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苏卫晗、苗菁、童蒙 主编
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蒙学大卡·小小三字经·弟子规（ 图文背诵版）
『简体书』 作者：小橙叮当国学馆 出版：吉林美术出版社 日期：2019-10-01 蒙学的概念，广义上泛指我国古代的幼儿启蒙教育，狭义上专指童蒙读本。经典的童蒙读本都是以防邪存诚、启蒙养正为主要目的，着重培养孩童认字和读写能力，提升文化知识储备，对其进行礼仪行止教育，是孩童学习传统文化知识与为人处世之道的有效途径。《蒙学大卡三字经 弟子规》99张正文卡 9张全文卡，正文卡正面是国学 ... |
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蒙学大卡·小小百家姓 （图文背诵版）
『简体书』 作者：小橙叮当国学馆 出版：吉林美术出版社 日期：2019-10-01 蒙学的概念，广义上泛指我国古代的幼儿启蒙教育，狭义上专指童蒙读本。经典的童蒙读本都是以防邪存诚、启蒙养正为主要目的，着重培养孩童认字和读写能力，提升文化知识储备，对其进行礼仪行止教育，是孩童学习传统文化知识与为人处世之道的有效途径。《蒙学大卡百家姓》71张正文卡 10张全文卡，正文卡正面是国学内文， ... |
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蒙学大卡-小小笠翁对韵
『简体书』 作者：小橙叮当国学馆 出版：吉林美术出版社 日期：2020-01-01 蒙学的概念，广义上泛指我国古代的幼儿启蒙教育，狭义上专指童蒙读本。经典的童蒙读本都是以防邪存诚、启蒙养正为主要目的，着重培养孩童认字和读写能力，提升文化知识储备，对其进行礼仪行止教育，是孩童学习传统文化知识与为人处世之道的有效途径。《蒙学大卡小小笠翁对韵》共45张内文卡，18张原文卡，正文卡每页诵读 ... |
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文字蒙求广义
『简体书』 作者：[清]蒯光典增补 出版：黄山书社 日期：2020-09-01 《文字蒙求》系清代王筠编写的一部童蒙读物，选取《说文解字》中两千多个常用字，按照象形、指事、会意、形声四书排列，同时作通俗解释。蒯光典对之加以增补。蒯光典1857-1911，字礼卿，安徽合肥人。晚清著名学者、教育家、政治思想家，是革新派、清流派重要人物。其治学由汉而宋而明，更折入西学，为当时学兼新旧 ... |
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朱熹的儿童哲学研究：蒙学思想的现代路径（为中国儿童哲学的研究开辟一条新路）
『简体书』 作者：陈永宝 著 出版：广西师范大学出版社 日期：2021-12-01 本书从朱熹存世文本《小学》《童蒙须知》《近思录》和《朱子语类》中挖掘其儿童观，进而阐释朱子理学中的儿童哲学思想。内容包括与马修斯儿童哲学的对比、赤子之心与儿童哲学、前语言时期的儿童哲学、儿童哲学与家庭哲学、朱子儿童哲学思想的践行等。其中既有教师主导、价值引领等方法论层面，也包括天理意识的本体论、格物 ... |
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增广贤文+幼学琼林（中华蒙学经典·共3册）
『简体书』 作者：张慧楠，张齐明 译注 出版：中华书局 日期：2022-08-01 《增广贤文》是古代重要的童蒙读本，其原作者不详，在明清两代多有增益，流传甚广。《中华蒙学经典：增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，用语浅白，利于诵读。内容较为驳杂，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理都有涉及，对学生做人处世、立志励志、读书学习方面都有帮助。 《幼学琼林》是中国古代儿童的 ... |
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秦汉儿童的世界（中华学术·有道）
『简体书』 作者：王子今 著 出版：中华书局 日期：2024-03-01 本书通过十四个彼此不同却又相互关联的专题，向读者展示了秦汉儿童生活的全貌。前四个专题从儿童的出生、初生到生存，再到婴幼儿戏和童蒙教育，以儿童的成长时序为内在线索，勾勒出了秦汉儿童最初的生活景象；后十个专题分作两大部分，一是儿童与秦汉政治、经济、文化信仰和社会的关系；二是对于特殊类别的儿童，如 “神童 ... |
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中国书籍国学馆.中华蒙学全书
『简体书』 作者：中国书籍国学馆委员会 出版：中国书籍出版社 日期：2018-01-01 《中华蒙学全书》包括《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等*影响的中国古代儿童蒙学教育的经典作品，经过中国当代学者的评点品读，取其精华去其糟粕，对中国当代青少年的国学传统教育可以起到积极地作用。 ... |
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苏青与张爱玲
『简体书』 作者：白鸥 出版：知识产权出版社 日期：2015-09-01 本書集蘇青與張愛玲關於婦女、家庭、婚姻諸問題的對談記十餘篇，並附有當時社會各界知名人士對蘇青與張愛玲的評價文章、對蘇青的訪談、張愛玲的散文以及蘇青的散文，便於大家對這兩位女作家進行更深入的了解與研究。 ... |
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中国书法经典：文徵明西苑詩
『简体书』 作者：靳永 主编 出版：山东画报出版社 日期：2017-06-01 文徵明（一四七〇一五五九），原名壁，字徵明，四十二嵗起以字行，更字徵仲。因先世衡山人，故號衡山居士，世稱文衡山；因官至翰林院待詔，故又稱文待詔。長州（今江蘇蘇州）人。明代著名畫家、書法家、文學家。文徵明詩、文、書、畫無一不精，人稱其爲『四絕』之全才。詩宗白居易、蘇軾，文受業於吳寬，學書於李應禎，學畫 ... |
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妾心如宅.3
