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      蔡绍京,魏文科,姚瑞芹
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      文科研究指南:帮你迅速掌握做课题、写论文的秘笈!
        『简体书』 作者:[日]东乡熊二 出版:南开大学出版社 日期:2013-10-01 为了指导文科学生懂得什么是研究,如何搞研究,怎样打好研究基础,提高国内文科专业的本科生、硕士生、博士生及相关研究者的研究水平,以及赴曰留学、研究的需要,本书从研究入门开始,详细叙述、解释和介绍了从事研究的各个环节和步骤。对文科学生如何搞好研究有一定的帮助和指导意义。 本书分为上、下两篇,上篇是方法 ...  | 
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      大学计算机基础——系统工具与环境(文科用)(第二版)(国家精
        『简体书』 作者:赵欢 等编著 出版:人民邮电出版社 日期:2011-11-01 《普通高等教育十一五国家级规划教材·精品系列·大学计算机基础:系统工具与环境(文科用)(第2版)》介绍计算机科学的基本概念、方法和技术,全面介绍主流工具软件的使用,全书分三部分。第一部分为计算机科学概论,用通俗易懂的语言、大量的图片和重大历史事件介绍计算机发展历史、计算机组成与工作原理、网络与操作系 ...  | 
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      网页设计与制作(第2版高等学校文科计算机课程系列教材)
        『简体书』 作者:耿国华 主编 出版:高等教育出版社 日期:2011-12-01 《网页设计与制作(第2版)》是按照教育部高等教育司制订的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求(2008年版)》修订的,是教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会计算机教材立项项目成果。 《网页设计与制作(第2版)》具备知识性、技术性、应用性与示范性。内容涵盖网页设计的理论知识和网页制作技术 ...  | 
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      大学计算机基础(高等学校文科计算机课程系列教材)
        『简体书』 作者:刘益和,李尧 主编 出版:高等教育出版社 日期:2011-06-01 《大学计算机基础》在教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求(第5版——2008年版)》(高等教育出版社,2008年11月)指导下,参考《全国计算机等级考试一级大纲》和四川省计算机等级考试委员会指定的《四川省计算机等级考试一级考试大纲(2008年)》 ...  | 
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      大学信息技术基础(文科)(工业和信息化普通高等教育“十二五”
        『简体书』 作者:任可明,海小娟,袁佳乐 编著 出版:人民邮电出版社 日期:2012-09-01 《大学信息技术基础文科21世纪高等学校计算机规划教材》由任可 朋、海小娟、袁佳乐编著,本书是根据教育部高等教育司组织制订的《高 等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》2011年版第6版,并参照《 全国计算机等级考试大纲》一级中规定的考试内容编写的。全书主要包 括计算机基础知识、中文版Wind ...  | 
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      文科高职英语教育教学研究——以北京地区高等职业院校文科类专业
        『简体书』 作者:老青,江洁 出版:北京语言大学出版社 日期:2014-08-01 全书分以下两个部分:第一部分 文科高职英语教育教学研究第二部分 公共英语信息化职业技能竞赛赛项方案研究其中,第一部分包括三章:第一章 旅游英语专业第二章 商务英语专业第三章 公共英语(文科类专业)第二部分包括两章:第一章 英语速录速记实证研究报告及赛项方案第二章 职场英文写作需求调研报告及赛训方案全 ...  | 
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      理工补文 开拓创新:女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质
        『简体书』 作者:宁玲 主编 出版:光明日报出版社 日期:2014-05-01 《理工补文开拓创新》由宁玲主编。 中华女子学院于2011年底申请了北京市共建项目“女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究”,《理工补文开拓创新》是该项目成果之一。 女子学院理工类课程的教师们在公共课程教学的过程中,针对文科各专业女生的培养积累了丰富的经验,认识到课程教学对于学生 ...  | 
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      大学计算机基础实验指导及习题训练(高等学校文科计算机课程系列
        『简体书』 作者:李尧,刘益和 主编 出版:高等教育出版社 日期:2011-06-01 本书是根据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求第5版——2008年版》高等教育出版社,2008年11月,由编者在多年指导学生计算机基础实验的经验基础上编写而成的,是与《大学计算机基础》刘益和,李尧主编,高等教育出版社,2010年出版配套的教材。 ...  | 
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      大学计算机基础(教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会立
