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《幼儿园创意阅读课程》编委会
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幼儿园课程与教学(第2版)
『简体书』 作者:邵小佩 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-10-01 本教材吸收了国内外有关幼儿园课程与教学的先进理论和经验,与当今幼儿教育改革与发展的需要相适应。围绕幼儿园课程与教学的基本理论与实践需求科学构建课程体例,采取总分总的思路合理安排课程内容。具体内容包括:幼儿园课程与教学的内涵与特点、幼儿园课程与教学的关系;幼儿园课程的编制;园本课程的开发与利用;国内外 ... |
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幼儿园园本课程孵化丛书:实现你的想法吧
『简体书』 作者:刘荣兰 出版:浙江教育出版社 日期:2022-09-01 本书是杭州市西湖区申花路幼儿园在大量活动案例的基础上,总结出的课程建设的经验和反思。幼儿园小创客养成课程以“创”为核心目标,以“养”为行动指南,在鼓励、支持孩子实现想法的过程中,帮助幼儿养成独立思考、自主学习的良好习惯,实现幼儿经验的自主建构和自主提升。本书从介绍课程的理念、架构入手,呈现12个课程 ... |
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求真 至善 达美——顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的创新探索与实践
『简体书』 作者:梁乐敏 编著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-11-01 本书为广东省梁乐敏名园长工作室、广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目科研成果。主要论述顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的理论构建与实践探索。从课程实践的背景、基础,办园理念、教育主张、培养目标、课程理念、内容与结构、课程评价及案例等方面逐步展开,清晰阐述幼儿园如何依托本园实践基础和 ... |
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“活”起来的非遗资源:幼儿园“童非遗”德育课程的开发与实践
『简体书』 作者:李会燕 出版:中山大学出版社 日期:2023-12-01 本书详细介绍了佛山市禅城区幼儿园德育课程建设的顶层设计,例如课程建设的理论基础、课程理念、课程目标、课程内容与课程评价等。 “非遗润德”课程以佛山非遗为载体,充分利用当地场地资源,如:祖庙、博物馆、南风古灶、民间艺术社、精武馆等场所,为幼儿提供能随时参观获取直接经验的平台,感受佛山非遗文化的魅力, ... |
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幼儿园课程与教学论纲
『简体书』 作者:王声平著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-03-01 幼儿园课程与教学是学前教育领域中的重要论题。本书以儿童视角为中心,强调儿童在幼儿园课程与教学中的主体地位和作用,从幼儿园课程与教学的内涵与特点、编制与管理、目标与内容、方法与评价等方面进行了深入分析和阐释,这对树立正确的儿童观与教育观,提高幼儿教师的专业能力,全面理解幼儿园课程与教学的核心要义,促进 ... |
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追随 遇见 成长——“儿童经验”课程优秀案例选编 学前教育幼儿园教案
『简体书』 作者:张文芳,张璐璐 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-09-01 本书以案例的形式通过 “活动脉络图”“关键经验结构图”“课程过程展示”等,呈现幼儿园“儿童经验”课程实践成果,凸显了幼儿对问题的思考、探索的“本真力”, 获得新知的“学习力”;师生共构课程的 “生命力”, 教师对于概念化知识转化的“生长力”以及对幼儿学习与发规律遵循的 “向心力”。忠实记录幼儿语行, ... |
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幼儿园课程概论(第3版)
『简体书』 作者:王春燕、秦元东 出版:高等教育出版社 日期:2020-01-01 本书为普通高等教育“十一五”规划教材修订版,列入浙江省普通高校新形态教材项目。全书共分九章,以幼儿园课程的基本概念、原理为主线,力求反映本领域的基本共识与理念, 具有较强的知识性、实践性。同时,本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化,体现学术研究的成果,及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势,强调 ... |
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幼儿园互动式主题课程小班
『简体书』 作者:张雪,黄艳 出版:复旦大学出版社 日期:2022-06-01 在结合河南省省级示范园郑州市实验幼儿园62年来的办学经验基础上,以省级重点课题《本土化主题课程的实践与研究》为依托,以”幸福教育”理念为指导,以季节和时令为主线,综合考虑了小、中、大班课程的衔接与进阶,梳理出30多个幼儿园课程活动主题,并细化为200余个活动方案。在新形势下借助国家对幼儿教育顶层设计 ... |
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幼儿园互动式主题课程中班
『简体书』 作者:张莉,郝江玉 出版:复旦大学出版社 日期:2022-06-01 在结合河南省省级示范园郑州市实验幼儿园62年来的办学经验基础上,以省级重点课题《本土化主题课程的实践与研究》为依托,以”幸福教育”理念为指导,以季节和时令为主线,综合考虑了小、中、大班课程的衔接与进阶,梳理出30多个幼儿园课程活动主题,并细化为200余个活动方案。在新形势下借助国家对幼儿教育顶层设计 ... |
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幼儿园主题课程实务指导
『简体书』 作者:吴振东 出版:福建人民出版社 日期:2021-02-01 本书阐述了主题课程的含义、基本特征和类型等核心理念;明确了主题课程的目标与内容;指出幼儿园主题课程网络图编制、环境创设的基本思路;提出主题课程的实施建议;结合三个生动、具体的小中大班主题课程案例与评析,就主题课程的设计与实施进行详尽的阐释,包括主题的产生、主题说明、主题网络图、主题环境、家园共育、主 ... |
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中国国际幼儿园C+课程指南
『简体书』 作者:滕珺 出版:上海教育出版社 日期:2020-10-01 中国国际幼儿园教育质量的提升需要放眼世界,扎根本土。本书以《36岁儿童学习与发展指南》为依据,汲取美国、英国、德国、日本、法国、芬兰等多国学前课程建设的有益经验,构建了一套面向中国儿童,立足于培养中国儿童21世纪核心素养的C 课程体系。C 课程坚持以儿童发展为中心,提出六大领域、六大进阶课程以及六大 ... |
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幼儿园互动式主题课程大班
『简体书』 作者:郝江玉,董晓妍 出版:复旦大学出版社 日期:2022-06-01 本套书结合河南省省级示范园郑州市实验幼儿园62年来的办学经验,以省级重点课题《本土化主题课程的实践与研究》为依托,以”幸福教育”理念为指导,以季节和时令为主线,综合考虑了小、中、大班课程的衔接与进阶,梳理出30多个主题,并细化为200余个活动方案。在新形势下借助国家对幼儿教育顶层设计进行改革的机会, ... |
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幼儿园探究性课程探索与实践
『简体书』 作者:何妨,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-05-01 宁波市江北甬港幼儿园的探究性课程在“善养童心 水润童年”的办园核心思想引领下,传承三十多年的科学启蒙教育理念,以“主动生动、共生共长”为课程理念,确立了人文关怀取向的探究课程的构建。它以爱为最终指向:关爱自我、关爱他人、关心动植物、关心自然环境、关心人类创造的物质等等,它从“爱”而来,朝“爱”而去。 ... |
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“活悦读”:托育? 亲子活动方案(幼儿园“活教育”课程丛书)
『简体书』 作者:刘珂 出版:复旦大学出版社 日期:2024-04-01 “活悦读”托育·亲子活动是以“活教育”理念为指导,在托幼机构和家庭中基于生活和游戏开展的早期阅读活动。活动紧扣陈鹤琴“活教育”学说“大自然、大社会都是活教材”的课程论,从帮助0~3岁婴幼儿从生活中获取经验,获得全面、协调发展的需求出发,以经典优秀童书为媒介,采用绘本手偶剧、纸剧场或围兜剧场等丰富形式 ... |
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幼儿园潮汕童谣课程设计
『简体书』 作者:陆宝君、王贵林、刘泽煊 主编 出版:广东高等教育出版社 日期:2021-12-01 本书在面向幼儿园开展潮汕童谣现状、线上线下市场流通的潮汕童谣教育资源调研基础上进行的潮汕童谣课程设计,分为理论篇和实践篇。理论篇在文化历史发展理论等理论的指引下,论述了潮汕童谣教材开发的支持系统、编写理念,并在引导幼儿理解的基础上提出童谣活动的设计策略。实践篇主要从潮汕文化特质的四个主题出发,分别从 ... |
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幼儿园园本课程孵化丛书:这般生活 百般精彩
『简体书』 作者:薛嫋娜 出版:浙江教育出版社 日期:2022-09-01 本书展示了杭州市文新幼儿园在“珍视儿童生活,将孩子作为生活的主体”理念引领下,所提出的“微社会学习”这一新型学习模式。幼儿园从原有的关注环境载体的架构逐渐转变为对儿童社会性学习方式的研究,打造了一座属于孩子的小城,形成了新的学习样态,更加注重完整社会结构的打造,给予幼儿更为全面、系统的社会体验。本书 ... |
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幼儿园体能特色课程 大班(下)
『简体书』 作者:谷长伟 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2022-09-01 幼儿园的体能活动俗称“体能课”,以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为目标,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导,遵循幼儿年龄特点、身心发展水平及体育活动规律,以“专业、创新、有趣”为宗旨,组织编写体能教学活动案例、体能循环活动案例,通过开展多种多样的体能活动,激发幼儿参 ... |
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幼儿园体能特色课程 中班(下)
『简体书』 作者:谷长伟 文岩 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2022-09-01 幼儿园的体能活动,俗称“体能课”,以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为基本目标。体质包括体格、体能、生理机能、适应能力及心理状态。其中,幼儿体能主要体现在幼儿的基本动作活动技能和身体素质方面。由于年龄的差异,不同年龄班的体能课,具有显著的年龄特点,其动作技能要求及活动目标有着严格的区分。因此,体能活动 ... |
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幼儿园STEAM科学探究特色课程(案例+视频) 小班(上)
『简体书』 作者: 出版:中国农业出版社有限公司 日期: ... |
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幼儿园“家庭式”混龄社会性实践课程
『简体书』 作者: 出版:江苏大学出版社 日期: ... |
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