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阅读锦囊（四年级）
『简体书』 作者：《阅读锦囊》编写组 出版：济南出版社 日期：2019-06-01 《阅读锦囊》（小学版）系列丛书每年级一册，共六册。本套读本，依据部编版“小学语文”教材的编写原则，吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法，与教材体系完美对接，阅读与训练有机结合，着力发展学生语文核心素养。 ... |
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阅读锦囊（六年级）
『简体书』 作者：《阅读锦囊》编写组 出版：济南出版社 日期：2021-06-01 《阅读锦囊》（小学版）系列丛书每年级一册，共六册。本套读本，依据部编版“小学语文”教材的编写原则，吸收了“以关键读写目标为核心组织单元”的做法，与教材体系完美对接，阅读与训练有机结合，着力发展学生语文核心素养。 ... |
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初中语文“阅读+写作”32讲
『简体书』 作者：董腾 著 出版：人民日报出版社 日期：2024-07-01 ... |
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建模语文 初中古诗文阅读
『简体书』 作者：王学义 出版：台海出版社 日期：2021-07-01 ... |
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建模语文 初中说明文阅读
『简体书』 作者：王学义 出版：台海出版社 日期：2021-07-01 ... |
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儒林外史 初中九年级语文配套阅读
『简体书』 作者：吴敬梓 出版：长江文艺出版社 日期：2020-12-01 ... |
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简爱 初中九年级语文配套阅读
『简体书』 作者：[英]夏洛蒂·勃朗特 出版：长江文艺出版社 日期：2020-12-01 ... |
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建模语文 初中说明文阅读
『简体书』 作者：王学义 出版：台海出版社 日期：2021-07-01 ... |
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大学语文：阅读与写作（第二版）
『简体书』 作者： 出版：高等教育出版社 日期： ... |
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大学语文阅读与表达训练教程
『简体书』 作者：程华薇 何雯娟 游功惠 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。 本书的编写对标岗位能力，着力培养职业院校学生的语言综合运用能力。全书内容分为三个模块：文学欣赏、口语表达和应用文写作。文学欣赏模块包括诗歌、散文、小说、戏剧四个项目，口语表达模块包括朗读与朗诵、复述与描述、演讲与辩论、面试技巧及影视配音五个项目，应用文写 ... |
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壮语词句
『简体书』 作者：广西民族语文研究中心 出版：广西民族出版社 日期：2024-05-01 壮族是我国少数民族中人口最多的民族，壮语是壮族的母语，壮语目前仍广泛流行于壮族人口聚居的地区，未来一个相对长的时期内，也仍将在一定领域内使用。自有壮语研究开始，陆陆续续出版了一些有关壮语的专著，但专门研究壮语词句语法的专著较少，再配有音频的更少。广西民族语文研究中心组织编写这本书稿，主要目的，是为壮 ... |
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小学生小古文100篇
『简体书』 作者：语文树说词解字 出版：国家开放大学出版社 日期：2025-08-01 内容简介： 随着新版统编版语文教材的推广，小学阶段古诗词和文言文的比重较之以前有了很大提升，为了帮助小学生做好文言文启蒙，特别编撰这本《小学生小古文100篇》。本书由教育BU教材审定委员会委员、国家语委语用所原副所长季恒铨审定；每首小古文均配有精美彩色插图，有的是中国古代画家绘制的古画，有的是国内 ... |
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有故事的词语.节令民俗36问
『简体书』 作者：童问语文编辑室 出版：中国妇女出版社 日期：2024-12-01 词语的掌握主要是通过理解词义，并加以练习。但词语经历了千年的演变，词义也不时变化，有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源，了解词语的演变过程，避免小学生误读、误用词语，为阅读和写作打下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册，主题为节令民俗36问，从汉语词语学习、历史知识阅读的 ... |
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有故事的词语.历史曲故36问
『简体书』 作者：童问语文编辑室 出版：中国妇女出版社 日期：2024-12-01 词语的掌握主要是通过理解词义，并加以练习。但词语经历了千年的演变，词义也不时变化，有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源，了解词语的演变过程，避免小学生误读、误用词语，为阅读和写作打下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册，主题为历史典故36问，从汉语词语学习、历史知识阅读的 ... |
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有故事的词语.传统文化36问
『简体书』 作者：童问语文编辑室 出版：中国妇女出版社 日期：2024-12-01 词语的掌握主要是通过理解词义，并加以练习。但词语经历了千年的演变，词义也不时变化，有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源，了解词语的演变过程，避免小学生误读、误用词语，为阅读和写作打下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册，主题为传统文化36问，从汉语词语学习、历史知识阅读的 ... |
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有故事的词语.中化礼仪36问
『简体书』 作者：童问语文编辑室 出版：中国妇女出版社 日期：2024-12-01 词语的掌握主要是通过理解词义，并加以练习。但词语经历了千年的演变，词义也不时变化，有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源，了解词语的演变过程，避免小学生误读、误用词语，为阅读和写作打下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册，主题为中华礼仪36问，从汉语词语学习、历史知识阅读的 ... |
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有故事的词语.人文地理36问
『简体书』 作者：童问语文编辑室 出版：中国妇女出版社 日期：2024-12-01 词语的掌握主要是通过理解词义，并加以练习。但词语经历了千年的演变，词义也不时变化，有些词语早已偏离了本意。而本书便是带领小学生追根溯源，了解词语的演变过程，避免小学生误读、误用词语，为阅读和写作打下良好基础。 本书为《有故事的词语》中的其中一册，主题为人文地理36问，从汉语词语学习、历史知识阅读的 ... |
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如何阅读一本书
『简体书』 作者：轻阅读编写组 出版：民主与建设出版社 日期：2017-03-01 本书在介绍基础的、科学的阅读方法之余，力求满足不同读者在阅读上的不同需求。*章对读书的3W1H进行分析，引入正题。第二章主要分析阅读的层次，不同的阅读层次对应不同的阅读方法。第三章主要介绍速读法，从生理、心理、理解、记忆的角度讲述提高阅读效率的方法。第四章主要介绍精读法，详细讲述识文、解义、评论、应 ... |
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阅读锦囊（八年级）
『简体书』 作者：《阅读锦囊》编写组 出版：济南出版社 日期：2019-06-01 《阅读锦囊》（初中版）系列丛书每年级一册，共三册，按文体进行分类讲解，一书囊括阅读类六大文体，秉承“精读一篇，熟悉一类”的理念，按照学习规律设计体例，首先细读文本，学会赏析文章；其次整合题型，熟悉命题角度；再次一题多练，掌握应试技巧；后真题演练，检验学习效果。同时有一线教师为学生梳理答题思路，整理答 ... |
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阅读锦囊（七年级）
『简体书』 作者：《阅读锦囊》编写组 出版：济南出版社 日期：2019-06-01 《阅读锦囊》（初中版）系列丛书每年级一册，共三册，按文体进行分类讲解，一书囊括阅读类六大文体，秉承“精读一篇，熟悉一类”的理念，按照学习规律设计体例，首先细读文本，学会赏析文章；其次整合题型，熟悉命题角度；再次一题多练，掌握应试技巧；后真题演练，检验学习效果。同时有一线教师为学生梳理答题思路，整理答 ... |
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