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吴欣歆 杨新颖 分册主编 吳欣歆
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时代语文：三维阅读 互动课堂（五年级下册）
『简体书』 作者：吴欣歆，程润 出版：华文出版社 日期：2017-04-01 《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书一共十二册，每年级分为上下两册，采用专题阅读的编写思路，低段、中段和高段的专题循环叠加。低段安排走向更好的自己和塑造科学的世界两个专题；中段补充看看他们的生活，共设置三个专题；高段再增加利用身边的资源，成为四个专题。丛书根据专题学习的需要混合编排不同文体的文章，设 ... |
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时代语文：三维阅读互动课堂（三年级下册）
『简体书』 作者：吴欣歆，丁玉茹 出版：华文出版社 日期：2017-07-01 《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书 一共十二册，每年级分上下两册，采用专题阅读的编写思路，底端、中段和高段的专题循环叠加。低段安排走向更好的自己和塑造科学的世界两个专题；中段补充看看他们的生活，共设置三个专题；高段再增加利用身边的资源，成为四个专题。丛书根据专题学习的需要混合编排不同文体的文章，设 ... |
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时代语文：三维阅读 互动课堂（四年级下册）
『简体书』 作者：吴欣歆，蒋丽 出版：华文出版社 日期：2017-07-01 《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书 一共十二册，每年级分上下两册，采用专题阅读的编写思路，底端、中段和高段的专题循环叠加。低段安排走向更好的自己和塑造科学的世界两个专题；中段补充看看他们的生活，共设置三个专题；高段再增加利用身边的资源，成为四个专题。丛书根据专题学习的需要混合编排不同文体的文章，设 ... |
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小学整本书阅读教学指导·下册
『简体书』 作者：吴欣歆，孙凤霞 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-01-01 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的安妮》《春秋故事》等十部经典文本 ... |
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百年中国女性文学作品选·戏剧文学卷
『简体书』 作者：乔以钢主编，苏琼分册主编 出版：黑龙江大学出版社 日期：2024-10-01 现代中国女性文学作品选精选现当代中国女作家的优秀作品，分文体编纂，体裁涵盖诗歌、小说、散文、戏剧和电影文学等，充分体现了中国共产党领导下的妇女解放运动深入发展的历史背景，从文学角度集中呈现了中国妇女对民族优秀思想文化做出的贡献，全面反映了女作家在不同文体创作中取得的成就。本卷主要收录林徽因《梅真同他 ... |
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从起步到飞跃.数学四年级 上册
『简体书』 作者：主编：赵雄辉，申建春，分册主编：刘娟 出版：上海远东出版社 日期：2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学六年级 上册
『简体书』 作者：主编：赵雄辉，申建春，分册主编：王正辉 出版：上海远东出版社 日期：2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学二年级 上册
『简体书』 作者：主编：赵雄辉，申建春，分册主编：胡美容 出版：上海远东出版社 日期：2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学三年级 上册
『简体书』 作者：主编：赵雄辉，申建春，分册主编：范季 出版：上海远东出版社 日期：2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学一年级 上册
『简体书』 作者：主编：赵雄辉，申建春，分册主编：张华玲 出版：上海远东出版社 日期：2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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从起步到飞跃.数学五年级 上册
『简体书』 作者：主编：赵雄辉，申建春，分册主编：黄淑冬 出版：上海远东出版社 日期：2025-06-01 本丛书适合小学培训数学创新人才教学的需要，突出学习数学的方法，重点引导学生如何思考数学问题。循序渐进，与日常教学基本同步，每课设置一个体现基础知识的例题和同类题，所选题目紧密联系小学数学教材；突出知识、方法与更高年级数学学习的衔接，适当增加了一些教材以外的内容。 ... |
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中学语文教师成长进阶丛书 十年了，停下来思考
