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人民教育家研究院,组编,任勇,著
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戴铜与幸福教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组编 戴铜著 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-09-01 本书搞为教育家成长丛书(新版)之一。戴铜认为,真正的教育是孕育幸福的教育。他创办了学校管理的人本 和谐 幸福理念,首先人本管理是心理学人本主义流派与管理科学相结合的产物,是以人为根本的管理。其核心内涵是:*,把人作为管理的核心,承认人的主体地位,管理工作的重心在于调动人的主动性、积极性和创造性;第二 ... |
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万玉霞与生命发展教育
『简体书』 作者:国教育报刊社人民教育家研究院组编万玉霞著 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-10-01 本书为教育家成长丛书(新版)之一,万玉霞融心于教育,融情于师生,执着地做了一件*核心之事,就是树立了*、科学的办学理念生命发展教育理念,新生态教育并将其兑现在办学的方方面面。在大力提升教师的专业素质的师能建设工程中,她通过学习型团队读书活动、三级教学工作室教学竞赛、教研组小课题实验等,切实提高教师综 ... |
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李桢与自觉教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,李桢 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-09-01 教育是什么,教育为什么,教育工作者的使命在哪里?只有搞清这些问题,我们工作的目标、价值和意义才能明确。糊涂的校长办糊涂的教育,自觉的校长办自觉的教育。李桢从走向人本:教育的使命与责任、追求自主:东北师大附中的历史与文化、培育自觉:校本实践的体系与策略、开发学生的创造能力、创建符合人性的教育等方面介绍 ... |
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曾军良与魅力教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院,组编,曾军良,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-05-01 曾军良认为教师的教育理念,教师的智慧,也需要在教育课堂这块高地上得到展现、得到提升。教师要努力提高课堂的魅力,让课堂充满人性的关怀、喷发出师生的激情,让生命的活力在课堂中充分地涌流,让知识的美丽在课堂中幸福地展现,让智慧之花在课堂中尽情绽放。魅力课堂是以“提高课堂学力、激发学习活力、增强教学魅力”为 ... |
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韩立福与学本课堂
『简体书』 作者:人民教育家研究院组编 韩立福著 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-02-01 现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境,即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式:1.个人先学,设置前置性作;2.组内交流,教师点拨,评选“优秀团队”;3.小组间展示、互动点评;4.适时评价;5.激励学生的创新。在生本的课堂中,学生的学习方式并不是单纯的老师 ... |
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陈雨亭与学校整体改革
『简体书』 作者:陈雨亭 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-04-01 本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述,条理清楚,语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究,而做活生生的教育研究。坚持要在教育的现场发现教育的问题,然后与校长和老师一起寻找解决之道。在陈博士带领下,学校改革既注重理论引 ... |
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隋桂凤与新劳动教育
『简体书』 作者:隋桂凤 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-07-01 ... |
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任志瑜与发现教育
『简体书』 作者:任志瑜 著,中国教育报刊上·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-12-01 ... |
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龚雄飞与学本教学
『简体书』 作者:中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编,龚雄 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型:*,由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型,体现学生学习为本的理念;第二,由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型,体 ... |
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贲友林与学为中心数学课堂
『简体书』 作者:贲友林 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 ... |
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潘新和与表现存在论语文学
『简体书』 作者:潘新和 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院 组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-12-01 ... |
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窦桂梅与主题教学
『简体书』 作者:窦桂梅 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-02-01 ... |
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朱永新与新教育实验
『简体书』 作者:朱永新 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。 具体而言,全书分五个部分。*部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历,第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程,第三部分“参与的感 ... |
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王君与青春语文
『简体书』 作者:王君,著 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-01-01 王君认为,是无数节难忘的语文课,催生出了她的“青春语文”的教学理念。她说:我的青春,变成了一堂堂活色生香的语文课;而一堂堂活色生香的语文课,也演绎见证了我多彩灵动的青春。语文课上的一问一答,一颦一笑,真诚互动,在我不算太短的人生旅程中,铺筑的都是纯净华美庄严肃穆的生命的红地毯。她提出“青春语文”,来 ... |
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不同纠纷类型的调解案例与法律应用(第三版)(人民调解工作法律实务丛书)
『简体书』 作者:《人民调解工作法律实务丛书》编写组 编 出版:中国法治出版社 日期:2025-05-01 本书旨在帮助广大人民调解员学习和掌握与人民调解工作相关的方法和法律知识,分为上、中、下三篇。 上篇为各类纠纷的调解与法律适用, 包括9种一般矛盾纠纷和11种行业性、专业性矛盾纠纷共58个典型调解案例,展现调解过程, 汇总调解方法, 列出适用法条,帮助调解员充分掌握常见纠纷类型的调解技巧并熟悉其中的 ... |
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张玉新与“原生态”语文教学
『简体书』 作者:张玉新著,中国教育报刊社人民教育家研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-09-01 1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真,即以学生为本,让语文学习回归其内在规律,在语文学习中启迪灵性,追求 ... |
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写字 钢笔字 七年级 下册 新版
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组编 出版:人民教育出版社 日期:2025-02-01 《写字(铅笔字钢笔字)》是与第十二套义务教育语文教科书配套使用的硬笔写字用书。该丛书由人民教育出版社出版,共18册,其中小学1~6年级12册,初中7~9年级6册,1、2年级为铅笔字,3~9年级为钢笔字。 丛书根据语文教学中识字与写字的目标要求,结合《中小学书法教育指导纲要》理念,以书写练习为主体 ... |
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化学检验工(中级) 第2版 国家职业资格培训教材编审委员会 组编凌昌都 主编
『简体书』 作者:国家职业资格培训教材编审委员会 组编凌昌都 主编 出版:机械工业出版社 日期:2025-06-01 全书共分为十章,包括化学分析、仪器分析、样品交接、检验准备、样品的采取、检验与测定、测后工作、修验仪器设备、实验室安全知识和试题库等章节。每章正文前均有培训学习目标,旨在指出读者在学完本章内容后应达到的基本要求。正文部分根据国家职业标准的具体要求,详尽介绍了化学检验中级工所应掌握的基础专业知识和技能 ... |
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周远生与差异化教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,周远生 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-01-01 差异化教育作为新纪元教育集团的发展项目,已于2007年开始研究,取得了阶段性研究成果。差异化教育就是以学生为中心,树立只有差异、没有差生的学生观,秉承尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展办学理念,培养学生学习自觉、行为自律、生活自理、个性自主习惯品质,逐步提升学生诚信品德、规则意识、理性思维、创新 ... |
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工业软件导论 广州中望龙腾软件股份有限公司 组编 刘明俊 高兴宇 主编
『简体书』 作者:广州中望龙腾软件股份有限公司 组编 刘明俊 高兴宇 主编 出版:机械工业出版社 日期:2024-07-01 在国产工业软件技术攻坚的大背景下,本书以“了解行业、熟悉知识、理解技术、强化应用”为核心思想,培养学生对所学专业有一个全面、系统的认知,引导学生热爱专业,激发内心的职业意识,形成科学的职业态度,提升综合的职业素养。本书以工业软件基础知识、发展历史以及我国工业软件关键核心技术战略为基础,从研发设计类、 ... |
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