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中国教育法治发展报告2018
『简体书』 作者：中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-01-01 本书系统分析了我国教育法治在2018年开展的工作以及取得的进展，并对教育法治热点问题进行了专题研究。 ... |
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教育管理与教学研究
『简体书』 作者：罗胜阳 著 出版：线装书局 日期：2025-01-01 《教育管理与教学研究》由罗胜阳 ... |
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中国企业综合调查报告
『简体书』 作者：武汉大学质量发展战略研究院，武汉大学中国企业调查数据中心 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-11-01 本书主要基于中国企业-劳动力匹配调查的数据，对中国2015-2017年度的制造业企业转型升级现状与结构性特征、劳动力市场的*变化、以及劳动力市场变化与企业转型升级间相互关系等系列问题进行描述。主要内容包括了：企业的技术创新状况、生产行为、管理行为、人力资本状况、经营绩效状况、质量创新能力、企业经营预 ... |
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中国企业综合调查报告
『简体书』 作者：武汉大学质量发展战略研究院，武汉大学中国企业调查数据中心 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-11-01 本书主要基于中国企业-劳动力匹配调查的数据，对中国2014-2015年度的制造业企业转型升级现状与结构性特征、劳动力市场的*变化、以及劳动力市场变化与企业转型升级间相互关系等系列问题进行描述。主要内容包括了：企业的技术创新状况、生产行为、管理行为、人力资本状况、经营绩效状况、质量创新能力、企业经营预 ... |
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小学数学教学研究
『简体书』 作者：周海银，孙秀玲，孙能利 编著 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 《小学数学教学研究》是山东省自考（专升本）指定教材，除了教材建设之外，还需制作教材配套微课资源及习题，并配备使用平台。 《小学数学教学研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于小学数学核心素养的培养，全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章，包括小学数学教学研 ... |
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诗歌及诗歌教学研究
『简体书』 作者：张文宾 出版：光明日报出版社 日期：2025-05-01 本书努力构建“历史纵深、个案研究、教育实践”三位一体的诗歌研究体系，打通古典诗歌传承与现代教学创新的双向通道。全书分二大部分，以期以诗歌为中心展开系统研究。第一部分唐代诗歌研究为“理论奠基篇”。第二部分以郑獬为例的宋代诗歌研究是“个案深化篇”。第三部分当代诗歌教学研究为“实践创新篇”。全书力求突破断 ... |
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高校钢琴教学研究
『简体书』 作者：李卿菁 著 出版：中国戏剧出版社 日期：2025-01-01 本书主要研究高校钢琴教学艺术。开篇介绍了钢琴教学艺术的理论发展、钢琴教学艺术的性质与目标等，让读者对钢琴教学这门艺术有了基本的认识。其次，对包括钢琴个别课程教学、钢琴小组课程教学等的钢琴教学形式进行了深入研究，为研究钢琴艺术的教学打下了基础。然后对钢琴的演奏教学进行了深入和细致的研究，不管是对钢琴演 ... |
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学校法治教学研究
『简体书』 作者：蒲鸿志 出版：四川大学出版社 日期：2024-09-01 该书主要针对大学思想政治教育专业的学习者、研究者、中小学政治课教师迫切关心的法治教学问题作出回答。大学思想政治教育专业学生在学习《思想政治教学论》时，无法完全满足需要；义务教育阶段的法治教学任务由《道德与法治》课程完成，缺少有关教学理论研究。该著作回答了思想政治教学中存在的问题。现代法治教学是在班级 ... |
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健康公益蓝皮书：中国健康公益发展报告（2023）
『简体书』 作者：清华大学万科健康中国研究院，清华大学公益慈善研究院，王名，尤 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-11-01 “健康公益”以改革开放以来活跃在医疗卫生及大健康领域的公益慈善力量为研究对象，集中探讨在健康中国战略及多层次医疗保障制度体系建设进程中，健康公益在形式、路径、机制、模式等诸方面的表现及特征。作为首卷健康公益蓝皮书，本报告尝试进行健康公益的概念建构，并对其整体的基本情况进行粗线条扫描，梳理儿童青少年心 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·大学中庸
『简体书』 作者：中国国学文化艺术中心 出版：广西人民出版社 日期：2022-07-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中《大学中庸》的配套教师教学用书，立足于研究型学习组织建设和传统文化自主型学习课程设计，可增强学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。书中设计有教学目标、教学重难点、教材解读、教学设计、延伸学习等板块，针对教与学的具体情况，灵活运用教材中的相关资源，将传统文化精 ... |
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新能源汽车蓝皮书：中国新能源汽车产业发展报告（2023）
