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金珠,张新国,李翔海
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人文中国学报(第三十八期)
『简体书』 作者:張宏生 卢鸣东主编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-09-01 本期学报主要收录古代方面学术专题论文,共10篇,另有书评3篇。所论朝代也涵盖自先秦两汉至明清,论题包括《史记》、《红楼梦》、汤显祖、宋词、清词等。包括常慧琳:《先贤与厉鬼——汉唐间邓艾祭祀的嬗变》、顾一心:《知我者其天乎:〈史记〉天人关系的一种理解模型》、闵丰:《变局与结局:朱祖谋宫体组词的文本内外 ... |
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教育,成全生命之美——干国祥的教育观
『简体书』 作者:干国祥 出版:漓江出版社 日期:2022-09-01 《教育,成全生命之美——干国祥的教育观》是干国祥老师关于教育方面文字的合集,从教育理想、从教心得、课程建设、课堂管理、教育热点等方面,全面展示了他30多年来对一线教育工作的思考与践行。全书共分为四辑,既有对当下教育现象的思考与批判,也有自己在教育之路上的感悟,还有关于课程建设和教师发展的经验分享。作 ... |
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深度语文的思与诗——干国祥谈语文教学
『简体书』 作者:干国祥 出版:漓江出版社 日期:2023-01-01 什么是好的文本解读? 如何经由思抵达诗? 语文学科的本质是什么? 语文教学走向何方? 干国祥老师是著名教育教学专家,其一流的语文教学艺术令老师折服。在本书中,干国祥老师从授课的艺术、教材处理的技术、文本解读的技巧、教育现象的反思等方面,阐释了他30多年来对中小学语文的教学思考,集中地表现了他 ... |
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破译教育密码——干国祥教育教学精华
『简体书』 作者:干国祥 出版:漓江出版社 日期:2022-09-01 《破译教育密码》是著名教育专家干国祥的第一部探讨教育的作品。第一辑《一个人的教育史》的一组文章,记述作者早年的阅读、思考、成长,是作者自视“最珍贵”的文字,是读者非常喜爱的心灵散文;第二辑《破译教育密码》选录众多读书感悟精品,阐述干国祥博采众长,立足于哲学、心理学和神话学,探寻复杂的教育现象背后更为 ... |
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家国十年——红色少年日记
『简体书』 作者:张新蚕 出版:人民出版社 日期:2018-09-01 作者以自己的亲身经历,生动讲述了文革期间红卫兵运动的全过程。《家国十年》写于19661976年,它以一个14岁花季少女的文革经历为主线,记述了中学红卫兵这个特殊群体,从产生、发展、造反,直至结束的全过程。 在文革结束50多年后,重温这段历史,不禁发人深思:在长达10年的大动荡年代,红卫兵这个特殊群 ... |
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化工单元过程及操作(张新战)(二版)
『简体书』 作者:张新战 出版:化学工业出版社 日期: 全书以理论联系实际为基础,理论以必需够用为原则,面向生产实际操作,同时还考虑到了单元操作新技术的发展。全书共十二章。内容包括流体力学、流体输送机械、非均相物系的分离、传热原理及换热器、蒸发、蒸馏、吸收、干燥、冷冻、结晶、液液萃取和新型单元操作(包括吸附、膜分离及超临界流体萃取)简介,可供学习者选学 ... |
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張丙煐文集
『简体书』 作者:陈建裕,王冰 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-08-01 張丙煐1794-1848,清代平頂山湛河區曹鎮鄉五虎劉村人,晚清詩人、書畫家,著有《觀兩齋詩鈔》《晚翠軒筆記》《華萼詩集》《肄武雜說》。其中《觀兩齋詩鈔》《晚翠軒筆記》有咸豐三年刻本行世,《華萼詩集》存抄本一冊,《肄武雜說》存有碑刻材料。張丙煐與當時國内著名文學家、書畫家交游甚廣,並與朝鮮李醇谿等人 ... |
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经典文学名著宝库:小鹿斑比(青少版)(彩图版)
『简体书』 作者:萨尔腾,张新国,曲晨 出版:北京时代华文书局 日期:2014-06-01 萨尔腾的《小鹿斑比?》描述了一头小鹿的成长故事,从他出生一直讲到成年。 小斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的雄鹿,他*常热爱大自然,时刻向往着草原自由自在的生活。但是偷猎者的出现使得森林危机四伏,人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中,也让他失去了许多亲朋好友。斑比*后在老鹿王的引导之 ... |
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《快乐学画--3岁学画》
『简体书』 作者:张新国,智慧豆豆研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-01-01 《快乐学画——3岁学画》:本书以培养幼儿绘画兴趣为前提,不是让幼儿为画而画,而是让幼儿在掌握涂色技巧的同时,促进幼儿手、脑、眼协调发展,这符合幼儿早期绘画启蒙教育的规律,同时也增强了幼儿的认知兴趣,开拓了视野,丰富了认知,还能培养幼儿的艺术素养,即对色彩的感知能力和搭配能力等。 本书选取幼儿生活中 ... |
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《快乐学画--6岁学画》
『简体书』 作者:张新国,智慧豆豆研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-01-01 《快乐学画——6岁学画》:本书以培养幼儿绘画兴趣为前提,而是让幼儿在掌握涂色技巧的同时,促进幼儿手、脑、眼协调发展,这符合幼儿早期绘画启蒙教育的规律,同时也增强了幼儿的认知兴趣,开拓了视野,丰富了认知,还能培养幼儿的艺术素养,即对色彩的感知能力和搭配能力等。 本书选取幼儿生活中常见的物品为绘画和涂 ... |
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《快乐学画--4岁学画》
