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直播营销与运营实务（文婧羽）
『简体书』 作者：文婧羽 主编 尹耀杰、宋倩 副主编 出版：化学工业出版社 日期：2025-06-01 本书将直播营销与运营实务分为直播营销、直播销售、直播运营三大工作领域，包括认识直播、分析直播平台、策划直播内容、准备直播、实施直播、复盘直播、运营直播账号、推广直播活动、建设直播品牌9个工作任务，从直播营销的基本概念、发展趋势、商业模式、生态体系等方面进行了全面而深入的剖析，介绍了实施直播营销所需的 ... |
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人间词话+经典常谈+文心（全3册）
『简体书』 作者：夏丏尊 叶圣陶，朱自清，王国维 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2022-05-01 《文心》由我国教育大家夏丏尊、叶圣陶执笔，完成于20世纪30年代，是畅销国文读本。全书由32个小故事组成，可以说是“中学生的32堂国文课”，生动有趣地传授了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、文学史等多种语文知识。《文心》一经问世便大获好评，虽然出版至今已有80余年，对如今的语文教学和学习仍有很好的 ... |
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心育的力量——教师心育探索与实践集
『简体书』 作者：南玲 出版：中国文联出版社 日期：2025-05-01 《心育的力量——教师心育探索与实践集》分为心育探索、心育教学、心育辅导和心育故事四部分。 心育探索剖析了心理健康教育的理论基础与实践框架，探讨了在新时代背景下，如何构建适应学生心理发展需求的心理健康教育体系。作者们不仅回顾了学校心理健康教育的发展历程，还结合国内外先进理念，提出了创新性的教育模式和方 ... |
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大地文心——第四届中国生态文学优秀作品集
『简体书』 作者：生态环境部宣传教育部 出版：中国环境出版社 日期：2022-05-01 波澜壮阔的生态文明建设，需要丰富多彩、滋养人心的文学作品，讲好新时代生态文学故事，培育生态价值观念，让生态文化成为美丽中国建设的更强助力。 为进一步凝聚社会共识、促进公众参与，为深入打好污染防治攻坚战、共建美丽中国提供有力支撑，生态环境部、中国作家协会于 2021 年六五环境日联合启动“大地文心” ... |
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中小学生阅读指导目录——文心（适合初中生阅读）
『简体书』 作者：夏丏尊，叶圣陶 出版：上海教育出版社 日期：2021-01-01 《文心》是夏丏尊、叶圣陶二位先生凭借多年教学经验，以32个小故事串联起关于国文的全体知识。每个小故事集中讲解一个国文问题，包括是否要读古书，文章如何酝酿布局，文章中易犯的文法错误，叙事文和小说的异同，如何朗读一篇文章，如何修改一篇文章，文章中的句调与音韵，文章中的常用修辞等。正如陈望道在序中所说，把 ... |
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论语心读.上（四书五经心读·四书心读）
『简体书』 作者：柳恩铭 出版：暨南大学出版社 日期：2024-09-01 《论语心读》认为需要重建信仰，重建价值，重建伦理，重建人文精神。全书分为上、下两册，上册主要包括“学而”“为政”“八佾”“里仁”等篇章，下册则涵盖“乡党”“先进”“颜渊”“子路”等篇章，讲述了孔子的教育思想、政治主张以及为人处世的道理等。全书所阐释的以人为本的哲学、以民为本的智慧、自强不息的精神、积 ... |
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论语心读.下（四书五经心读·四书心读）
『简体书』 作者：柳恩铭 出版：暨南大学出版社 日期：2024-09-01 《论语心读》认为需要重建信仰，重建价值，重建伦理，重建人文精神。全书分为上、下两册，上册主要包括“学而”“为政”“八佾”“里仁”等篇章，下册则涵盖“乡党”“先进”“颜渊”“子路”等篇章，讲述了孔子的教育思想、政治主张以及为人处世的道理等。全书所阐释的以人为本的哲学、以民为本的智慧、自强不息的精神、积 ... |
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长安文心书系：走在西安大街上
『简体书』 作者：张艳茜 出版：陕西人民出版社 日期：2020-12-01 张艳茜有着一颗玲珑剔透的心，常饱含感情去写作，只用清简优美的文字与人诉说。读她的散文，能很容易地读进去，不经意间会心一笑，被她呈现的生活细节与人生起伏所吸引、所感动。张艳茜的散文就像她本人一样，自言自语里总袒露出心底的真诚；又像是面对面倾诉，对象不是知音，便是神灵，用如泣如诉来形容，再恰当莫过。 ... |
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长安文心书系：我们在大地上只过一生
『简体书』 作者：范 超 出版：陕西人民出版社 日期：2020-12-01 这部散文集特色鲜明，这是一本记写永恒乡愁的书，乡村空心，故里渐远，作者试图在纸上重建一个故乡，以安妥游子的灵魂；这也是一本寻归旷野启示的书，在浮躁不安的现代社会中，读者或许能从书中所描绘的自然大地情境里，找回一种沉静而又拥有定力的状态。他的散文很特别，读起来竟有散文诗的味道，是踏实的，也是飘渺的，文 ... |
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长安文心书系：独向陌生
『简体书』 作者：邢小利 出版：陕西人民出版社 日期：2020-12-01 《独向陌生》收录了邢小利30岁至60岁之间的散文作品，这是一个作家思维*活跃、情感*敏锐、经历*丰富的30年，凭借这些文字，读者仿佛也跟随作者重新踏入旧年岁月，思绪渺渺。这些散文有浓浓的书生气、文人气，作者爱云、爱月、爱雨、爱山，写起田园牧歌式的种种，温柔而多情；可现实总会让人从理想的美梦中清醒，面 ... |
