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工程训练——工业机器人工作站调试应用教学单元
『简体书』 作者:李萍萍 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-05-01 本书是根据高等院校卓越工程师人才培养目标,总结近年来智能制造实践教学改革与创新成果,参照当前有关技术标准编写而成的。本书为项目化教材,全书共8个项目,介绍了工业机器人工作站的基本概念和典型应用,并结合工业机器人工作站实训平台介绍了工业机器人工具快换、上下料、码垛、装配、视觉分拣、数字孪生等项目及任务的实施,较全面阐述了 ... |
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高中历史单元教学:文本研读与问题探究(一)
『简体书』 作者:姚 虹 ,陈蔚琳 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-04-01 在“双新”背景下,高中历史教学面临新的挑战,如何在有限的课堂教学时间中落实大容量的教材内容,如何围绕历史学科五大核心素养解读教材文本、如何围绕新课程标准和教材文本设置合理的教学主旨与目标等都是亟需解决的问题。本书源于一线高中历史教师教学实践之思,既着眼于高中历史新课程标中历史学科五大核心素养的准精把握和课堂教学设计核心 ... |
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“新”“新”相映 ——高中语文单元写作任务
『简体书』 作者:王伟娟 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-05-01 ... |
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初中数学单元项目化学习的设计与实施 一线初中数学教师实施项目化教学的有效指导与借鉴
『简体书』 作者:陈磊,管敏琦 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-07-01 本书分为《理论篇》《实践篇》《反思篇》。《理论篇》从项目化学习的研究背景、文献综述、研究方法和内容、基本认识、项目设计方法、项目实施方法这六方面展开论述,旨在为教师提炼“项目化学习”设计与实施的要点,辨析误区。《实践篇》收录了黄浦区一线教师近三年来实践“项目化学习”的丰富案例,每个案例鲜活可行,体现数学学科的核心素养和 ... |
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语文同步练好字九年级 赠同步默写本 初中语文读写能力提升 古诗词背诵好词好句好段积累单元综合复习规范写字练字帖
『简体书』 作者: 出版:湖北美术出版社 日期: ... |
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小学数学结构化单元教学丛书(第2辑,6册套装,记录吴正宪老师50年教学经验,覆盖小学数学关键内容)
『简体书』 作者:丛书主编:吴正宪、武维民、张秋爽 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书(第2辑,6册套装,记录吴正宪老师50年教学经验,覆盖小学数学关键内容)
『简体书』 作者:吴正宪、武维民、张秋爽,丛书主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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沉默之诗 (双男主刑侦单元案|铁面刑侦队队长金旭×无私研究所主任尚扬|“金嘉轩”系列文独立第二部)
『简体书』 作者:徐徐图之 著 出版:国际文化出版公司 日期:2025-09-01 金旭因病调离一线岗位,成为档案室管理员;尚扬则因失去得力助手而烦恼。 两人在西北重逢后,卷入一起伪装成交通意外的谋杀案…… 第一案:我是这耀眼的瞬间 第二案:繁星抛弃银河的夜里 ... |
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夜行(森见登美彦作品)
『简体书』 作者:[日]森见登美彦 著,单元皓 译 出版:北京联合出版有限公司 日期:2018-10-01 十年了,我们谁都没能忘记她。 十年前,京都,鞍马火祭,长谷川从我们五人眼前消失了。她就像被虚空吞没了一样,消失得无影无踪,连一丝一毫的线索都没有留下。 十年后,对长谷川的思念使我们五人在鞍马重聚。火祭之夜,我们说起这十年的经历时意外发现,在这十年间,我们每个人都曾在各自的旅途中见过一幅名为《夜行》的铜版画。这五幅铜 ... |
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复旦附中“双新”语文课:单元贯通教学样本(新课程、新教材 ,大单元、大主题、大情境、文化贯通教学)
『简体书』 作者:黄荣华 主编 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-01-01 单元贯通教学是黄荣华老师倡导并践行近二十年的语文教学理念,对上海乃至全国语文教学一直具有引领意义,与2019年全国开始实施的“双新”语文倡导的大单元教学理念契合。 本书呈现了复旦附中2019年实施“双新”语文以来高中教材的七个单元的贯通教学案例。每个案例有单元教学定位、课时教学设计两大板块,其中单元教学定位中有学习任 ... |
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中等职业教育国家规划教材 单元机组运行(第二版)
