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中小学法治教育课程 编委会 组织 编写
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何以法治:法治建设的若干思考
『简体书』 作者:李秀梅 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 当今,我们要坚持走中国特色社会主义法治道路,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,全面推进国家各方面工作法治化。法律并不脱离真实的生活,法律是社会生活的反映。许多具体的法律都经历了从无到有到修改或修订甚至被废止的历程。本书所三十余篇文章的写作年代跨 ... |
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中小学传统文化教育指导标准
『简体书』 作者:中国教育学会 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-11-01 《中小学传统文化教育指导标准》由中国教育学会制定,具体研制工作由中国教育学会传统文化教育分会理事长、北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐勇教授带领相关团队完成,2019年12月正式出版并发布。旨在为已经或将要开设中华传统文化地方课程、校本课程的地区和学校,厘清中华传统文化的课程属性,明确目标,规范 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究(第3辑)
『简体书』 作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果之一,围绕长三角区域教育高质量发展,基于实证调查,对长三角基础教育、教育满意度、教育经费投入、教师一体化发展、教师评价素养发展、数字赋能终身学习等方面进行论述,分析长三角教育发展水平和优劣势,并提出路径优化建议,从而推动长三角一体化发展战略落实和长三 ... |
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中小学图书馆概论
『简体书』 作者:柯平 出版:国家图书馆出版社 日期:2024-10-01 本书是中国图书馆学会组织编写的“中小学图书馆建设”丛书中的一本。全书共八章,全面讲解中小学图书馆基本知识、基本原理和基本方法,内容涵盖中小学图书馆概念、制度、信息化与现代化、建设标 准与空间设计、业务流程、管理与未来发展等,旨在为广大中小学图书馆工作者提供图书馆知识入门读物。 ... |
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组织的活法
『简体书』 作者:邓康明 出版:中信出版社 日期:2025-08-01 剖析组织建设的本质,探讨组织衍进的规律,帮助创始人建立组织观,构建有生命力的组织和团队。 在当今复杂多变的商业环境中,组织作为企业运营的核心载体,重要性不言而喻。知名人力资源管理专家邓康明,凭借其在大型跨国企业和民营企业多年的工作经历与思想沉淀,从组织的本质与内涵、创始人在组织建设中的角色与站位、 ... |
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行业法治研究
『简体书』 作者:刘刚 出版:广东人民出版社 日期:2024-12-01 本书是作者结合十多年港珠澳大桥行业法律实践经验而撰写的关于行业法治的学术专著。行业法治此前还只是一个概念,学界对行业法治及与之相关的行业法的研究成果还非常少。作者在书中阐述了行业法治概念的各组成部分,从行业法治的外部视角论述其产生基础,从行业法治的内部视角分析其基本要素。本书初步搭建了行业法治的理论 ... |
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法治的实践逻辑
『简体书』 作者:张建 出版:知识产权出版社 日期:2024-09-01 法治现代化是人类共同的价值追求和制度理想,中国式法治现代化是法治现代化的重要实践和探索。在推动中国式法治现代化建设过程中,应该着力做好两件事:一是对主体性中国的内涵加以界定;二是对我国法治建设的实践逻辑予以总结。本书主要围绕法治的实践逻辑这一问题进行展开,分为“法学理论研究中的他者”“法治社会建设的 ... |
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法治文化建设研究
『简体书』 作者:刘建宁 出版:中国经济出版社 日期:2024-10-01 本书阐释了法治文化的内涵、特征、结构与功能等基础理论,介绍中国法治文化的理论渊源,回顾了中国法治文化建设的历程与成就,全面考察了我国法治文化建设的现状,在此基础上,提出了中国法治文化建设的内容与框架,以及新时代中国法治文化的构建路径。 本书从理论层面全面系统地研究了中国法治文化建设这一重要课题,其 ... |
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法治中国研究
『简体书』 作者:张文显著 出版:法律出版社 日期:2024-07-01 建设良法善治的法治中国,是中华民族百年来孜孜以求的伟大梦想。在中国共产党的领导下,法治中国已经成为中华大地上波澜壮阔的实践图景,中国特色社会主义法治道路越走越宽广、越走越辉煌。法治中国是法治国家的升级版、拓展版、创新版,建设法治中国是建成中国式法治强国的必由之路。 本书坚持理论与实践相结合、历 ... |
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法治文化教程
『简体书』 作者:刘昕杰 主编 出版:高等教育出版社 日期:2025-05-01 本书是国内第一部体系化的法治文化教材,遵循从一般到特殊的逻辑,阐述了法治文化的一般理论与中国特色社会主义法治文化的框架内容、核心概念、价值意义。全书按总分结构分四编十五章,在科学界定法治文化的基本概念之后,分别介绍作为中国特色社会主义法治文化重要组成部分的中华优秀传统法律文化、国外优秀法治文化和中国 ... |
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法治现代化研究
『简体书』 作者:张文显著 出版:法律出版社 日期:2024-07-01 现代化是人类从传统社会向现代社会转变的历史过程与结果样态。法治既是现代化的重要表征,又是现代化的重要保障。在人类文明浩荡的法治现代化进程中,中国式法治现代化立基中国国情和实践、融汇人类法治文明优秀成果,创造了人类法治文明发展史上的中国奇迹,是新时代我国法治建设理论和实践的立足点和交汇点。 本书 ... |
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论中国特色社会主义法治
『简体书』 作者:喻中 出版:商务印书馆 日期:2025-07-01 本书论述了中国特色社会主义法治兴起的整体背景,以及现代法治建构的中国方案,从社会主义核心价值与中华优秀传统法律文化两个不同的角度展示了中国特色社会主义法治的价值向度与文化背景。作者对中国特色社会主义法治的历史使命与历史逻辑、中国特色社会主义法治理论的性质与体系进行了系统的论述,有助于理解“中国特色社 ... |
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法治社会讲义
『简体书』 作者:程金华 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书结合当前中国法治建设与社会建设所面临的问题,融合法学和社会学的相关研究,以通俗语言阐释法治社会的理论逻辑。全书分为七讲:第一讲通过真实案例揭示国家治理的法治挑战;第二讲介绍“共同体”的内涵,说明理想治理所需要的“规范之网”;第三讲对理论界已有的法治社会内涵界定进行归类,并给出本书对法治社会的定义 ... |
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数字法治导论
『简体书』 作者:陆宇峰 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 第三次科技革命即信息革命,使人类走向智能生态,迈入了数字社会。它创造了便捷舒适、丰富多彩、高效智能的社会生活。与此相应,社会治理也必然会呈现出数字时代的特有逻辑,成为推动国家治理体系和治理能力现代化、促进包容共享型法治的根本动力,并由此开启了数字社会治理和数字法治建设的新时代。但同时,也带来了一些前 ... |
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上市公司法治论
『简体书』 作者:李东方 出版:中国政法大学出版社 日期:2025-02-01 2019年新修订的《证券法》确立了许多新制度,这些新制度基本上都是针对上市公司法治化的制度,而2023年新修订的《公司法》对包括上市公司在内的公司法人治理结构及其他相关问题作了重要修订。作者经过多年的深入思考,认为有必要将2013年出版的《上市公司监管法论》升级为《上市公司法治论》。对此升级版有两个 ... |
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法治德治论
『简体书』 作者:高国希,张晓燕,叶方兴 出版:复旦大学出版社 日期:2025-06-01 为什么道德和法律可以相提并论?它们能够结合在一起的依据、理由 是什么?根本在于道德和法律都是社会的价值形态,都是社会价值的一种 体现。 法治与德治是两种不同的国家治理形式,两者的关系既是思想史上重 要的理论议题,也伴随着社会历史条件变化呈现出多样化的形态。当代中 国,随着依法治国的倡导以及法治社会 ... |
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法治的信任解释
『简体书』 作者:伍德志 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-07-01 本书试图借助关于信任的多学科理论,对法治及其相关问题进行深入解释与研究。信任是解释法治的运作逻辑的一个合适概念。当下中国社会各个领域都面临着严重的信任危机,对法律的不信任是其重要表现与原因,这也构成了本书的问题出发点。本书的内容主要包括:通过信任理论解释现代法律制度运作过程中公民如何认知法律与政府; ... |
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金融数字化法治
『简体书』 作者:徐冬根 著 出版:商务印书馆 日期:2024-11-01 人类社会已进入数字化时代,数字化生存成为我们日常生活的一种重要场景。我们需要重新思考金融数字化与法治的交互关系以及金融数字化与法律跨界融合和创新问题。一方面,法律依然是调整金融关系的主要手段;另一方面,以智能算法和区块链智能合约代码等为代表的数字科技替代法律的现象已经在一些特殊场景中得到体现和应用。 ... |
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跨文化理解——高中国际理解教育课程开发
『简体书』 作者:中国教育国际交流协会,编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-01-01 近年来,随着我国在《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》、《中国学生核心素养》(2016)等政策文件及相关研究中反复强调国际理解教育,使其在全国中小学得到蓬勃发展。《跨文化理解——高中国际理解教育课程开发》是高中版国际理解教育的实践成果,将“文化间的理解和沟通”作为核心内容,贯穿 ... |
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长江三角洲城市法治指数测评蓝皮书(2022年度)
『简体书』 作者:华东师范大学长三角一体化法治研究院、上海律典智库 编,刘平、 出版:上海人民出版社 日期:2023-09-01 《长江三角洲城市法治指数测评蓝皮书》由说明报告、总报告和41个城市分报告三部分组成。试图通过法治指数测评,客观评估相关城市法治建设的的总体状况,发现其工作亮点和特点,给予肯定和鼓励,同时指出其工作中的不足和短板,分析其原因,提出相关的改进建议;同时,通过长三角地区城市之间的相互比较,清楚各城市法治建 ... |
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