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《经典诗词》 编写组
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诗词入门
『简体书』 作者:徐晋如 著 出版:中华书局 日期:2024-04-01 这是一本讲解传统诗词写作的大众普及读物。作者徐晋如继《大学诗词写作教程》之后,特针对零基础的诗词爱好者,撰写此书。从诗词的格律、押韵、平仄、属对、粘对、炼句、排布意象、虚实相生、时空对照、借题发挥等方面,翔实切当地讲解了学写诗词的诸要领,让初学诗词者不走弯路。 作者徐晋如久负诗名,深明诗词创作的甘 ... |
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枕上诗词(唐诗里的岁月山河)
『简体书』 作者:李志英、一水间、 程昌雄,著 出版:北京日报出版社 日期:2024-01-01 《枕上诗词:唐诗里的岁月山河》 大漠孤烟 长河落日 月影清辉 长风破浪 品唐诗风韵,感受大唐诗人的几多慷慨、几多风流。 读诗如读历史。《枕上诗词:唐诗里的岁月山河》将唐诗的发展阶段和唐朝的兴衰相结合,将唐诗四个阶段的划分与唐朝历史阶段结合起来,从各阶段代表诗人的作品和人生经历中去窥见盛唐、中 ... |
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沧海波澄——我的诗词与人生
『简体书』 作者:叶嘉莹 出版:中华书局 日期:2024-11-01 她是世人眼中要眇宜修的湘水女神,也是无数人通向古典诗词的摆渡人。她是才情横溢的大家,在颠沛流离中写下摄人心魄的诗篇。 叶嘉莹先生在耄耋之年回首来路,生于乱世、少时丧母、背井离乡、丈夫入狱,寄人篱下,中年失女。面对苦难,她忍而不发、怨而不怒,以诗词为精神寄托,渡过了人生苦海中一次又一次的劫波,最终完 ... |
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我爱背诗词(3—4岁)
『简体书』 作者:倪海权 出版:黑龙江大学出版社 日期:2025-07-01 小龙人读古诗(3—4岁版)共选录诗歌26首,多为五言绝句,以唐诗名篇为主,符合3到4岁儿童阅读心理。在内容上,分为古诗原文、知识窗、诗词大意和故事四个部分,知识窗主要介绍与古诗中某个关键词相关的百科知识,诗词大意主要翻译古诗并作简单分析,故事主要讲述与古诗相关关键词的故事。在形式上,本书将文字、图片 ... |
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组合飞花令诗词集萃
『简体书』 作者:黄振岗,黄静,黄峻雄 出版:中国文史出版社 日期:2025-04-01 本书按颜色、数字、方位、动物和植物等分六大类,85个组合,每个组合至少列出30条诗句,全书约12000条诗句。本书是《飞花令诗词速查》的升级版,所选诗句主要取材于(清)蘅塘退士编的《唐诗三百首》和(清)上彊村民(朱孝臧)编的《宋词三百首》等,本书既可以作为诗词爱好者研究、学习飞花令的参考工具书、休闲 ... |
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中国古典诗词赏析实践教程
『简体书』 作者:刘琳 王洁漪 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。 本书共分为5个模块,15个单元。从德美、志美、智美、行美、情美五个方面,赏析古典诗词中蕴含的情思与智慧,从中汲取养分,提高修养,激发壮志,启迪智慧,积极处世,热爱生活。该教材每个单元有启发式导语;每篇诗词都有学习任务书和课前课后测试题,引导学生自主性学习 ... |
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中国古典诗词欣赏(图文版)