『简体书』 作者：中国汽车技术研究中心 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-09-01 本年度报告包括总报告、专家视点篇、产业篇、政策标准篇、NEVI指数篇、热点篇、借鉴篇、附录等八个部分。总报告综述2022年中国新能源汽车产业发展情况；专家视点篇邀请行业知名专家评述2022年以来新能源汽车产业发展的热点问题；产业篇从市场、整车、产业链、充电基础设施等角度系统总结2022年中国新能源汽 ... |
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氢能汽车蓝皮书：中国车用氢能产业发展报告（2022）
『简体书』 作者：中国汽车技术研究中心有限公司 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-04-01 本书以“规模化示范应用背景下的氢燃料电池汽车产业发展”为主题，立足我国氢能及燃料电池汽车产业发展实际，对我国氢燃料电池汽车产业发展情况进行了全面系统的介绍和分析。既从受众的角度让广大读者了解中国氢燃料电池汽车产业发展的现状和趋势，宣传普及氢能及燃料电池汽车发展理念，又从专业的角度客观评价氢燃料电池汽 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·弟子规
『简体书』 作者：中国国学文化艺术中心 出版：广西人民出版社 日期：2022-07-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材·弟子规》的配套教师教学用书，设计有“教学目标”“教材解读”“文化小课堂”“教学设计”“延伸学习”等板块，精练生动地讲述《弟子规》中每一课的知识要点，将和课文主旨相关的素材融入其中，并设置了形式多样的贴合学生实际的教学环节，知识性和可操作性兼具，有助于提高教 ... |
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2025中国电影产业研究报告
『简体书』 作者：中国电影家协会、中国文联电影艺术中心 出版：中国电影出版社 日期：2025-07-01 ... |
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加快构建中国自主知识体系 推进公共管理学科发展与教材建设 ——首届公共管理学科发展与教材建设研讨会成果集
『简体书』 作者：课程教材研究所 编 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本文集是首届公共管理学科发展与教材建设研讨会的成果集，主要包括以下内容：一是序言、17位特邀专家的主旨报告和研讨会综述；二是会议收到的部分投稿论文。当下，关乎公共管理学科自主知识体系建设战略发展的“大问题” 就是要扎根中国公共管理实践，以中国为方法，建构具有中国特色的公共管理原创理论与话语体系。此文 ... |
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“中国现代史”课程教学设计
『简体书』 作者：贾孔会 编著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-12-01 本书坚持唯物史观和正确的党史观、国史观，对“中国现代史”课程进行专题教案设计研究，以达到优化教学内容，把握教学重点，完善教学体系，增强教学实效性、生动性和感染力的目的。本书既是高校“四史”教育的重要参考书，也是全社会进行“四史”教育的有益读本，还可作为马克思主义理论及党史党建方向的研究生教材读本。全 ... |
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中国基础教育课程改革与发展史
『简体书』 作者：龙安邦、殷世东、余文森 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-05-01 本书系统梳理和分析了我国基础教育课程改革与发展的总体进程和相关领域的重要成果。全书分为两个部分。在课程改革的总体梳理部分，回溯了我国历次基础教育课程改革的背景和重要成果，探讨了课程改革的重要文本，即课程方案、课程标准和教科书的建设过程与成就。在专项分析部分，深入阐释了课程政策、课程目标、课程结构、课 ... |
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中国数据中心发展蓝皮书（2018）
『简体书』 作者：中国电子技术标准化研究院 出版：电子工业出版社 日期：2019-02-01 本书是由中国电子技术标准化研究院联合中国计算机用户协会数据中心分会编的系列蓝皮书之一。本书对中国数据中心的历史沿革、行业状况、发展趋势进行了阶段性的回顾和深入剖析，是对中国数据中心截至2018年年底发展状况的阶段性总结，是中国数据中心建设经验的翔实记录和未来发展的积极指引。本书是全面介绍我国数据中心 ... |
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信息安全测试员（渗透测试员）（三级）
『简体书』 作者：中国就业培训技术指导中心 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2024-08-01 为全面建设高质量技能人才队伍，大力推行职业技能等级制度，规范职业技能培训，中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织有关专家编写了职业技能等级认定培训教程。本书作为职业技能等级认定推荐教程，根据《信息安全测试员（渗透测试员）国家职业技能标准（2021年版）》要求编写，适用于职 ... |
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机动车鉴定评估师（基础知识）
『简体书』 作者：中国就业培训技术指导中心 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2024-12-01 为全面建设高质量技能人才队伍，大力推行职业技能等级制度，规范职业技能培训，中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织有关专家编写了职业技能等级认定培训教程。本书作为职业技能等级认定推荐教程，根据《鉴定估价师（机动车鉴定评估师）国家职业技能标准（2021年版）》要求编写，适用于 ... |
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