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文心诗韵：台州教育系统优秀文学作品集
『简体书』 作者：章云龙 出版：浙江工商大学出版社 日期：2021-08-01 本书为台州教育系统教师文学作品集，真实记录了教师们在从事教育工作的教学心得、育人感想、生活百味与人生感悟。教师作为一群灵魂工程师，在教育的沃土中培育着明天的希望。他们，居城镇、乡村、海岛，记述着城市与乡村不同的记忆。从高校到幼儿园，跨越的是国家不同的教育类别，但他们有着共同的文学追求。本书从内容按照 ... |
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52赫兹（新生代人气作者二月竹虐心成长之作，晋江金榜爽文，温暖来袭。）
『简体书』 作者：二月竹 出版：成都时代出版社 日期：2024-12-01 晏鹤清意外窥见了自己不得善终的悲惨命运，为避免悲剧的发生，晏鹤清一改往日懦弱阴翳的形象，精心谋划，步步为营，一步步依靠自己的努力摆脱泥沼，远离曾经欺辱过他的人。此过程并不容易，还好他遇见了唯一值得信赖的好友陆凛。双强联手，绝地反击，晏鹤清用自己的双手为自己重新搏出一番新天地，并自修生物专业，实现了自 ... |
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好学心知集——中国文化与哲学（精）--中央文史研究馆馆员文丛
『简体书』 作者：陈来 著 出版：中华书局 日期：2025-02-01 本书是陈来先生关于中国文化与哲学的文章选集。所选入的20篇文章按时间排序，从对殷商祭祀文化谈起，到对汉代儒学仁说的分析，到郭象哲学、王弼及魏晋玄学、朱子哲学、王阳明哲学、明代民间儒学、王船山哲学，再到明清世俗儒家伦理研究、近代“国学”的演变、梁启超的“私德”论、冯友兰论情感，最后一篇文章是对“五四” ... |
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一颗文心济时代
『简体书』 作者：之江轩 编著 出版：浙江人民出版社 日期：2023-04-01 本书是《笔墨当随时代》《与时代肝胆相照》的续作，分为上、中、下三册，收录了“浙江宣传”微信公众号2023年1月1日至2023年3月31日发布的186篇原创文章，内容不作删减，保持原汁原味，涵盖理论解读、传媒观察、热点评论、人文历史、解密档案等多个领域，凸显了“浙江宣传”直面热点、解剖难点、亮出观点的 ... |
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文心之灵 建筑画中的法与象
『简体书』 作者：李宁 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-08-01 ... |
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热火燎原（飙泪又暖心的校园救赎暗恋文——人声鼎沸处，有她喜欢的少年。）
『简体书』 作者：碗泱 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-07-01 云黎初见沈驰，那年她十六岁。 老爷子热情地介绍她：“这是云黎，你云爷爷的孙女，来咱家住一段时间。” 云黎眨了眨眼，捏紧书包带子，怯生生喊了声：“哥哥。” 他蹙眉回房间：“我可没凭空多出来一个妹妹。” 沈驰冷淡傲慢，可他永远忘不掉，他年少叛逆晚归时，老爷子命家中的灯全部关掉，只有云黎房间的小灯 ... |
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面向2030：中国教育扶贫实践
『简体书』 作者：联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-06-01 教育扶贫，一直是全球的热议话题和可持续发展目标，其中联合国就于2015年提出了“教育2030议程”，对于全球的贫困问题和教育问题做出了明确的规划和目标，致力于保障贫困人口的受教育权利与义务。自2020年实现全面小康以来，中国在减贫、脱贫、精准扶贫上的成就有目共睹。教育作为实现阶层跨越、摆脱贫穷困境的 ... |
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大熊猫国家公园 汶川自然教育手册
『简体书』 作者：大熊猫国家公园汶川自然教育手册编委会 出版： 日期：2023-09-01 本书以汶川著名的大熊猫、珙桐、银杏三大孑遗物种为主线，包括探秘孑遗物种、孑遗物种生态系统、孑遗物种的自然智慧、孑遗物种保护与利用四个篇章，向读者展示以大熊猫为旗舰物种的大熊猫国家公园汶川管理总站的生物多样性保护方法与手段，用通俗易懂、生动有趣的方式唤醒读者的保护意识，吸引读者参与自然教育，通过教育开 ... |
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心流的艺术：如何进入心流状态
『简体书』 作者：[美]达蒙·扎哈里亚德斯 出版：机械工业出版社 日期：2024-07-01 心理学家契克森米哈赖把心流定义为一种将个体注意力完全投注在某项活动上的感觉。心流产生时你会忘记时间，具有高度创造力和生产力，同时产生高度的兴奋感及充实感。契克森米哈赖从理论角度阐述了心流，而本书的独特之处是从应用角度介绍了如何进入并保持心流状态。 全书每个部分都可立即上手操作，读者将拥有触发心流所 ... |
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心商：比智商、情商更重要的是心商
『简体书』 作者：张缦莉著 出版：中国华侨出版社 日期：2024-10-01 心商就是指情商和智商的结合，也可以被理解为融合了情商、智商之后所表现出的一种综合能力。总结来讲，心商的高低是一个人在情感管理、人际交往、自我认知、解决问题等方面的能力强弱。具有高心商的人能够更好地理解和控制自己的情绪，与他人建立良好的关系，更好地解决问题和应对挑战。简单来说，心商就是一个人在情感和智 ... |
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