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手绘燕园 8开精装大开本立体涂色书,绘出你心中的北大风景,随书附赠8张书签
『简体书』 作者:北京大学党委宣传部,郭俊玲 张硕 出版:北京大学出版社 日期:2023-09-01 《手绘燕园》攒集北京大学校本部——燕园的经典七景:“博雅夕照”“未名春回”“书香翰墨”“百讲流光”“月映西门”“鸳跃石鱼”“校友桥影”的历史文化类立体涂色书,以线稿展现北大文物,以折纸结构突显北大建筑,以文字介绍燕园历史,邀请读者加以色彩,照见自我心中对于这座神圣学府的期待。本书让北大百廿历史、环境 ... |
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梦圆北大 梦想北大丛书(套装版)
『简体书』 作者: 出版:北京大学出版社 日期: ... |
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燕园文物、古迹与历史(便携版)一本北大校园的指南手册,一部常读常新的燕园记忆留存
『简体书』 作者:何晋 著 出版:北京大学出版社 日期:2020-09-01 北大校园——燕园,不仅仅是一块圣地,这里的文物、古迹及相关历史,也常常让人震撼。《燕园文物、古迹与历史(便携版)》搜录燕园内几乎所有地上文物,穿插与之相关的园林、古建和景观,钩沉典故、探究历史。作者在北大学习、工作三十载,文、图相映中饱含对燕园的深入认知和深厚感情,使得此书既为读者提供一个多姿多彩、 ... |
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北大阅读课·领读者手册 四年级 下册
『简体书』 作者:曹文轩,石恢丛书 主编 出版:现代教育出版社 日期:2020-01-01 《北大阅读课领读者手册》是《北大阅读课》的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。 ... |
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问道北大:再现一个觉醒的年代
『简体书』 作者:方彪 著 出版:团结出版社 日期:2022-07-01 本书稿是一本有关老北大的历史文化随笔,作者着眼于北京大学的使命与传承、北大人与北大精神、北大学统、北大历史等方面,再现那个“大师群集,引领文化新风尚;学生英勇,推动革命新征程”的盛况,从百年风雨中回望,探寻北京大学文化、精神的实质所在,以反思大学教育的本质和意义。 ... |
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北大旧事(第三版)
『简体书』 作者:陈平原 夏晓虹 出版:北京大学出版社 日期:2018-04-01 《北大旧事》(第三版)是编者进入“历史”与“文学”的中间地带,广泛搜集了关于老北大的杂感、素描、随笔、小品、回忆录等生动文字,文章多是对北大旧事、旧人、旧情的回忆与书写。其中既有对北大理念、北大精神的叙述,也有对旧文人气质和交往方式的描绘,字里行间体现了老北大人对母校的眷恋和特殊感情,也反映了老北大 ... |
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圆梦初心:北大选调生榜样故事
『简体书』 作者:陈宝剑 出版:北京大学出版社 日期:2021-01-01 结合总书记回信精神学习,为进一步营造服务基层、奉献西部的校园氛围,学校就业中心牵头,及时发现、深入挖掘了一大批基层就业典型的事迹。《圆梦初心:北大选调生榜样故事》选取的30位北大选调生是基层就业的优秀代表,也是新时代奋斗者的典型。他们是北大光荣传统的继承者和弘扬者,用实际行动回答了北京大学“为谁培养 ... |
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不畏将来(一位北大学生家长家庭教育实践的真实记录,一位中年父亲自我完善的教育探索)
『简体书』 作者:吴重生 出版:作家出版社 日期:2024-04-01 《不畏将来》是一位中年父亲自我完善的教育探索,也是一位北大学生家长家庭教育实践的真实记录。书中可以看到一位奔波于南北之间的“陪读家长”的心路历程,一位中年家长对孩子的深情告白,一位十分接地气的作家真挚而干净的文字。 《不畏将来》有实操案例、经验教训,堪称一部给家长的指南书,一味给困惑家长的“醒脑丸 ... |
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体悟力:楼宇烈的北大哲学课
『简体书』 作者:楼宇烈 著,焦雅君 编 出版:中华书局 日期:2020-07-01 本书是楼宇烈教授六十余年思想精华,来自北大火爆的中国哲学大课堂等。楼宇烈教授的中国哲学课,得到了北大学生以及广大传统文化爱好者的广泛认可。 哲学给人的印象是艰深难懂的,但是经过楼宇烈教授深入浅出、幽默风趣的讲解、阐释,中国哲学的核心理念,变得生动易懂。楼宇烈教授通过醍醐灌顶式的深入分析,培养大众的哲 ... |
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我在北大七十年——王学珍自选文集
『简体书』 作者:王学珍 出版:北京大学出版社 日期:2020-11-01   王学珍同志在北京大学学习工作70年,长期在学校领导岗位上工作,并担任过学校党委主要领导,对学校的发展建设做出过重大贡献。出版《王学珍文选》对研究北京大学校史,正确认识北大传统、北大精神,尤其是总结学校党委办学治校的历史经验有重要价值。书稿收录了29篇文章(另有附录2篇),主要涉及 ... |