        『简体书』 作者:郭晔,张天宇,田西壮 主编 出版:高等教育出版社 日期:2011-03-01 由郭晔等编著的《大学计算机基础》根据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会关于高等学校文科类专业的“计算机应用基础”课程的基本要求而编写。主要介绍计算机基础知识、常用的操作系统、文字处理软件的应用、电子表格的应用、演示文稿的制作、多媒体技术及常用的多媒体处理工具、计算机网络的应用、信息安全与信息 ...  | 
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      文科物理教程
        『简体书』 作者:张世全 出版:电子工业出版社 日期:2010-09-01 本书简要介绍物理学中力学、热学、电磁学、光学、相对论和量子论的基本概念和基本规律,注重挖掘隐藏在这些物理概念背后的物理思想、历史进程、社会影响和科技应用。除了基本概念和规律之外,还介绍牛顿和他的《自然哲学的数学原理》,宇宙的起源与演化,混沌概念,麦克斯韦速率分布律与统计概念,熵、信息和能量,经典力学 ...  | 
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      高等数学(加强版)
        『简体书』 作者:湘潭大学文科高等数学教学改革课题组 出版:科学出版社 日期:2013-12-11 本书将高等数学的主干内容一元函数微积分与多元函数微积分有机地结合起来,针对文科类(含经济、管理类)专业对高等数学的不同要求,将课程内容分成若干模块。本书分基础版与加强版两册出版,基础版为必修模块,内容为函数与极限基础、函数微分学基础、一元函数积分学基础、微分方程初步,书末还附有常用的数学公式与希腊字 ...  | 
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      实用语文综合训练册(下册)
        『简体书』 作者:深圳技师学院公共课教育部文科教研室 编 出版:经济管理出版社 日期:2014-02-01 《国家级职业教育创新规划教材:实用语文综合训练册(下册)》主要内容包括:交谈、讨论、即席讲话、演讲、品味语言、体味情感、把玩意蕴、比较阅读、联想与想象、语言运用与修辞等。 ...  | 
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      暑假接力棒 高二数学(文科)
        『简体书』 作者:吕锡杨 出版:江苏少年儿童出版社 日期:2013-04-01 本书不同于传统的《暑假作业》。传统的《暑假作业》轻知识、重趣味,设计的题量少,并且没有明确的知识模块训练,难以起到复习巩固的作用。而本书更加注重学科知识的巩固和再现,知识点密集,系统性强。在内容的编排上,本书旨在通过一学年的课本知识回顾、相关习题巩固以及课外知识拓展帮助学生达到复习巩固、温故知新的目 ...  | 
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      高等学校文科实验教学的创新与实践
        『简体书』 作者:张宝秀 出版:知识产权出版社 日期:2013-07-01 ...  | 
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      文科高等数学(浙江省高等教育重点建设教材)
        『简体书』 作者:孙方裕,陈志国 主编 出版:浙江大学出版社 日期:2009-07-01 本书是高校文科类学生选用《高等数学》教材。全书由五部分组成,分别是绪论、微积分、线性代数、概率统计初步和科学计算简介。教师可根据教学需要和教学时数选择相应的教学内容。 本书根据文科类学生的特点,注重内容的广度与深度恰当的结合,除了在绪论中介绍数学简史和数学文化外,将数学文化和数学思想贯穿于全书之中 ...  | 
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      IB模块名师解读与能力训练(文科)
        『简体书』 作者:王征 出版:浙江大学出版社 日期:2012-11-01 ...  | 
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      精彩三年 数学(新课标)文科
        『简体书』 作者:丁大江 出版:辽海出版社 日期:2012-08-01 本书在新的内容和结构上,在新的选题和方法中,在新的评析和激活里。在每道题目的精挑细选上,在每句解析的千斟万酌中,在每年考题的不断创新里。它吸取了同类书的成功经验,构建了自己的独特风格,总结和发展了同类书的优点,提升和强化了同类书的市场价值。 ...  | 
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      IB模块名师解读与能力训练(文科)(第2版)
        『简体书』 作者:王征 出版:浙江大学出版社 日期:2013-09-01 ...  | 
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      复旦千分考应试宝典(文科分册)
        『简体书』 作者:高懿 出版:东南大学出版社 日期:2013-10-01 复旦大学优秀高中水平测试以下简称千分考涉及高中范围内的十门主要学科,二百道题均为选择,题量之大、难度之高,非寻常考试所能比拟。近年来在各科题量分布方面,语数英等主课各占32题,政史地生物化等加试科目各占16题左右,计算机占8题左右。其中既有基础知识的考查、综合能力的运用,也不乏偏、怪、难的题目;而其 ...  | 
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      数学"做中学"(选修·文科)(1-2册)
        『简体书』 作者:薄立平 出版:华南理工大学出版社 日期:2013-08-01 本编写组以科学的方法,对大量的教学资源进行有序的设计与整理,编写出符合学生认知规律的《数学“做中学”》,全书共有7本,且立足基础,注重能力,具有一定的选择性、开放性和探索性,渗透数学文化,并与教材配套,与教学同步,同时严格控制难度,以容易题和中等题为主,同时配有适量的与高考链接的习题,为学生提供自主 ...  | 
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