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心 编 出版:广西人民出版社 日期:2025-04-01 本书为“广西全民阅读书系”之一。 中华优秀传统文化博大精深,是中华文明的智慧结晶,加强传统文化教育,有助于增强青少年读者的民族文化自信和价值观自信。中国古典诗词语言精妙、意境唯美,阅读中国古典诗词,对引导青少年读者热爱中华优秀传统文化,树立健康向上的审美观和正确的价值观具有积极意义。 《中国古典 ... |
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岁月心声-(格律诗词集)
『简体书』 作者:张树相著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书收入的格律诗词,内容涉及对自然、人文、历史、社会多方面的体察和感受。特别是讴歌了祖国大好河山、弘扬了英雄人物的精神,赞颂中华文明的进步与发展、中国共产党的历史功绩,以及中国当今时代所取得的伟大成就。同时也鞭挞了某些负面的社会现象。 ... |
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中国古典诗词鉴赏与写作
『简体书』 作者:毕宝魁 出版:现代出版社 日期:2024-07-01 国学专家,辽宁省唐代文学研究会秘书长、辽宁大学中文系教授毕宝魁作品,旨在打造适合大众阅读的国学作品。 全书分为四个版块,鉴赏篇、作品篇、写作篇以及词谱附录。 在鉴赏篇中,作者详细介绍了古诗词鉴赏的方法技巧以及平仄韵脚。 作品篇收录了大众耳熟能详的诗词作品。作者按照古诗词类型(五言、七言、 ... |
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跟着诗词游浙江·瓯江山水诗路
『简体书』 作者:杨肖 关嘉艺 著 出版:浙江人民出版社 日期:2024-07-01 本书是“跟着诗词游浙江”书系之“瓯江山水诗路”卷。瓯江山水诗路以瓯江、大溪、龙泉溪为主线,覆盖温州、丽水部分行政区域,其中永嘉是中国山水诗的发源地。本书以诗为起点,以路为依托,以场景、故事和风物为叙述载体,记录蕴含于自然风光、传统村落、历史遗迹、非物质文化遗产以及现代生活空间中的浙江人文风韵,以此传 ... |
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跟着诗词游浙江:浙东唐诗之路
『简体书』 作者:浙江省文化广电和旅游厅 编著 杨肖、关嘉艺 著 出版:浙江人民出版社 日期:2024-07-01 本书是“跟着诗词游浙江”书系之“浙东唐诗之路”卷。浙东唐诗之路是一条自钱塘江经绍兴、浙东运河、曹娥江至剡溪再达新昌,直至台州天台及温州的诗意之路。本书以诗为起点,以路为依托,以场景、故事和风物为叙述载体,记录蕴含于自然风光、传统村落、历史遗迹、非物质文化遗产以及现代生活空间中的浙江人文风韵,以此传递 ... |
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跟着诗词游浙江·钱塘江诗路
『简体书』 作者:浙江省文化广电和旅游厅 编著 杨肖、关嘉艺 著 出版:浙江人民出版社 日期:2024-07-01 本书是“跟着诗词游浙江”书系之“钱塘江诗路”卷。钱塘江诗路是一条以“新安江—富春江—钱塘江”为主线的带状文化旅游路线,这条线路不仅自然风光秀丽,而且人文底蕴深厚,是千百年来文人墨客的偏爱之地,沿线留下了1000多首唐诗宋词。本书以诗为起点,以路为依托,以场景、故事和风物为叙述载体,记录蕴含于自然风光 ... |
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特种兵学校漫画诗词:十里春风
『简体书』 作者:八路 出版:河北少年儿童出版社 日期:2024-08-01 丛书包括《山河共影》《十里春风》《玉壶冰心》《岁岁相惜》《灯火人家》5册。内容囊括小学1-6年级语文教材中所涉及的古诗词80余首,以及教材之外的30余首,共120首。书中收录的古诗词均为脍炙人口、朗朗上口的名篇名作。 书中通过漫画小课堂 诗词解析 游戏互动相结合的形式,深入浅出地向孩子们解读古诗词 ... |
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特种兵学校漫画诗词:玉壶冰心
