![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
“全民德育经典读本
”共有
228524
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
自下而上的力量:民间德育引论
『简体书』 作者:李乃涛 出版:浙江教育出版社 日期:2021-10-01 “自下而上的力量:民间德育引论”是“新时代立德树人理论探索书系”之一,已列入2021年国家出版基金项目。书稿对当前德育工作中的热点难点问题进行理论探究,对于新时 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
智慧德育论
『简体书』 作者:王晶梅 出版:知识产权出版社 日期:2020-10-01 德育疏离德性发展和个体需要是影响其实施效果的重要根源,实现德育的“转识成智”是新时代德育发展的重要走向。智慧德育有助于德育更好地服务于个体发展和社会进步,并赢得 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
大学法治教育:法律知识及其德育价值
『简体书』 作者:陈融 出版:上海财经大学出版社 日期:2024-09-01 1.书稿主要内容:书稿分为三编。第一编为法律本体认知,依据马克思主义经典法学理论解释法律的历史发展、本质、特征、作用及运行模式。第二编为国家法治理论,主要讲述中国法治文明的道路历程、全面依法治国方略的 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中国图书馆事业发展报告·全民阅读卷
『简体书』 作者:国家图书馆 编 出版:北京大学出版社 日期:2025-03-01 该书是国家图书馆研究院精心培育的重要研究品牌《中国图书馆事业发展报告》的阶段性成果,以全民阅读为主题,系统梳理了我国图书馆全民阅读工作的发展历程,呈现了全民阅读 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华经典诗词分级诵读本 七年级上册(国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读)
『简体书』 作者:中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版:人民教育出版社 日期:2021-08-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书,配套语文教材,涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系,根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词,每级 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华经典诗词分级诵读本 九年级上册(国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读)
『简体书』 作者:中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书,配套语文教材,涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系,根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词,每级 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华经典诗词分级诵读本 八年级上册(国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读)
『简体书』 作者:中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书,配套语文教材,涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系,根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词,每级 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华经典诗词分级诵读本 七年级下册(国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读)
『简体书』 作者:中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书,配套语文教材,涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系,根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词,每级 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华经典诗词分级诵读本 八年级下册(国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读)
『简体书』 作者:中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书,配套语文教材,涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系,根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词,每级 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华经典诗词分级诵读本 九年级下册(国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读)
『简体书』 作者:中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书,配套语文教材,涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系,根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词,每级 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
道路交通安全法律常识小全书:案例自测实用版
『简体书』 作者:全民普法图书中心 出版:中国法制出版社 日期:2021-03-01 专业法律作者、专业法律编辑精心编写 以案说法、讲解细致、通俗易懂 内容详尽,全面覆盖各类道路交通安全法律小知识 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
生活中的法律常识系列(全十册)
『简体书』 作者:全民普法图书中心 出版:中国法制出版社 日期:2021-06-01 专业:专业作者、专业法律编辑精心编写 实用:针对常见案例,进行生动、全面的解析 全面:10个分册,覆盖日常生产、生活、工作的方方面面 全新:根据《民法典》 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
大数据环境下全民健康信息化发展策略与实践
『简体书』 作者:胡红濮 出版:人民卫生出版社 日期:2024-12-01 1.全书系统性地提出了我国全民健康信息化的理论体系,总结了我国全民健康信息化的发展历程和现状,在此基础上设计了大数据环境下我国全民健康信息化的顶层架构以及发展建 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中等职业学校德育教师读本
『简体书』 作者:赵霞 出版:煤炭工业出版社 日期:2018-03-01 本书内容主要包括6个方面:中职德育课教师职业发展概述、中职德育课教师的职责和任务、中职德育课教师的素质与能力、中职德育课教师的工作内容与方法、中职德育课教师的提 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
有书香的地方:中国全民阅读纪事
『简体书』 作者:聂震宁 出版:安徽教育出版社 日期:2024-03-01 这是一部饱满的阅读之书。它以厚重的资料、绵长的行迹,更以真切的故事,书写了作者对阅读的虔诚与笃信,记录了全民阅读伴随中华儿女不断提升自我、共同进步的温馨历程。遍访天南海北,亲历重镇远乡,作者用对全民阅 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
深圳全民阅读发展报告2024
『简体书』 作者:唐汉隆 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-04-01 阅历史文脉 读现代文明 2023年度深圳市宣传文化事业发展专项基金资助项目 该书是国内城市首个阅读年度报告集。凝聚深圳市各区各系统、研究机构及社会组织力量, ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
幼儿园德育主题活动案例精选
『简体书』 作者:郑宇红 等 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2023-10-01 本书从德育教育实践出发,以“培根、铸魂、启智、润心”为主线,按照幼儿德育教育活动的实施主题分为园内班级活动及园外家园共育活动两部分。第一章为幼儿园德育活动概述,第二章至第四章分别为红色精神浸润、个人品 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
核心素养下的德育新思路
『简体书』 作者:龚拥军 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-09-01 该书结合核心素养这一新的时代命题,顺应了当前高质量教育发展的教改趋势,聚焦“核心素养”中的道德内涵素养,呈现了湖南长沙麓山国际实验小学基于核心素养的学生培养需求 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高校德育层次性研究
『简体书』 作者:邹太龙 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2021-05-01 德育层次性,是指德育要根据受教育者的不同社会地位、不同年龄阶段、不同政治面貌、不同道德等情况,设定高低不同的德育目标,依靠多层次的德育主体,选取丰富多样的德育内容,采用多层次的德育方法,使用多层次的德 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高校德育与乡村振兴人才选用协同机制研究
『简体书』 作者:李宏亮 著 出版:经济科学出版社 日期:2024-06-01 本书着眼于“乡村振兴,人才是关键”的根本问题,探索乡村振兴中人才选用机制与高校人才培育的关系。通过分析新时代乡村振兴急需人才的特征与类型,构建乡村振兴视野下高校德育理论脉络和功能定位,明晰乡村振兴人才 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |