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覃朝宪，张家政 主编，郭明惠，唐琪瑶 分册主编
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高考地理60天提分计划
『简体书』 作者：潘建 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 经历了系统而全面的高考地理一轮复习后，学生已经对高中地理的知识方法建构了基本的网络框架和方法体系，那么掌握了基本知识和基本方法后？我们该做什么，还能做什么？怎样才能有效提高呢？本书邀请名师从多年高三教学经验入手，依据高考试卷的结构与特点，深挖高考命题规律，为中等及以上学生二轮复习精心设计了60天提分计划，每天的学习内容 ... |
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经典唐宋词分调笺注
『简体书』 作者：胡乃长 张志忠 胡乃中 出版：北京联合出版有限公司 日期：2023-12-01 本书为《钦定词谱》正体谱词及经典唐宋词笺注之合集。本书借重当代唐宋词计量分析研究成果，择取经典唐宋词三百四十六首，按一百二十个词调分调笺注。每调首词为正体谱词，故本书可视作《钦定词谱》之精简本。本书释词依古人训诂法，主要取晋、唐、两宋书证一万余条，以探求经典唐宋词作之时代语境及文学传承。对于部分词作提出了不同于历代词评 ... |
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AP5分核心词汇
『简体书』 作者：厚朴优学理科事业部 编著 出版：天津人民出版社 日期：2024-08-01 作为一部针对AP（美国大学先修课程）考试编写的英文词汇手册，编写团队总结多年教学经验，对考纲、考点以及真题进行了深入研究，将单词按照学科进行分类，包含12门科目。每个词条中不仅包含词义解释，还附有学科场景下的英文解释和中文讲解，帮助学生在实际语境中理解和应用这些词汇。 ... |
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中国书画百杰作品集 覃炳庚
『简体书』 作者：覃炳庚 出版：天津人民美术出版社 日期：2014-09-01 中国书画百杰作品集：覃炳庚中收录了作者覃炳庚几十幅书法作品。内容以诗词、楹联、名言为主，其草书风格豪放不拘，泼墨酣畅淋漓，行笔如行云流水，气势飞动，线条流畅而富有韵律；行书结体俊美，动静兼备，笔墨枯润相宜。从《中国书画百杰作品集：覃炳庚》稿的作品看，其书法作品厚重沉雄、饱满丰腴，典雅信美，风骨铮然； ... |
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朝读美文.7年级.下册
『简体书』 作者：《朝读美文》编委会 出版：武汉出版社 日期：2017-11-01 阅读伴随人的终身，在阅读中净化心灵，提高素养，是一个人精神成长的重要途径。新课程标准对阅读有这样的阐述：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。个性化阅读绝不能限于对课本文章的精讲精读， ... |
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朝读美文.8年级.下册
『简体书』 作者：《朝读美文》编委会 出版：武汉出版社 日期：2017-11-01 阅读伴随人的终身，在阅读中净化心灵，提高素养，是一个人精神成长的重要途径。新课程标准对阅读有这样的阐述：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。个性化阅读绝不能限于对课本文章的精讲精读， ... |
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朝读美文.9年级.下册
『简体书』 作者：《朝读美文》编委会 出版：武汉出版社 日期：2017-11-01 阅读伴随人的终身，在阅读中净化心灵，提高素养，是一个人精神成长的重要途径。新课程标准对阅读有这样的阐述：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。个性化阅读绝不能限于对课本文章的精讲精读， ... |
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从灵魂到身体——宪法学古今之变
『简体书』 作者：汪祥胜 出版：知识产权出版社 日期：2022-03-01 古今宪法学源于二者对人的本性的认识——从灵魂到身体，因此，古今宪法学分别称为灵魂宪法学和身体宪法学。古典灵魂宪法学和身体宪法学除人性论之外，在认识论、方法论、道德论（道德基础）、本体论（宪法的本性）和目的论方面都存在差异：前者的认识基础是灵魂的理性，方法是辩证法，道德基础是灵魂的正义，城邦宪法根源于灵魂宪法，灵魂宪法的 ... |
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宪法学（第四版）
『简体书』 作者：董和平 著 出版：法律出版社 日期：2018-08-01 《宪法学（第四版）》是集理论性、规范性、教学性于一体的优秀法学教材。作者以宪法学总论和分论的形式，从中国国情出发，针对现实宪法问题，于博采众长基础上发掘中国制度特色，在传统知识讲评中突出主流观点，对宪法学的基本理论、知识和制度从宏观与微观角度进行细致讲述，条理清晰，易于掌握，对于引导学生与读者形成正确的宪法意识和法治观 ... |
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依宪治国基本原理与实践逻辑
『简体书』 作者：苗连营 出版：知识产权出版社 日期：2021-11-01 本书坚持以习近平法治思想为指导，立足全面依法治国时代背景，聚焦依宪治国重大理论和实践问题，着力探寻依宪治国的基本原理、价值取向、运作过程、发展规律，积极推动加快构建植根中国大地、具有中国特色的依宪治国理论体系、学术体系和话语体系，以期为依宪治国的理论创新和实践发展提供必要的法理支撑与科学依据，并为我国宪法学的繁荣发展作 ... |
