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王阳明 叶圣陶 校注 王陽明 葉
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稻草人/叶圣陶专集 中小学生新课标课外阅读·世界经典文学名著必读故事书 名师精读版
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:汕头大学出版社 日期:2019-10-01 ... |
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稻草人 百年百部(美绘注音版) 快乐读书吧三年级·上册必读篇目 ,“优秀的语言家”叶圣陶童话集
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-04-01 《稻草人》是新中国*本为儿童而写的童话集。作者叶圣陶是中国儿童文学的奠基人,是中国现代童话创作的拓荒者。 本书写于20世纪上半叶,集中反映了当时的时代脉络及那个时代人们的生活、理想和追求。其中,《稻草人》通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了20世纪20年代中国农村风雨飘 ... |
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小小的船 百年百部精选注音书 收录叶圣陶创作的较适宜儿童阅读的儿歌、童谣、童诗等
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-07-01 《小小的船》: 《小小的船》是中国儿童文学的拓荒者和奠基人叶圣陶先生的童诗作品集,收录了叶圣陶先生创作的较适宜儿童阅读的儿歌、童谣、童诗等。叶圣陶先生不仅是儿童文学创作的一代宗师,更是一位集大成的语文教材编辑家,本书篇目大多取材于叶圣陶先生主文的国语教科书《开明国语课本》。本书内容丰富,语言优美 ... |
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光明的世界 百年百部精选注音书 叶圣陶编写的著名的《开明国语课本》里适合低年龄段阅读的文章
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-07-01 本书选自中国儿童文学拓荒者和奠基人叶圣陶为上海开明书店编写的著名的《开明国语课本》里适合低年龄段阅读的文章。所选篇目既有写景状物的,也有言情记事的,是难得的小学生作文典范。《光明的世界》等篇目曾入选语文课本。 ... |
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叶圣陶儿童文学三部曲 稻草人光明的世界小小的船青少年课外阅读书籍三四五六年级9-12-15岁小学生初中生推荐经典书目现代
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:北京理工大学出版社 日期:2017-05-01 ... |
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教育就是养成习惯(著名教育家叶圣陶教育思想集大成之作,涵盖素质教育、阅读教育、写作教育等现代教育的一系列基本问题。)
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:万卷出版公司 日期:2022-07-01 内容简介: 叶圣陶先生是我国当代卓越的文学家、教育家,他除了创作了大量优秀的小说、散文、童话等文学作品,还创作了谈论教育、学养的一系列文章,在语文教育方面更有杰出的贡献。 《教育就是养成习惯》精选了叶圣陶谈论教育与教学、素质教育、阅读教育、写作教育、家庭教育和学校教育的文章,全面反映了叶圣陶先生 ... |
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稻草人:叶圣陶童话精选集 大字护眼 手绘插画 小学三四年级推荐阅读经典儿童文学名著
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:万卷出版公司 日期:2022-08-01 本书是我国现代著名作家、教育家、出版家叶圣陶先生的童话作品精选集,以其中的一篇童话《稻草人》为全集的名称。全书精选了叶圣陶先生创作的以《稻草人》《古代英雄的石像》为代表的二十七篇经典童话故事,并配以多幅精致的手绘插图。这些童话创作于20世纪上半叶,构思精巧,寓意深刻,用充满诗意的童话意境和生动的故事 ... |
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二十七堂写作课 (叶圣陶、夏丏尊、陈望道、宋云彬四位名家强强联手,专为青少年编写的作文指南一本通)
『简体书』 作者:夏丏尊,叶圣陶,陈望道,宋云彬 出版:人民文学出版社 日期:2023-10-01 本书是夏丏尊、叶圣陶、陈望道、宋云彬四位先生在作文指导方面的研究成果,反映了他们对于如何提高学生写作水平的一些看法。作者在书中总结了记述文、叙述文、解说文、议论文的特点,并借助于历代文学中的优秀作品文本,对各类文体进行了有的放矢的点评,同时,还对写作的一些具体问题给出指导意见,如“写境”“抒怀”“文 ... |
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叶圣陶点亮心灵童话获奖绘本:稻草人、花园外、聪明的野牛、含羞草、小白船、鲤鱼的遇险、熊夫人幼稚园、一粒种子(3-8岁)套
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:花山文艺出版社 日期:2021-05-01 一颗得到农民的精心培育后,后l来开花结果的神奇种子;一头敢于改变现状避免遇难的野牛;一条能引领孩子们找到爱心的小白船;一群不慎交友,后来学会思考继而自救的鲤鱼;一位想包容万物却不断受挫,终于学会释然的幼儿园熊园长;一个富有同情心,却因自身能力有限,陷入自我纠结的稻草人,;一株寻求幸福而被主人拒之门外 ... |
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传习录 精装珍藏本 作家出版社国学典藏 明朝圣人王阳明传世之
『简体书』 作者:[明] 王阳明著;高高注. 出版:作家出版社 日期:2016-05-31 《传习录》是中国明代哲学家、宋明道学中心学一派的代表人物王守仁(字伯安)世称阳明先生,他的语录和论学书信。《传习录》包含了王阳明的主要哲学思想,是研究王阳明思想及心学发展的重要资料。上卷经王阳明本人审阅,中卷里的书信出自王阳明亲笔,是他晚年的著述,下卷虽未经本人审阅,但较为具体地解说了他晚年的思想 ... |
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叶圣陶散文
『简体书』 作者:叶圣陶 出版:东方出版中心 日期:2020-03-01 《叶圣陶散文》为叶圣陶散文精选集,收录《藕与莼菜》《没有秋虫的地方》《游金华的两个岩洞》等六十余篇作品,精编山川风物、童心童趣、人生抒怀、阅读与写作、教育与修养等多个主题的经典散文。其作品古朴典雅,用语规范,充满了人生的启迪和希望,堪称中学生必读之精品。 ... |
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稻草人:叶圣陶儿童文学精选集
『简体书』 作者:叶圣陶 著 出版:花山文艺出版社 日期:2020-08-01 《稻草人》是中国现代首部为儿童而写的童话集,首次出版于1923年,以其中的一篇《稻草人》为全集的名称。本书精选叶圣陶先生的31篇童话作品,如《小白船》《稻草人》《牧羊儿》《聪明的野牛》等,其中多篇被选入中小学生语文课本,影响了一代又一代少年儿童。 作者用充满诗意的童话意境、代表性的情景和人物、生动 ... |
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法显传校注(中外交通史籍丛刊)
『简体书』 作者:东晋沙门释法显 撰 章巽校注 出版:中华书局 日期:2023-08-01 《法显传校注》是已故历史地理学家、中外交通史研究大家章巽(丹枫)教授的重要著述之一。该书的校注以中国国家图书馆所藏南宋刊印的《思溪圆觉藏》本为底本,参考了多种《法显传》的早期印本及古钞本,充分汲取了19世纪以来国内外学者对此书的研究成果,解决了不少疑难问题,故被学界誉为近年来集法显研究之大成的有影响 ... |
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徐霞客游记校注--中华国学文库上下册(精装)
『简体书』 作者:徐弘祖 撰,朱惠荣 校注 出版:中华书局 日期:2024-01-01 本书是《徐霞客游记》的经典整理本,由朱惠荣教授以乾隆刻本和季梦良抄本为底本进行校注,采用全式标点,注释丰富,资料齐全,并配有13幅徐霞客旅游路线图。 此次新版,作者又根据研究中的新探获,订正了有关文字,并新增注文百余条;根据新发现徐霞客资料将附录增至180篇;注文中的今行政区划更新至2011年。 ... |
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风俗通义校注(新编诸子集成续编 全2册)
『简体书』 作者:应劭 撰,王利器 校注 出版:中华书局 日期:2024-03-01 《风俗通义》考论典礼类《白虎通》,纠正流俗类《论衡》,记录了大量的神话异闻,由于《新编诸子集成续编:风俗通义校注(套装上下册)(繁体竖排版)》的编者加了了自己的评议,从而成为研究古代风俗和鬼神崇拜的重要文献。后人卢文《群书拾补》中辑有《风俗通逸文》多条,系十一卷补之所逸,中有“女娲造人”、“李冰斗” ... |
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庄子鬳斋口义校注(上下册)(庄子集成)
『简体书』 作者:[宋]林希逸 撰,周启成 校注 出版:福建人民出版社 日期:2023-09-01 此为《庄子集成》之一种。全书共十卷。书名《庄子口义》,即以通俗易懂之口语解释《庄子》,虽俚歌俗谚亦时见引用。全书从考订概念入手,注意归纳《庄子》前后对同一问题的的论述,指明相通之处。对《庄子》散文艺术亦时有评析。此外还重视以理解庄,以佛解庄,调和儒释道。此次整理以明万历二年施观民刻本为底本,以宋咸淳 ... |
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曹植集校注(中国古典文学基本丛书 全2册)
『简体书』 作者:曹植 著,赵幼文 校注 出版:中华书局 日期:2024-04-01 《曹植集校注》是对建安文学的代表人物曹植所有诗文的校勘、注释,按创作时期的先后,对曹植的诗歌和文章作了重新编排,分为建安、黄初、太和三个时期,知人论世,便于读者更深地理解曹植的思想轨迹与文学艺术。 校注征引史实,诠释典故、字义,对旧注作了订正,对作品、尤其是诗歌作品的内涵与外缘作了探寻,有助于 ... |
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唐国史补校注(唐宋史料笔记丛刊)
『简体书』 作者:李肇 撰,聂清风 校注 出版:中华书局 日期:2024-05-01 《唐国史补》三卷,唐人李肇撰,记载了自玄宗开元至穆宗长庆年间的人物轶事和史事短章,也涉及典章制度、风俗物产等方面,是存世唐人笔记中史料价值较高的一种。本书校勘规范,注释丰富精准而不繁琐,附有《翰林志》和人名索引,便于喜爱唐代历史、人物、文学的读者阅读使用。 ... |
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全2册王阳明心学知行合一王阳明心学的智慧
『简体书』 作者: 出版:中国华侨出版社 日期:2017-09-01 ... |
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向心而行:王阳明(超好读、好懂又极有趣的王阳明及其心学读本。写透一个人的矛盾与挣扎,一个圣人的智慧和心法:向心而行,万事
『简体书』 作者:梁洪涛 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2023-10-01 本书是一本王阳明的传记。书中,作者引入更多的史料和观点,不吹不黑,回归到常人、凡人的角度去写王阳明。不刻意美化、不强制拔高,深刻挖掘王阳明内心的矛盾与挣扎,再现他性格中的瑕疵,以及为人处世的不尽如人意之处。 在讲述心学的核心理念时,作者在文字中灵活运用生动的案例,通过人物的语言表达、行为举止、心理 ... |
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