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我可不去苞米地 双男主 欢喜冤家爆笑日常 特别收录“未公开全新番外”
『简体书』 作者：王圆脸 蜗蜗 出版：中信出版社 日期：2025-04-01 从小娇生惯养、性格张扬的城市少年姜烈阳，被所谓的“朋友”骗光了留学费用，父母一怒之下把他送到东北农村接受“改造”，还找了神秘的当地青年荀早监督。环境的剧变、生活习惯的巨大差异让姜烈阳迫切想要逃离。趁荀早不注意，姜烈阳提箱跑路，但人生地不熟加上夜幕降临，他被迫在苞米地与同样逃跑的猪抱团取暖，好在荀早找 ... |
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天黑请换人查案 不明眼 某瓣高分悬疑 无心警察X白兔侦探 新增番外
『简体书』 作者：不明眼 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-05-01 “天黑请换人查案”是这本书的叙事核心。这是一个有多起命案的、极其浪漫的、甜蜜的、说不好是BE还是HE的刑侦悬疑科幻小说。 罗无辛的脑袋里，响起了一个年轻的女声，似乎她被困在什么地方，那女子在最初的慌张后，竟然讨论起他的刑警工作。罗无辛根本不搭理她，只当自己压力大，出现幻听了。 同一天，下午6点， ... |
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狼行（高口碑人气作家巫哲经典之作，收录未公开出版番外，十年经典，荣耀再版。）
『简体书』 作者：巫哲 著 出版：长江出版社 日期：2025-04-01 你知道么，越讨厌一个人，就越会老注意着，时间长了，比普通同学朋友都了解得多，等发现这人没想象中的那么讨厌的时候，就晚了。 我想认真跟你在一起，我们一直在一起，无论发生什么事都不分开。 人一旦有退路，无论是你愿意还是不愿意接受的退路，就不会用尽全力了。 “我不是什么好人，但至少，我不想变成自己最 ... |
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角色外人际互动及其对工作绩效的影响机制研究——基于中国组织情境
『简体书』 作者： 出版：西南财经大学出版社 日期： ... |
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贪光 完结篇 策马听风 我，还能抢救一下吗 新增出版番外 端水大师
『简体书』 作者：策马听风 出版：长江出版社 日期：2025-07-01 ... |
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奈特医学图谱全集（第 3 版）：神经系统第二分册——脊髓、外周运动与感觉系统
『简体书』 作者：弗兰克·H. 奈特，迈克尔·J. 阿米诺夫，斯科特·L. 波 出版：中国协和医科大学出版社 日期：2025-08-01 《奈特医学绘图图集》（第3版）（始于1948年，奈特博士与CIBA制药（诺华制药前身）合作的单卷本，后拓展为多卷套“绿皮书”）共 9 卷（14 分册），以简明扼要、高度直观的方式，呈现了各器官系统的基础科学和临床医学知识。这套书籍包含精妙绝伦的教学插图，体现了最新的医学内容。每卷都是在来自加州大学、 ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：7+8+9+番外2（共4册）
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 著 出版：人民文学出版社 日期：2021-03-01 欢迎来到实力至上主义的教室7 十二月中旬，第二学期即将结束。为了找出在暗中操控D班的X，C班的龙园开始了无止无休的调查，连高圆寺也成了怀疑对象。为锁定目标，龙园最终将魔爪伸向了轻井泽惠。 就在此时，茶柱老师罕见地露出无奈的表情，突然叫住清隆，带他去见了一个人…… “退学申请书已经替你准备好了， ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：10+11+番外3（共3册）
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 著，[日]知世俊作 绘 出版：人民文学出版社 日期：2021-03-01 欢迎来到实力至上主义的教室10 高度育成高中的一年级学生迎来了阳春三月，史上首次直到第三学期期末考试结束都没有出现退学者。因此，学校对一年级所有班级实施了追加特别考核“班级内部投票”。 这是一场由学生自主选择退学者的残酷考核，且必须有人要退学。面对这一现实，平田保持着冷静，但他的呼声传达不到C班 ... |
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欢迎来到实力至上主义的教室：4+5+6+番外1（共4册）
『简体书』 作者：[日]衣笠彰梧 著 出版：人民文学出版社 日期：2021-03-01 欢迎来到实力至上主义的教室4 利用暑假举行的前半场特别考试——无人岛野外求生平安无事地结束了。后半场的考试舞台移到豪华游轮，内容变为考验思考能力的脑力赛。 学校将A班到D班所有学生比喻成干支并分成十二组，学生必须找出各组仅有的一名“优待者”，学生们都十分震惊。葛城、龙园等各班实力者却看穿了学校考 ... |
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最深念想 慕义 新增未公开出版番外 永远幸福下去
『简体书』 作者：慕义 著 出版：青岛出版社 日期：2025-09-01 你不得不承认，世界上就是有那样一个人，如白月光、朱砂痣，哪怕时隔多年，世事变迁，只要他一出现，就可以夺走你眼里心里全部的焦点。 于她而言，这样的人，只有一个谢祁琛。 檀茉一开始抗拒、抵触，不想让自己再沦陷。 可是她现在发现，她像是中了蛊一样，这辈子就是逃不掉喜欢他。 他不怕时过境迁，不 ... |
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错登科 作者小圆镜欢喜冤家式古言力作 新增万字特别番外 折桂令
『简体书』 作者：小圆镜 著 出版：青岛出版社 日期：2025-10-01 古来科举作弊有三类：私藏夹带、贿赂考官、请枪替代考。 江蓠自幼颖悟绝伦，却囿于女子之身无法参加科考。为养家糊口，她七岁进入桂堂谋生，多年来把枪替这个营生做得如鱼得水、蒸蒸日上，但缺德事做得太多来了报应，她十八岁金盆洗手出考场，迎头撞上了内阁酷吏楚大人。 小命难保之际，她想起自己似乎定了桩娃娃 ... |
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偷偷藏不住 全2册 竹已暗恋代表作 新增作者手写序言和《新婚》番外
『简体书』 作者：竹已 著 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-10-01 像是回到，多年前的那个午后。 年少时的桑稚，因为满腹的心事，莽撞又着急地打开了这扇门，然后，见到了二十岁的段嘉许。 “我叫段嘉许，是你哥哥的朋友。” “我叫桑稚。‘稚气’的‘稚’。” ... |
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向外土司学外贸2：营销可以这样做
『简体书』 作者：外土司 出版：中国海关出版社 日期：2018-01-01 本书由外贸达人外土司执笔，是作者13年营销智慧的结晶，为外贸人指点迷津： 另辟蹊径，解读从展会脱颖而出的秘诀，让你告别展会成交零记录； 借势营销，立足社交媒体平台，整合网络资源，广泛引流； 抽丝剥茧，利用谷歌SEO深度挖掘客户信息； 冷静、客观评述阿里巴巴营销工具，解读阿里巴巴运营未来大势。 ... |
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数学圈丛书 套装
『简体书』 作者：[美]赫尔曼·外尔 出版：湖南科技出版社 日期：2023-02-01 《数学圈丛书》共计7册，用普及而通俗的方式与读者进行交流，使数学不再枯燥难懂。它们以另一种方式诠释了学习数学的新方法，包括有：使用与我们生活息息相关的小故事来领略数字1到9的特性、结合大千世界中离奇而真实的巧合故事来分析偶然事件是怎么发生的等等。“用非数学的形式来普及数学”，用幽默生动的语言和通俗易 ... |
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外研社基础外语教学与研究丛书?英语教师发展系列：英语阅读教学
『简体书』 作者：王笃勤, 程晓堂 出版：外语教学与研究出版社 日期：2012-02-01 《外研社基础外语教学与研究丛书?英语教师发展系列:英语阅读教学》以现行初、高中英语教材中的课文为原材料，分别对阅读动机的激发、阅读教学目标的设计、教学活动和过程的设计、阅读策略的培养及阅读评价等重要内容进行了深入浅出的阐述。每章均以实际案例导入，并对案例作了具体分析和评价，具有很强的实践性和针对性。 ... |
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（2013）外研社基础外语教学与研究丛书·教师发展系列：英语语法教学
『简体书』 作者：林立, 程晓堂 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-12-01 本书依据应用语言学和第二语言习得研究理论，对中学英语语法教学进行了探究。首先对若干个相当比较困难的语法项目进行多方面的分析和讨论；其次从语言学角度、学习角度和教学方法等方面对课堂语法教学实例进行直观地分析和讨论，力图对语法的教和学有新的认识；最后对语法测试和评价进行了简要的描述。对于促进一线教师思考 ... |
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英语词汇教学（外研社基础外语教学与研究丛书-教师发展系列）
『简体书』 作者：徐浩 孙桐 蒋炎富 出版：外语教学与研究出版社 日期：2018-05-01 词汇教学是英语教师热议的话题之一。学什么？怎么学？如何教？本书从中小学英语教师教学的实际问题出发，聚焦英语词汇教学的三个重要方面：了解词汇本身，了解词汇习得，了解词汇教学；立足问题分析，分享解决方案，提供案例，探讨思路，为英语教师提供教学参考。 ... |
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现代外语教学与研究（2015）
『简体书』 作者：吴江梅 彭工 鞠方安 出版：中国人民大学出版社 日期：2015-10-01 本书是北京市高教学会研究生英语教学分会的论文集，从教学思想与教学改革、教学模式与测试、英语语言技能的研究与实践、语言学与翻译学、文学与文化等角度，探讨在英语教学这个特定的教学领域中教学规划者有着怎样的思考和见地，教师在教学实施中有着哪些创新和感悟，学生在各种语言技能的训练中如何得到有效的提高等问题。 ... |
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2015年外语教学与研究论文集
『简体书』 作者：刘明宇 出版：知识产权出版社 日期：2016-04-21 本书收录了北京工商大学外国语学院教师 2015 年度的论文。论文类型涉及翻译、语言学与教学、外国文学与文化、教学管理与实验教学等研究领域。论文作者中有教授、副教授、讲师，有博士、硕士、海归学者，他们具有多年的教学经验，并且都工作在外语教学的第一线。经典的教研理论和亲身体会，使论文形成了独特的文风，和 ... |
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现代外语教学与研究（2016）
『简体书』 作者：吴江梅 彭工 鞠方安 出版：中国人民大学出版社有限公司 日期：2016-09-01 本书是北京市高教学会研究生英语教学研究分会的论文集，从教学思想与教学改革、教学模式与测试、英语语言技能的研究与实践、语言学与翻译学、文学与文化等角度，探讨在英语教学这个特定的教学领域中教学规划者有着怎样的思考和见地，教师在教学实施中有着哪些创新和感悟，学生在各种语言技能的训练中如何得到有效的提高等问 ... |
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