『简体书』 作者：姵璃 出版：中国华侨出版社 日期：2015-06-01 天下之事，分久必合，合久必分，大熙王朝四百年的统治，终在贪念与野心之下爆发战争。聂氏将大熙王朝的疆土割走一半，建立了南熙政权，称“南熙”。北为原氏天下，称“北熙”。南北分裂之后第七十九年，南熙与北熙，各出了一位绝世名妓，世称“南晗初，北鸾夙”。 南熙名妓晗初因为所托非人，被负心人抛弃，险些葬身火海 ... |
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新东方 中华传统经典诵读：弟子规
『简体书』 作者：李毓秀 著 出版：浙江教育出版社 日期：2017-09-01 《弟子规》原名《训蒙文》，原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，后来贾存仁对其加以修订，并改名《弟子规》。《弟子规》以《论语学而》中孔子所说的一段话弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文为总纲，介绍了弟子在家、外出、待人接物和学习上应该遵守的行为规范，是童蒙养正的经典读物。 ... |
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中国文化与文论经典讲演录（附盘）
『简体书』 作者：李建中 出版：广西师范大学出版社 日期：2007-09-01 《中国文化与文论经典讲演录》在文学思想和文学理论的层面，重新解读儒遭释文化元典和历代文论经典，重新阐释中国文化和文论经典的范畴术语和理论命题，进而揭示其当代价值。通俗地说，《中国文化与文论经典讲演录》的任务就是“读经”。全球化时代，我们怎样读经？童蒙式的死记硬背抑或汉儒式的微言大义？《中国文化与文论 ... |
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皇象急就章
『简体书』 作者：中国国家画院书法篆刻院 出版：河北教育出版社 日期：2015-12-01 《皇象急就章》史载系汉元帝时黄门令史游所作，自始至终无一复字，为童蒙习书、识字之范本一亦即为最早意义上之字帖一，文辞雅奥，非后世其它蒙求诸书可及。《皇象急就章》章草书，代有传刻，以明正统一，公元一四三六，一四四九年一初吉水杨政据叶梦得所摹旧本刻于松江之《松江本》为最。其后摹本大都源出于此。 ... |
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嵌式阅读：唐诗三百首（朱永新主编，嵌式导读，青少年读物）
『简体书』 作者：孙洙 编李琨 编译 出版：现代出版社 日期：2018-04-01 清朝蘅塘退士编选《唐诗三百首》是一本童蒙教育读本，所选的唐诗是精品中的精品。现今解读《唐诗三百首》的著作也数不胜数，各有千秋。本书则采取独创的嵌式解读方式解读《唐诗三百首》。所谓嵌式解读法，就是在传统的注释、赏析的基础上，将与诗歌解读相关的社会、文化、思想等内容嵌入于书籍之中，使阅读者一方面对《唐诗 ... |
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弟子规 增广贤文——国学经典启蒙（名家注音注译美绘本）
『简体书』 作者：[清]李毓秀等著；邓启铜，诸华注译 出版：长江文艺出版社 日期：2018-05-01 《弟子规》原名《训蒙文》，由清代生员李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名《弟子规》。其体例仿《三字经》，三言成句，合辙押韵，流传范围极广，曾被列为私塾、义学的儿童必读书。《增广贤文》，原名《昔时贤文》，也称《古今贤文》。内容从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理都有涉 ... |
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智永《真草千字文》（欣赏与学习）
『简体书』 作者：孙稼阜 出版：上海书店出版社 日期：2018-06-01 本书为中国*代表性法帖的欣赏与学习系列之一，孙稼阜编著。真、草书。为王羲之七世孙、陈隋之际僧人智永以童蒙书《千文字》为内容而写成的四言文章。分原帖、介绍及释读、技法分析、后学者及后代大家的临作，以及作者书论、前人评价等，包括智永《真草千字文》墨迹本、刻本，赵孟頫《真草千字文》，以及李善进临本、赵构临 ... |
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秦汉儿童的世界
『简体书』 作者：王子今 著 出版：中华书局 日期：2018-06-01 本书对于秦汉儿童生活以下方面的考察，可以充实对于秦汉社会生活的理解：出生权利和初生命运，婴幼儿健康与基本生存条件，儿戏：游艺生活，童蒙教育，神童的出现，劳动儿童与儿童劳动，社会灾难、社会犯罪与受害儿童，社会上层儿童生活，赋役责任与社会继承，少年吏：未成年人的参政机会，少年与恶少年：社会秩序的危害；未 ... |
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图说中国人生礼仪
『简体书』 作者：仲富兰 著；上海市文史研究馆 编 出版：学林出版社 日期：2018-06-01 中国历来重视礼仪，人生礼仪是礼仪中*为重要的部分。本书即从母亲孕育中的怀子礼，呱呱坠地的接子礼，满含期望的命名礼，开启慧根的抓周礼，开启教育的童蒙礼，青春飞扬的成人礼，组成家庭的婚礼，孝敬老人的敬老礼，生命落幕的丧礼和敬奉天地人、慎终追远的祭礼十个角度出发，围绕这些关键的人生节点，以图文并茂的形式， ... |
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笠翁对韵
『简体书』 作者：李凯 著 出版：上海财经大学出版社 日期：2018-09-01 新编国学基本教材全套共27册，本书是其中的一册。 中国古代的格律诗有一个非常重要的特点，那就是在对仗、平仄、押韵等方面都有严格的要求。由于古人参加科举考试，以及平日吟诗作对都用要到这些知识，所以古代的童蒙教育，对其十分重视。从私塾的幼童起，就要进行这种文学修养的训练。 于是一些声律方面的著作，也 ... |
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