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汀兰沁香:文明交流的使者(I)(英)
『简体书』 作者:“汀兰沁香:文明交流的使者”编写组编 出版:外文出版社 日期:2024-10-01 ... |
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荒服公会1
『简体书』 作者:颜凉雨 魅丽文化 出版:长江出版社 日期:2024-06-01 方筝是一名游戏代练,由于对镜花水月服务器有很浓的情感,一直徘徊在缥缈空旷的鬼服里,一次猥琐的偷袭,让他结识了睚眦必报的技术流大神Polly,两个无所事事的人开始相约下本,后来队伍不断壮大,结识了不少志同道合的伙伴,几人在鬼服组队,攻略各种副本。 再后来,鬼服和神服合并了,方筝与队友们组成了属于自己 ... |
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写作与交流
『简体书』 作者:王志强 出版:电子工业出版社 日期:2025-02-01 本教材共14章,教材主要分为”写作部分”和”交流部分”两大板块。”写作部分”主要有概论、行政公文写作、事务文书、公关礼仪文书、学术类论文、新媒体写作、日常文书等部分;”交流部分”主要有:概论、演讲语言艺术、日常社交语言艺术、辩论语言艺术、口才综合运用、求职语言艺术等。后面还有若干附录。每章内容结合实 ... |
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国际交流英语教程
『简体书』 作者:周之南、成城、任铭静、马骏 出版:清华大学出版社 日期:2023-11-01 《国际交流英语教程》共有12个单元,内容涵盖了国际交流的三个主要方面,包括日常交流、学术交流和商务交流。通过观看慕课、教师讲授、课上训练、课外阅读和实践作业等途径,本教材旨在让学生了解并掌握国际交流?的英语知识和技能,为他们以后参与各类国际交流活动做准备。教材配套的教学建议、PPT课件、练习题参考答 ... |
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中国农耕文明
『简体书』 作者:农业农村部国际交流服务中心 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-01-01 本书是涉外培训教材系 列丛书之一。中国农耕文明 源远流长、博大精深,传承 了中华上下五千年厚重的文 化底蕴,是中华 传统文 化的根脉。本书为农业农村 部 合作司推出的宣传阐 释中国农耕文明的外宣读物 ,从农耕文明的成长之路、 经济内涵、科技支撑、制度 保障、文化内核等几个层面 系统梳理和展示在几千年 ... |
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交流英语阅读
『简体书』 作者:冯维娜 出版:电子工业出版社 日期:2025-01-01 本书筛选了英语交流阅读中的案例作为阅读材料,内容涉及中国人对外交往的多种语境,可以满足学习者多方面的需求,例如,日常交往案例、旅游交流案例、教育交流案例、商务交流案例。每章前面介绍相关学者的理论,每篇阅读材料后面都设计问题讨论,引发学习者的思考。书中附有丰富的案例,有些来自学生提供的自身交流活动素材 ... |
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中西文化交流史
『简体书』 作者:沈福伟 出版:上海人民出版社 日期:2025-09-01 中西文化交流的历史源远流长,也一直是学术界非常重视的主题。尤其是我国“一带一路”战略提出以来,更受到学界内外的广泛关注。本书是中西文化交流领域的权威之作,作为我社“中国文化史丛书”之一种首次出版于1985年。本书大量利用了中外考古实物及中外文献资料,辅以从国内外收集的珍贵图片和精心绘制的线路图,自中 ... |
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人际沟通与交流(第5版)
『简体书』 作者:范晓莹、李静玉、王春艳、刘芳娜 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 《人际沟通与交流(第5版)》根据人际沟通交流活动的基本过程和规律,结合实际案例具体介绍: 人际沟通的基本原理,语言与非语言沟通,人际沟通的基本原则,克服沟通障碍的技巧,沟通技巧,演讲与谈判技巧,沟通礼仪,求职应聘,跨文化沟通等知识,并通过实训强化应用能力培养。 本书具有知识系统、理论适中、案例经典 ... |
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我与中国的美丽邂逅.来华留学生征文大赛精选作品集
『简体书』 作者:教育部国际合作与交流司 教育部留学服务中心 出版:人民日报出版社 日期:2022-01-01 为促进不同国家青年一代的人文交流,增进外国留学生知华、有华情怀和对中国发展变化的深刻认知,纪录来华留学生的生活方式、消费方式、工作模式、学习习惯等方面的重大变化和不平凡经历,教育部国际合作与交流司委托教育部留学服务中心开展以“我与中国的美丽邂逅”为主题的年度系列征文活动。 ... |
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我与中国的美丽邂逅.2021年来华留学生征文大赛精选作品集
『简体书』 作者:教育部国际合作与交流司 教育部留学服务中心 出版:人民日报出版社 日期:2022-01-01 为促进不同国家青年一代的人文交流,增进外国留学生知华、有华情怀和对中国发展变化的深刻认知,纪录来华留学生的生活方式、消费方式、工作模式、学习习惯等方面的重大变化和不平凡经历,教育部国际合作与交流司委托教育部留学服务中心开展以“我与中国的美丽邂逅”为主题的年度系列征文活动。 ... |
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我与中国的美丽邂逅:2022年来华留学生征文大赛优秀作品集