『简体书』 作者:八路 出版:河北少年儿童出版社 日期:2024-08-01 丛书包括《山河共影》《十里春风》《玉壶冰心》《岁岁相惜》《灯火人家》5册。内容囊括小学1-6年级语文教材中所涉及的古诗词80余首,以及教材之外的30余首,共120首。书中收录的古诗词均为脍炙人口、朗朗上口的名篇名作。 书中通过漫画小课堂 诗词解析 游戏互动相结合的形式,深入浅出地向孩子们解读古诗词 ... |
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特种兵学校漫画诗词:灯火人家
『简体书』 作者:八路 出版:河北少年儿童出版社 日期:2024-08-01 丛书包括《山河共影》《十里春风》《玉壶冰心》《岁岁相惜》《灯火人家》5册。内容囊括小学1-6年级语文教材中所涉及的古诗词80余首,以及教材之外的30余首,共120首。书中收录的古诗词均为脍炙人口、朗朗上口的名篇名作。 书中通过漫画小课堂 诗词解析 游戏互动相结合的形式,深入浅出地向孩子们解读古诗词 ... |
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苏轼诗词艺术十讲
『简体书』 作者:陶文鹏 出版:华文出版社 日期:2024-10-01 本书从诗词、艺术切入,聚焦苏轼的诗画理论与自然观,并结合苏轼的人生经历、思想感情、创作心态与文艺见解加以分析,探索苏轼所开创的深邃精妙的艺术境界。 本书内容分为苏轼的“诗画同异说”、论苏轼的自然诗观、苏轼论艺术风格、谈苏轼的题画诗、论苏轼诗中的自然山水动态美,以及苏轼山水诗的谐趣、奇趣和理趣等十讲 ... |
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扬州诗传:诗词里的扬州
『简体书』 作者:韦明铧 著 出版:团结出版社 日期:2024-11-01 本书作者韦明铧选择扬州的部分名胜古迹、英雄豪杰、奇花异草,追根溯源,旁征博引,从前人留下的诗词中追寻其历史踪迹,梳理其发展脉络。 全书共分为四辑,每辑若干小节,每节开篇部分置一诗或一词,形式新颖,正文部分文字清新,引人入胜,其字里行间流露出的魅力与感染力,生动展示了一座极具历史风华、文化底蕴,以及 ... |
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别样的刀与笔——北宋边塞诗词研究
『简体书』 作者:王金伟 著 出版:人民出版社 日期:2024-11-01 诗分唐宋、各有千秋,边塞诗歌并非只有一种面目。北宋边塞诗词产生于特定的时代条件下,在国家边防、民族关系、文化建设、士人需求、理想架构等多领域机制的共同作用下,总体上呈现出别样的风貌。本书着眼于这种不同于盛唐边塞诗词的文学现象展开研究,既着重通过考察作家代群、作品内容来勾勒北宋边塞诗词的发展轨迹,又重 ... |
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诗词与对联创作:从入门到精通
『简体书』 作者:黄胤然 著 出版:中国文史出版社 日期:2025-01-01 本书尽可能让读者系统 地掌握格律诗词的 知识 、诗创的基本规则和常用技 能,初具吟诗填词的能力。 本书还特别强调了格律诗创 作与鉴赏的实践性。书中不 仅提供了丰富的创作示例和 练习题目,还详细讲解了如 何运用格律诗进行情感表达 、思想交流等实际应用技巧 。这使得读者在学习的过程 中能够不断实践、不 ... |
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以“法事情人”视角破解古典诗词
『简体书』 作者:包君成 出版:新华出版社 日期:2020-06-01 法”指的是古诗词常用的一些写作手法,如“比喻”“互文”“虚实结合”等,有难有易。“事”指的是古诗词的题材或内容,例如“送别”“山水”等,也是众多古 诗词爱好者入门的必修课。“情”指的是作者表达的情感,这是诗歌的灵魂所在,是所有读者都要着重 关注的要素 。“人”即诗中人物或者诗人自身的人物形象,例 ... |
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