『简体书』 作者：吴欣歆 出版：教育科学出版社 日期：2015-09-01 本书是《中学语文老师成长进阶丛书》的一本。作者处于教书十年的“得意”与“失意”并存期，描述了该阶段教师的困惑与迷茫，以及展开的理论思考与探索。书中以教学故事为载体，以内涵丰富、可读性强的故事与课例为分析对象，探讨了处于适应期发展阶段教师在语文教学中面临的共性特点，以及难以逾越、必经的实际问题，给读者 ... |
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初中写作教学实践指要
『简体书』 作者：吴欣歆 出版：教育科学出版社 日期：2016-10-01 本书是著名语文教师吴欣歆结合自己二十年的一线教学经验，写作的写作教学指导用书。作者分析了初中生写作能力培养及目标要求，着重介绍了写作教学的实践要点，建构了多要素立体结构的写作序列，包含了育人目标、教学内容、教学过程、训练方法诸多要素。本书对一线教师的写作教学，具有重要的现实意义。 ... |
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新课标整本书阅读 如何阅读《水浒传》 拓展阅读
『简体书』 作者：吴欣歆 丛书 主编，李桔松 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-02-01 ... |
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新课标整本书阅读 如何阅读《乡土中国》 拓展阅读
『简体书』 作者：吴欣歆 丛书 主编，关惠文，肖蔓菲，叶硕 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 2017年新版《普通高中语文课程标准》将整本书阅读理念正式提出，并予以高度重视，北京师范大学出版社联手整本书阅读领域专家吴欣歆教授倾情推出新课标整本书阅读系列图书，为高中师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。 《如何阅读》通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分，为高中师生全景展示新教材要求阅读 ... |
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整本书阅读 如何阅读《堂吉诃德》 阅读拓展
『简体书』 作者：吴欣歆 丛书主编，王丹霞，尹芳 本册主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 ... |
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中国中小学项目研究阅读书目 传媒分册
『简体书』 作者：朱永新主编，张洁分册主编，新阅读研究所编著 出版：人民文学出版社 日期：2024-08-01 《中国中小学项目研究阅读书目》是一套围绕中小学生核心素养的养成，以人类未来生活需要和探索领域为目标，细分各学科研究方向而撰写的中小学生阅读辅导专业用书；是一套以具体行动方案落实国家推进全民阅读方针的“新阅读文库”。 本丛书借鉴风靡世界的项目式学习模式，回应中国教育课程改革和落实核心素养的要求，致力 ... |
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中医流派传承丛书——齐鲁医派
『简体书』 作者：陈仁寿 王琦 总主编 李玉清 分册主编 出版：湖南科技出版社 日期：2024-12-01 本丛书对中国中医药传统文化重要流派的形成和发展历史进行了详细的纪录，各分册主编对本学派的学术特点、代表性人物以及本学派的秘方和学术经验进行了详细的分析和总结，并对本学派未来的发展提出了自己殷切的期盼，内容具有较高的学术价值，是研究中国中医药传统文化的珍贵文献。本书将着重研究以下几个方面：一、介绍齐鲁 ... |
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子海珍本编.海外卷.日本.蓬左文库（全7册）
『简体书』 作者：刘心明主编，[日]西山尚志，王震分册主编 出版：凤凰出版社 日期：2016-06-01 《子海珍本编?海外卷》（日本）专辑收录日本内阁文库、蓬左文库、宫内厅书陵部、静嘉堂文库、国立国会图书馆、东京大学东洋文化研究所及综合图书馆、早稻田大学图书馆等八个著名藏书机构所藏一百五十部子部珍稀汉籍，共6辑32册，内容包括儒家、兵家、农家、医家、历算、术数、艺术、杂家、小说家、谱録、道家等十一类， ... |
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子海珍本编.海外卷.日本.宫内厅书陵部（全6册）
『简体书』 作者：刘心明主编，[日]西山尚志，王震分册主编 出版：凤凰出版社 日期：2016-06-01 《子海珍本编?海外卷》（日本）专辑收录日本内阁文库、蓬左文库、宫内厅书陵部、静嘉堂文库、国立国会图书馆、东京大学东洋文化研究所及综合图书馆、早稻田大学图书馆等八个著名藏书机构所藏一百五十部子部珍稀汉籍，共6辑32册，内容包括儒家、兵家、农家、医家、历算、术数、艺术、杂家、小说家、谱録、道家等十一类， ... |
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