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冯天瑜,何晓明,周积明 著
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晚清民国报刊汉冶萍公司文献辑
『简体书』 作者:郭莹,周积明 出版:武汉出版社 日期:2019-12-01 《晚清民国报刊汉冶萍公司文献辑》是湖北大学郭莹、周积明二位教授及其团队在深入研究的基础上,首先以晚清民国报刊为对象,对涉及汉冶萍公司的文献进行系统爬梳所形成颇具规模的资料文献辑。该套书总计12册,辑录了自1886年起至1949年止报刊中有关汉冶萍公司的重要史料6000多件,并进行了分门别类的整理,计分总论、企业管理、经 ... |
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智能控制原理与应用(第4版)
『简体书』 作者:蔡自兴、余伶俐、肖晓明 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 《智能控制原理与应用(第4版)》介绍涉及智能控制概述、基于知识的智能控制、基于数据的智能控制、知识与数据复合智能控制、智能控制的算法与编程、智能控制的计算能力和智能控制的应用等内容。 《智能控制原理与应用(第4版)》共15章。第1章是概论,介绍智能控制的产生、作用和发展历史,叙述智能控制的定义、特点与一般结构,探讨智 ... |
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国学·三年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·四年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·八年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天 ... |
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国学·七年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·高三年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·一年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·高二年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·五年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·二年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·九年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·高一年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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国学·六年级上册
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:湖南教育出版社 日期:2018-07-01 一,将中华传统文化的元典精义分解为126个主题 不同于当下市场上滥觞的各种国学读本,本书不是简单地将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等传统蒙学读本或四书五经进行通注通译,而是以冯天瑜先生的中国传统文化文化元典文化生态等大文化观为指导,将中国传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养等元典精义,归结为天下 ... |
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冯氏藏札
『简体书』 作者:冯天瑜 出版:长春出版社 日期:2017-11-01 《冯氏藏札》与《冯氏藏墨》《冯氏藏币》均为冯天瑜先生秉承父亲冯永轩先生遗训,重新董理冯家集藏并编纂出版。这些集藏体现了冯氏两代学人对中华传统文献的热爱与赤忱,在长达半个世纪间,仅有公教薪水收入的学人孜孜不倦地访辑,节衣缩食地购置,期间遭逢战乱、政乱一再袭扰,终于集腋成裘,蔚为艺文大观,因此被认为播惠学林,亦是学界之幸。 ... |
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中华元典精神
『简体书』 作者:冯天瑜 著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-11-01 本书称《诗经》《易经》《论语》等先秦典籍为“中华元典”,从文化学和文化史学角度对其作扼要的文本考并诠释其在历史长河中的“文化重演律”等。 ... |
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中国文化生成史
『简体书』 作者:冯天瑜 著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-11-01 本书对中国文化的生成作“长时段”辨析,不满足于对个别“文化英雄”天纵哲思的追慕,也未止步于对短暂历史事变的关心,而着眼考察地理环境—经济土壤—社会组织—政治制度合成的“结构”对文化的推动及制约作用。观照当下、兼顾中西、运思宏伟、新论迭出,以独特的形式,揭示出中国文化生成的深层动力机制。并对中华传统文化作出新时代的解读, ... |
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“封建”考论
『简体书』 作者:冯天瑜 著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-12-01 ”封建”本义为”封土建国”、”封爵建藩”。封建制的基本内涵是世袭、分权的领主经济、贵族政治,古来汉字文化圈诸国大体在此义上使用”封建”一名,并展开”封建论”。中国秦汉至明清社会主流离封建渐远,实行地主经济基础上的君主集权官僚政治。欧洲中世纪制度feudalism封土封臣、采邑制与中国的殷周封建制相近当然也有区别,中国是 ... |
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中国文化概论(第三版)
『简体书』 作者:何晓明,曹流 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2019-03-01 本书由湖北大学文化研究所何晓明教授编写。全书分为三大部分,导言部分从宏观上介绍了中国文化的基本特点;*至第十八章分别从历史、地理、民族、经济、政治、哲学、宗教、文学、科技、军事、医学、史学、教育、艺术、习俗、交流、革新等不同角度讲解了中国文化不同侧面的特点;结语部分回溯前面的介绍,展望了中国文化未来的发展趋势。全书高屋 ... |
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小词语 大文化
『简体书』 作者:冯天瑜 著,孙东明 整理 出版:辽宁人民出版社 日期:2022-07-01 历史文化学家冯天瑜教授在本书中以11个司空见惯的词语进行深度辨析,深入浅出的讲述这些词语的来龙去脉和不同历史时期的特定文化含义。通过他的讲述,让我们了解了中国传统文化的博大精深和中国文化的包容性,而他的切入方式是“由词通道”。“字”和“词”本是不同的概念,单个字曾经也可以作一个独立的词。在不同的历史时期,词语的含义是不 ... |
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