『简体书』 作者:张新国,智慧豆豆研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-01-01 《快乐学画——4岁学画》:本书以培养幼儿绘画兴趣为前提,而是让幼儿在掌握涂色技巧的同时,促进幼儿手、脑、眼协调发展,这符合幼儿早期绘画启蒙教育的规律,同时也增强了幼儿的认知兴趣,开拓了视野,丰富了认知,还能培养幼儿的艺术素养,即对色彩的感知能力和搭配能力等。 本书选取幼儿生活中常见的物品为绘画和涂 ... |
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《快乐学画--2岁学画》
『简体书』 作者:张新国,智慧豆豆研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-01-01 《快乐学画——2岁学画》:本书以培养幼儿绘画兴趣为前提,而是让幼儿在掌握涂色技巧的同时,促进幼儿手、脑、眼协调发展,这符合幼儿早期绘画启蒙教育的规律,同时也增强了幼儿的认知兴趣,开拓了视野,丰富了认知,还能培养幼儿的艺术素养,即对色彩的感知能力和搭配能力等。 本书选取幼儿生活中常见的物品为绘画和涂 ... |
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《快乐学画--5岁学画》
『简体书』 作者:张新国,智慧豆豆研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-01-01 《快乐学画——5岁学画》:本书以培养幼儿绘画兴趣为前提,而是让幼儿在掌握涂色技巧的同时,促进幼儿手、脑、眼协调发展,这符合幼儿早期绘画启蒙教育的规律,同时也增强了幼儿的认知兴趣,开拓了视野,丰富了认知,还能培养幼儿的艺术素养,即对色彩的感知能力和搭配能力等。 本书选取幼儿生活中常见的物品为绘画和涂 ... |
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《学前一日一练——20以内的减法》
『简体书』 作者:张新国 智慧豆豆幼教研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-06-01 《学前一日一练10以内的减法》:当幼儿手指灵活度不断增强,对文字和书写产生兴趣时,会拿起铅笔在纸上描画。因此,本书先引导幼儿学会正确的坐姿和握笔姿势,再学会运笔,并在趣味游戏中认识数字、符号,进而掌握计算10以内减法的能力。 本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与 ... |
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《学前一日一练——汉字描红1》
『简体书』 作者:张新国 智慧豆豆幼教研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-06-01 《学前一日一练汉字描红1》:当幼儿手指灵活度不断增强,对文字和书写产生兴趣时,会拿起铅笔在纸上描画。因此,本书先引导幼儿学会正确的坐姿和握笔姿势,再学会运笔,并在趣味游戏中得到巩固。随后再根据具体内容,由手指描到点描到线描,最终做到独立、熟练书写汉字。 本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试 ... |
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《学前一日一练——拼音描红》
『简体书』 作者:张新国 智慧豆豆幼教研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-06-01 《学前一日一练拼音描红》:当幼儿手指灵活度不断增强,对文字和书写产生兴趣时,会拿起铅笔在纸上描画。因此,本书先引导幼儿学会正确的坐姿和握笔姿势,再学会运笔,并在趣味游戏中得到巩固。随后再根据具体内容,由手指描到点描到线描,最终做到独立、熟练书写拼音。 本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行 ... |
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《学前一日一练——数字描红》
『简体书』 作者:张新国 智慧豆豆幼教研发组 出版:北京时代华文书局 日期:2016-06-01 《学前一日一练数字描红》:当幼儿手指灵活度不断增强,对文字和书写产生兴趣时,会拿起铅笔在纸上描画。因此,本书先引导幼儿学会正确的坐姿和握笔姿势,再学会运笔,并在趣味游戏中得到巩固。随后再根据具体内容,由手指描到点描到线描,最终做到独立、熟练书写100以内的数字。 本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指 ... |
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《國語》文獻研究
『简体书』 作者:张居三 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 本書在梳理古往今來學界《國語》研究成果的基礎上,立足文本從文獻學角度試圖系統研究《國語》,重點探討《國語》的性質、韋昭注的特點和影響以及《國語》的史學價值和史學史價值。 ... |
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建筑识图与实务
『简体书』 作者:李翔,宋良瑞,张翔 出版:高等教育出版社 日期:2015-01-01 李翔、宋良瑞、张翔主编的这本《建筑识图与实务》共三个单元:单元一为建筑工程施工图识读导论;单元二为工程实例识读篇,其中包括:项目1砖混结构施工图识读,项目2框架结构施工图识读,项目3 钢筋混凝土剪力墙结构施工图识读;单元三为施工图识读实务。 本书可作为高等院校土建类相关专业建筑工程图识读与绘制相关 ... |
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新媒体运营
『简体书』 作者:新媒体运营 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2022-09-01 新媒体是基于数字技术、网络技术和其他现代信息技术或通信技术的,具有互动性、融合性的媒介形态和平台,现阶段主要包括网络媒体、手机媒体和这两者融合形成的移动互联网,以及其他具有互动性的数字媒体形式。本书是关于新媒体运营的教材,主要从新媒体的组织结构、新媒体产品、新媒体内容与用户运营、传统媒体的新媒体运营 ... |
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