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北大选调生:90后青春故事会
『简体书』 作者:陈宝剑 出版:北京大学出版社 日期:2021-02-01 在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中,总书记充分肯定了“新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的”。结合回信精神学习,就业中心于3月20日推出“北大90后青春故事会”网络直播,邀请选调生在线讲述自己的青春奋斗故事。《北大选调生:90后青春故事会》整理了23位“90后青春故事会”主讲人的讲稿 ... |
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北大史学 第21辑 跨学科对话专号
『简体书』 作者:北京大学历史学系 主办 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-10-01 《北大史学》是北京大学历史学系主办的学术集刊。本书为第21辑,是2020年11月北大人文社会科学研究院组织的“对话:多学科视野下的中国史”参与学者的论文集,主要围绕历史学、社会学、人类学视野下的传统中国史、世界范围内国家的现代转型展开研究,内容涉及:殷代的社会结构、前现代游牧国家的发展特征、社会学视 ... |
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先生说:1898年以来的北大话语
『简体书』 作者:杨虎、严敏杰、周婧 出版:海峡书局出版社 日期:2022-04-01 “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,北大的精神内核就体现在这些先生们的一言一行之中。本书仿《世说新语》体例,分为授教、懿行、气节、神采、宽和等二十五章,以语录体的方式定格北大先生们的历史瞬间,让读者在一则则小故事中,发现先生们的鲜活性情和独特风骨。 ... |
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北大知识产权评论(2020—2021年卷)
『简体书』 作者:刘银良 出版:知识产权出版社 日期:2022-03-01 《北大知识产权评论(2020—2021年卷)》由北京大学法学院、北京大学知识产权学院主办,是以知识产权理论与实践研究为主题的专业性连续出版学术刊物。本刊注重学术规范,承继北大“学术自由,兼容并包”之传统,意图通过学术出版和传播,促进我国知识产权法研究的繁荣和知识产权制度的理性发展。本评论包括的研究论 ... |
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北大百年新诗
『简体书』 作者:臧棣,西渡 出版:四川人民出版社 日期:2018-05-01 本书由知名诗人臧棣、西渡领衔主编,知名学者谢冕、洪子诚担任顾问,精选107位北大诗人344首代表作品,时间上跨越五四新诗发轫、二三十年代、西南联大时期、八十年代到新世纪等重要时期,展现了北大百年新诗波澜壮阔的独秀风光和各个时代北大人的文采性灵与风骨精神,有心人还可从中一窥北大诗人百年来代代相传、独领 ... |
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北大阅读课·领读者手册 五年级 下册
『简体书』 作者:曹文轩,石恢丛书 主编 出版:现代教育出版社 日期:2020-01-01 《领读者手册》是学生用书的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。 ... |
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北大阅读课·领读者手册 六年级 下册
『简体书』 作者:曹文轩,石恢丛书 主编 出版:现代教育出版社 日期:2020-01-01 《领读者手册》是学生用书的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。 ... |
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北大阅读课·领读者手册 一年级 下册
『简体书』 作者:曹文轩,石恢丛书 主编 出版:现代教育出版社 日期:2020-01-01 《领读者手册》是学生用书的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。 ... |
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北大阅读课·领读者手册 二年级 下册
『简体书』 作者:曹文轩,石恢丛书 主编 出版:现代教育出版社 日期:2020-01-01 《领读者手册》是学生用书的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。 ... |
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北大阅读课·领读者手册 三年级 下册
『简体书』 作者:曹文轩,石恢丛书 主编 出版:现代教育出版社 日期:2020-01-01 《领读者手册》是学生用书的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。 ... |
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