原则》《和合:中华文化的独特品质》《大同:中华文化的社会理想》 ... |
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熠彩千年——大同地区墓葬壁画
『简体书』 作者:大同市博物馆 出版:科学出版社 日期:2019-07-01 20世纪50年代至今,大同地区考古发掘的壁画墓达30余座。《熠彩千年——大同地区墓葬壁画》选取了其中18座墓葬的150余幅壁画作品,时代涉及北魏、辽、金、元四个时期。北魏壁画以庖厨宴乐、出行、狩猎为主,民族特色鲜明;辽代壁画以庭院家居、男女侍者为主题,生活气息浓厚;金代壁画将备茶、侍酒与宴乐完美融合 ... |
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大同“文化强市”建设研究报告
『简体书』 作者:张汉静 出版:山西人民出版社发行部 日期:2021-08-01 本书为文化管理的研究报告类书籍,编写思路包括追踪理论前沿、突出整体性研究、聚焦软实力建设等,主要内容包括大同“文化强市”建设的意义及理论构建、公共文化发展、文化产业振兴提质等等,为将大同市建设成为一座“文化强市”而助力。 ... |
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抗日战争时期大同煤矿“万人坑”史料汇编
『简体书』 作者:大同煤矿“万人坑”二战历史研究会 编 出版:中共党史出版社 日期:2015-08-01 大同煤矿万人坑二战历史研究会所*《抗日战争时期大同煤矿万人坑史料汇编(精)》资料弥足珍贵,填补了大同地区在这一领域的空白。这些史料具有独特的重要性,对那段历史带有抢救、填补、再现的现实意义,是进行爱国主义教育的好教材。 ... |
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大道之行,天下为公——中国制度中的大同思想
『简体书』 作者:秦芳 编著 出版:外文出版社 日期:2022-02-01 本书以故事的形式讲述了中华民族自古以来对大同理想的不懈追求。中国共产党始终继承并弘扬这一大道公心,立足于中国,从国情、民心、发展需要出发,克服重重困境,构建人民民主政治制度,培养人才、选贤与能,不断实现共同体由家庭发展到社会,由社会发展到国家,由国家发展到世界,为构建人类命运共同体凝心聚力,将“大道 ... |
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西樵历史文化文献丛书·南海大同林氏族谱
『简体书』 作者:[清]林少成 编修 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-03-01 《西樵历史文化文献丛书》历史文献影印类。书稿为南海大同柏山村林氏族人第十七传孙林少成于清光绪十五年重修的宗族族谱。此族谱为清光绪年间的手抄本,里面有较多的族人先祖画像彩图,十分精美。族谱追溯时间久远,从唐代开始即有记录,亦收录了其他分支的谱序,属于宏观记录林氏族人发展壮大以及变迁轨迹的一本宗谱。 ... |
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物理竞赛教程—高中第三分册(第六版)
『简体书』 作者:张大同,应轶群 出版: 日期:2020-07-01 本丛书第六版不论是内容上还是结构上,和第五版相比都有了较大的变化。●内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加,所用的数学工具包括了微积分。第六版是根据新大纲的要求编写的,高中的内容仍分三个分册编写。高中*分册的内容是力学(附加微积分学习材料); ... |
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物理竞赛能力测试—高中第三分册(配《物理竞赛教程》第六版)
『简体书』 作者:应轶群,张大同 出版: 日期:2020-07-01 本丛书第六版不论是内容上还是结构上,和第五版相比都有了较大的变化。●内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加,所用的数学工具包括了微积分。第六版是根据新大纲的要求编写的,高中的内容仍分三个分册编写。高中*分册的内容是力学(附加微积分学习材料); ... |
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中国社会变迁史(附大同释义)(吕思勉著作精选·专门史)
『简体书』 作者:吕思勉 著 出版:上海古籍出版社 日期:2021-05-01 《中国社会变迁史(附大同释义)》中,吕先生主要运用现代社会学理论来阐述孔子的大同思想,并分析中国社会变迁与大同理论的实践过程,他认为孔子创立的社会组织理想的模式是引导列代人们努力致力于社会改进的动力,社会变迁的过程就是努力致大同的过程,而不是简单复古的行动。初名《中国社会变迁史》,后改名为《大同释义 ... |
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儒家大同思想的现代价值
『简体书』 作者:孙聚友,石永之 编 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-06-01 《儒家大同思想的现代价值》一书,是第三届中韩儒学交流大会的论文结集。《儒家大同思想的现代价值》着重探讨了一带一路国家发展战略与儒家大同思想的关系。中韩两国的学者从不同的国情和全新的视角出发,深入剖析了儒家的大同思想的历史演变和发展,儒家大同思想的时代价值,大同思想与当代世界的和平与进步,儒家大同思想 ... |
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煤炭老矿区转型发展研究:大同矿区“四元”协同模式创新与实践
『简体书』 作者:郭金刚 著 出版:中国发展出版社 日期:2021-04-01 本书系统回顾和总结大同矿区四元协同发展模式的构建历程,分别从煤炭老矿区转型发展的背景、融合生长理论、大同矿区四元协同发展模式、双系煤层安全高效协同开发、煤炭开发与利用协同发展、新兴产业与传统产业协同发展、辅助产业与主业协同发展、大同矿区四元协同发展模式实施保障、四元协同评价及价值意义、煤炭老矿区转型 ... |
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一次超大尺度风景园林实践——大同古长城文化遗产廊道
『简体书』 作者:冯潇 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-05-01 长城是世界文化遗产,人类文明瑰宝,然而,由于种种原因,大同古长城遗址屡遭蚕食破坏,周边生态环境恶化、旅游发展迟滞、百姓生活贫困。2017年,大同市政府提出了建设大同古长城文化遗产廊道的构想。基于广泛的调研、严谨的分析,规划团队构建了一条长度258km、涉及面域186km2的线性遗产廊道系统,探索遗产 ... |
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中华文化新读丛书:公天下与家天下:大同、小康与儒家的社会理想
『简体书』 作者: 干春松 出版:四川人民出版社 日期:2022-11-01 天下大同,体现了中国古人对共有和共享的理想社会的向往,也影响了近代中国人对共和政治和社会主义的理解和接受。由《礼记·礼运》等文献所提出的“大同”“小康”的说法,可以深化我们对诸如贤能政治、禅让和世袭、礼制以及亲亲、尊尊等儒家政治思想核心概念的理解。 《中华文化新读丛书:公天下与家天下:大同、小康与 ... |
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大同释义:中国社会变迁史
『简体书』 作者:吕思勉 著 出版:上海交通大学出版社 日期:2018-04-01 这部著作初名《中国社会变迁史》,后改名为《大同释义》,先后用文言、白话撰写过两次,完稿于1933-1934年间。原稿系他任教上海光华大学,讲授中国社会发展史用的讲稿。作者自称是一个空想的大同主义者,服腐孔子的大同学说,遂用孔子的学说来阐释中国古代社会的变迁。作者认为,大同之世并不是空想,而是在历史上 ... |
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探寻适合学生发展的课程:大同中学课程改革三十年研究
『简体书』 作者:郭金华 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 创建于1912年的上海市大同中学,长期以来,全面贯彻党和国家的教育方针,确立了引导学生“学会做人,学会学习,学会生活,学有特长”的教育哲学,坚持不懈地进行课程改革。建校110年来,十三任校长,一以贯之,以“教育救国,为国育才”为己任,融会中西文化之长,坚持传承创新。形成了“勤奋,朴实,活泼,进取”的 ... |
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