『简体书』 作者:杨飞 主编 出版:中国电力出版社 日期:2019-09-01 本书为中等职业教育国家规划教材,全书共分为5部分内容:绪论、单元机组的启动和停运、单元机组的运行调整、单元机组的控制与保护、单元机组典型事故分析及处理原则。各部分内容均结合现场的案例,对象均为大型机组。 ... |
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普通高等教育“十二五”规划教材(高职高专教育)单元机组集控运行与技能训练
『简体书』 作者:王祥薇,王永成 出版:中国电力出版社 日期:2020-07-01 本书为普通高等教育“十二五”规划教材(高职高专教育),是为高职高专电力技术类学生学习大型火电机组运行所编写的职业活动导向教材。全书分为六个项目,包括:集控运行职业岗位认知、单元机组启动、单元机组运行调整、单元机组停运、机组事故处理、600MW超临界机仿真机组冷态启动操作指南。 本书为普通高等教育“十二五”规划教材(高 ... |
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儿童英语难疑点一次通(口语、难点重点分析、随堂练习巩固,24个单元可以分阶段独立学习)
『简体书』 作者:孟皎 编著 梅野野 绘 出版:黑龙江科学技术出版社 日期:2021-08-01 《儿童英语难疑点一次通》一书包含24个单元,由4个小主人公的日常对话串联起来。每个单元包含对话、日常学习中的难点和相关练习三大部分,分类清晰,编排严谨,易于孩子梳理知识架构,迅速检索知识点。全书涉及句型学习、语法学习、词性学习,每一单元学习的重点不一样,让孩子面对英语学习中的难点能做到各个击破。配以手绘插图,帮孩子记住 ... |
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小学科学“课时+单元+期末”特训 五年级上
『简体书』 作者:隋毅娟 出版:浙江教育出版社 日期:2019-09-01 全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写,每课时2页;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向作用。为了方便学生复习,在每个单元*后设置了单元知识整理 ... |
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小学科学“课时+单元+期末”特训 三年级上
『简体书』 作者:隋毅娟 出版:浙江教育出版社 日期:2019-08-01 全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写,每课时2页;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向作用。为了方便学生复习,在每个单元*后设置了单元知识整理。 ... |
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小学科学“课时+单元+期末”特训 四年级上
『简体书』 作者:隋毅娟 出版:浙江教育出版社 日期:2019-08-01 全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写,每课时2页;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向作用。为了方便学生复习,在每个单元*后设置了单元知识整理。 ... |
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DL/T 1943—2018 合并单元现场检验规范
『简体书』 作者:国家能源局 出版: 日期:2019-09-01 本标准规定了模拟量输入式合并单元现场检验的内容、要求与方法。本标准适用于智能变电站模拟量输入式合并单元的现场检验。 ... |
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小学科学“课时+单元+期末”特训 二年级上
『简体书』 作者:隋毅娟 出版:浙江教育出版社 日期:2019-07-01 《小学科学课时 单元 期末特训 二年级上》根据《义务教育小学科学课程标准》和相应的教科书编写。全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写,每课时2页;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向 ... |
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小学科学“课时+单元+期末”特训 一年级上
『简体书』 作者:隋毅娟 出版:浙江教育出版社 日期:2019-07-01 《小学科学课时 单元 期末特训 一年级上》根据《义务教育小学科学课程标准》和相应的教科书编写。全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写,每课时2页;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向 ... |
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小学科学“课时+单元+期末”特训 六年级上
『简体书』 作者:隋毅娟 出版:浙江教育出版社 日期:2019-09-01 全书分为课时特训、单元和期末特训两部分,其中课时特训以教学课时为单位编写,每课时2页;单元和期末特训中每份试卷所编选的习题,都经过作者的精心选择,并整合成卷,是学生进行有效学习和教师对学生进行有效评价的依据,对教与学都有着指向作用。为了方便学生复习,在每个单元*后设置了单元知识整理,梳理单元知识重点,以便学生回顾复习。 ... |
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