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WTO宪政论
『简体书』 作者：陈喜峰 著 出版：法律出版社 日期：2017-06-01 本书是作者所设想的"国际宪法学"研究之一，*初版本是其2006年博士学位论文。作者的另外一本专著《国际组织宪政论》，作为"国际宪法学"研究之二，已经由法律出版社于2016年出版。结合其中提出的理论建构和一般原理，作者对本书进行了修改，并由此构成了一个系列。 ... |
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大国宪制：历史中国的制度构成
『简体书』 作者：苏力 出版：北京大学出版社 日期：2018-01-01 中国古代宪制作为人类历*持久存在的制度经验，有其自己的逻辑和合理之处。但近年来社科领域特别是法学领域，对于中国自己的制度研究较少。作者从法学、社会学、历史学等多个学科的宏观视角出发，对历史中国的宪制经验进行了总体把握和深度总结，揭示了历史中国千年传承、具有强大活力的原因，并力图阐释中国在制度文明上独有的贡献。本研究从历 ... |
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新时代宪法发展与依宪治国（第二版）
『简体书』 作者：胡锦光 著 出版：法律出版社 日期：2021-05-01 本书融贯习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平法治思想为指导，高屋建瓴，突出新时代全面依法治国的重大主题，深入贯彻新时代宪法学习、增强宪法意识的重大要求，紧紧围绕我国现行《宪法》至高无上的权威地位、强烈的时代精神以及2018年新的发展，重点阐述了我国现行《宪法》的性质、新时代依宪治国的重要性、新时代的宪法发展等论题 ... |
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宪法学（第3版）
『简体书』 作者：甘超英, 傅思明, 魏定仁 出版：北京大学出版社 日期：2011-01-01 《宪法学第3版》内容简介：实行宪法法院审查制的国家一般为大陆法系国家，不承认判决是法的渊源之一，不存在“先例约束原则”。同时，宪法法院审查法律或者行政命令的合宪性可以与审理具体案件无关，法律或者行政命令是宪法法院的直接审查对象。因而，各国宪法均赋予宪法法院的判决以一般效力，即有权撤销违宪的法律或者行政命令，使其失去法律 ... |
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宪法学专题研究
『简体书』 作者：陈焱光 著; 出版：中国社会科学出版社 日期：2017-12-01 陈焱光著的的《宪法学专题研究》是湖北大学研究生精品教材建设项目立项建设的*批项目的成果。该著作是立足于当前法学专业研究生教研的现状，在借鉴国内外相关研究成果的基础上，结合作者近年来教学和研究的相关成果，独著而成的学术著作，有较高的学术价值和创新之处。著作选取宪法学科研究生学习和研究必须掌握的知识体系、研究方法和相关问题 ... |
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宪法学原理
『简体书』 作者：季金华 著 出版：高等教育出版社 日期：2018-11-01 本书坚持理论与实证相结合，既注重提升宪法学原理的理论水准，又力图从理论的高度解读全球化时代法治和宪政进程中的宪法制度方面的现实问题。着重分析了宪法程序机制的法律价值、政治价值和社会整合价值，为建立和谐社会提供了宪法理论方面的基础。本书包括宪法现象的本体与价值、宪法生成与发展的历史逻辑、宪法的运作与实现机制三大部分，具体 ... |
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比较宪法学（第三版）
『简体书』 作者：韩大元 出版：高等教育出版社 日期：2023-08-01 本书包括导论、四编20章。导论着重论述比较宪法学的性质、功能、历史发展、研究对象与方法等基本范畴。各编根据宪法文化与宪政实践的特点，分别对宪法基本原理、宪法基本权利、宪法基本制度与宪法运行过程等进行了系统的介绍。 ... |
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法律硕士背诵逻辑（非法学、法学）法理学宪法学
『简体书』 作者： 出版：高等教育出版社 日期： ... |
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中国宪法学三十年（1985-2015）
『简体书』 作者：中国宪法学研究会 出版：法律出版社 日期：2015-10-01 2015年是中国宪法学研究会成立30周年，为总结和回顾研究会成立30年来中国宪法学者的学术贡献，经中国宪法学研究会常务理事会讨论决定，中国宪法学研究会编辑出版了《中国宪法学三十年》。本书分为宪法学总论篇、宪法学方法论篇、基本权利篇、国家制度篇与研究会建设篇五大专题，对中国宪法学近30年来的研究状况进 ... |
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高等学校建筑电气与智能化本科专业指南
『简体书』 作者：教育部高等学校建筑电气与智能化专业教学指导分委员会 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-07-01 根据2021年3月《教育*高等学校土木类专业教学指导委员会关于修订或编撰专业规范的通知》要求，教育*高等学校建筑电气与智能化专业教学指导分委员会于2021年4月在郑州举行工作会议正式启动了此项工作。本次专业规范修订工作，是以全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教学工作会议精神为指导，并将修订后的专业规范更名为《高等 ... |
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