『简体书』 作者:教育部国际合作与交流司,教育部留学服务中心 出版:人民日报出版社 日期:2023-01-01 世界因多彩文明而生机勃勃,文明因交流互鉴而美美与共。本书收集了第六届“我与中国的美丽邂逅”来华留学生征文大赛的部分优秀作品。这些优秀的作品讲述了参赛者精彩的留学经历与生动的中国故事,记录了他们对中国文化和中国人生活方式的了解、认同与喜爱,凸显出中华传统文化的魅力与中国现代化发展的成就,向全世界展示真 ... |
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鞋服材料检测(李云龙)
『简体书』 作者:李云龙、欧阳娜 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-09-01 《鞋服材料检测》一书是根据鞋类材料检测和服装材料检测相关行业的变化和发展,为满足高等职业教育相关专业发展需要,校企合作共同开发的反映行业企业新标准、新技术、新工艺、新流程的活页式教材,为黎明职业大学“十四五”校企共建项目。本书主要内容包括检测基础知识、鞋用皮革材料检测、鞋底材料检测、服装材料检测四个 ... |
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国际交流实用英文写作
『简体书』 作者:胡志雯 出版:高等教育出版社 日期:2023-11-01 本教材是首批国家级一流课程(国家精品慕课)《国际交流实用英文写作》配套的新形态教材,该MOOC自2018年9月第一次开课以来,已在爱课程网中国大学慕课平台开课8期,同步SPOC8期,独立SPOC2期,总修课人数约7万人。学员分布广泛,来自海内外186个国家和地区,线下课程学评教均为优秀。教材建设受众 ... |
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国际中文教育教学资源发展报告(2024)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-12-01 本书为中外语言交流合作中心“国际中文教育教学资源白皮书”重大委托研究项目,是继《国际中文教育教学资源发展报告(2021)》和《国际中文教育教学资源发展报告(2022)》《国际中文教育教学资源发展报告(2023)》后的第四份全球中文教学资源发展报告,主要展现2023年度国际中文教育教学资源发展状况,梳 ... |
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跨越丝路(教师用书)(1)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-03-01 《跨越丝路教师用书1》是《跨越丝路教师用书》系列中的一本。本套书共包含4册,每册对应一个级别的学生书的三册内容,如《跨越丝路教师用书1》对应学生书《跨越丝路1A》《跨越丝路1B》《跨越丝路1C》的内容。随着“一带一路”合作的蓬勃开展,中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适 ... |
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跨越丝路(教师用书)(3)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-03-01 《跨越丝路教师用书3》是《跨越丝路教师用书》系列中的一本。本套书共包含4册,每册对应一个级别的学生书的三册内容,如《跨越丝路教师用书3》对应学生书《跨越丝路3A》《跨越丝路3B》《跨越丝路3C》的内容。随着“一带一路”合作的蓬勃开展,中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适 ... |
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财务共享服务中心功能定位与实现路径
『简体书』 作者:程平 出版:经济科学出版社 日期:2023-07-01 本书以财务共享服务中心作为研究对象,查阅并梳理了财务共享服务中心相关研究文献,实地调研和问卷调查了企业财务共享服务中心建设情况,实地调研了供应商如何进行财务共享服务中心建设,并对涉及83家企业财务共享服务中心的问卷调查结果从功能定位、运营管理与需求演化、信息系统与信息技术应用、实现路径与建设实施进行 ... |
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全国农作物病虫害防控植保贡献率评价报告(2023)
『简体书』 作者:全国农业技术推广服务中心 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2025-01-01 2023年全国农业技术推广服务中心组织全国各省、市、自治区的植保体系系统开展了小麦、水稻、玉米等作物病虫害防控成效与植保贡献率评价工作,取得了预期的年度评价结论。本书为2023年度在全国系统开展的小麦、水稻、玉米、蔬菜、果树等作物的植保贡献率的评价报告汇总,准确地反映了本年度全国农作物病虫害的防控成 ... |
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英语口语交流 (上册)
『简体书』 作者:唐利芹、陈雪、张玲 出版:清华大学出版社 日期:2024-07-01 本教材认真贯彻《中国教育现代化2035》,旨在培养和增强学生的跨文化交际意识、思辨创新能力、国际交流和口语表达能力。本书每个单元都设置明确的教学目标,以思辨创新能力为主线,以主题(主题涉及国际化校园生活、人际关系、文化与社会等方面)为导引,以任务和活动为载体,设计可操作性强、种类繁多的口语任务和活动 ... |
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英语口语交流 (下册)
『简体书』 作者:唐利芹、李宇环、张玲 出版:清华大学出版社 日期:2024-07-01 本教材认真贯彻《中国教育现代化2035》,旨在培养和增强学生的跨文化交际意识、思辨创新能力、国际交流和口语表达能力。本书每个单元都设置明确的教学目标,以思辨创新能力为主线,以主题(主题涉及国际化校园生活、人际关系、文化与社会等方面)为导引,以任务和活动为载体,设计可操作性强、种类繁多的口语任务和活动 ... |
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