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《中国道路：我们为什么自信》编写组 编
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中国高等院校计算机基础教育课程体系2024
『简体书』 作者：中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组 出版：清华大学出版社 日期：2024-11-01 全国高等院校计算机基础教育研究会与清华大学出版社联合出版的《中国高等院校计算机基础教育课程体系2024》是在2004版、2006版、2008版、2014版的基础上修订而成的。它对我国高等院校计算机基础教育发展历程进行了系统的分析，对全国高等院校计算机基础教育研究会40年的工作进行了全面的总结，是指导 ... |
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中国工程科技2040发展战略.技术预见报告
『简体书』 作者：“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版：龙门书局 日期：2025-06-01 技术预见是致力于促进科技与经济社会发展一体化而对远期技术发展进行有步骤地探索的活动。《中国工程科技2040发展战略·技术预见报告》结合工程科技特点，设计了需求牵引、愿景驱动、专家判断与定量分析相结合的技术预见方法与应用流程；面向我国国家战略及经济社会发展对工程科技的需求，对未来20年的工程科技关键技 ... |
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中国工程科技2040发展战略.医药卫生领域报告
『简体书』 作者：“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版：龙门书局 日期：2025-06-01 《中国工程科技2040发展战略·医药卫生领域报告》立足国家战略，围绕国家重大战略需求，深入分析世界医药卫生领域工程科技发展态势，聚焦我国医药卫生领域工程科技和社会发展愿景与需求，提出面向2040年中国医药卫生领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构，各子领域的重点任务、基础研究方向、重大工程与重大 ... |
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培养自信豪迈的中国人：中国少年培育的价值意涵与体系建构
『简体书』 作者：刘铁芳 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 本书以培养自然-地理意义上的“中国人”为出发点，以培育文化-生命意义上的“中国人”为目标取向，以立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年为具体路径，在实践探索的基础上提出了当代中国教育自觉的核心就是立德树人、培养自信豪迈能创造和享受文明幸福的中国人。本书立足中国本土实际 ... |
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十万个为什么故事注音版淘气包奇遇记全8册
『简体书』 作者：编写组编写 出版：少年儿童出版社 日期：2023-10-01 ... |
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中国工程科技2040发展战略.土木、水利与建筑领域报告
『简体书』 作者：“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版：龙门书局 日期：2025-06-01 《中国工程科技2040发展战略·土木、水利与建筑领域报告》在系统分析世界科技发展大势的基础上，紧密结合中国全面建设社会主义现代化国家的战略需求，提出面向2040年中国土木、水利与建筑领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构，各子领域的重点任务、重大工程与重大工程科技项目，以及工程科技需求牵引的基础 ... |
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中国工程科技2040发展战略.化工、冶金与材料领域报告
『简体书』 作者：“中国工程科技2040发展战略研究”项目组 出版：龙门书局 日期：2025-06-01 《中国工程科技2040发展战略·化工、冶金与材料领域报告》，锚定全球科技创新发展的关键阶段，在系统分析世界科技发展大势的基础上，面向国家重大需求和基础科技创新需要，提出面向2040年中国化工、冶金与材料领域工程科技的发展思路、战略目标与总体架构，各子领域的重点任务、基础研究方向、重大工程与重大工程科 ... |
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中国次生林可持续经营技术指南
『简体书』 作者：《中国次生林可持续经营技术指南》编写组 出版：中国林业出版社 日期：2024-05-01 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·三字经
『简体书』 作者：本书编写组本书编写组，潘海英主编 出版：广西人民出版社 日期：2022-07-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材 三字经》的配套教师教学用书，设计有“教学目标”“教材解读”“文化课堂”“教学设计”“延伸学习”等板块，精练生动地讲述《三字经》中每一课的知识要点，将和课文主旨相关的素材融入其中，并设置了形式多样的贴合学生实际的教学环节，知识性和可操作性兼具，有助于提高教学 ... |
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中国道路运输发展报告简明手册（2023）
『简体书』 作者：中华人民共和国交通运输部 出版：人民交通出版社 日期：2025-03-01 本手册汇总了2023年道路运输相关指标、统计数据，包括道路运输主要指标，及全国道路运输经营业户数量、从业人数、班线情况、营运车辆情况等。可以为道路运输相关行业管理和政府决策提供参考，也可为企业发展提供借鉴。同时，手册是《中国道路运输发展报告（2023）》的配套手册，包含涉及道路运输的客运、普货、危货 ... |
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美丽中国建设的理论创新与实践探索（上海社会科学院重要学术成果丛书·专著）
『简体书』 作者：上海社会科学院“美丽中国系列研究”课题组 著 出版：上海人民出版社 日期：2025-08-01 本书综合运用文献资料分析、理论框架构建、计量模型、实地调研等定性和定量方法，分领域对美丽中国建设展开系统探索研究。生态治理篇围绕生态环保投入的影响及结构优化、跨国公司碳足迹追踪、中国双向FDI低碳治理、农业面源污染治理、“一江一河”滨水绿地景观品质等内容展开探讨；绿色转型篇聚焦产业链重点环节，围绕工 ... |
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《谈谈辩证法问题》的当代解读和中国道路
『简体书』 作者：孙正聿 编著 出版：重庆出版社 日期：2025-01-01 《的当代解读和中国道路》通过对《谈谈辩证法问题》的解读，不仅总结了列宁对辩证法的研究成果，而且明确论证了辩证法的实质，从发展观内部阐发了辩证法与形而上学的对立，并对辩证法的研究方法和叙述方法进行了阐释。此外，本书稿对辩证法与中国道路的联系进行了以下几方面的探讨：第一，辩证法的普遍性 ... |
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中国法院2025年度案例·道路交通纠纷
『简体书』 作者：国家法官学院 出版：中国法治出版社 日期：2025-03-01 本书是《中国法院2025年度案例系列》全23册的一个分册，道路交通纠纷。内容包含交通事故中的主体问题、交通事故损害赔偿、交通事故损害赔偿程序、交通事故保险理赔。本书有以下特色：一是选编案例来源广泛、时效性强。所选案例均是国家法官学院和最高人民法院司法案例研究院从各地高院2024年报送的典型案例中 ... |
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全球价值链视角下中国工业化道路
『简体书』 作者：赵冉冉，贺丽丽，秦笑 出版：中国财政经济出版社 日期：2025-09-01 当前逆全球化趋势加剧、国际贸易摩擦升级、全球价值链格局演变，叠加国内经济转型压力，中国工业化面临效率提升、产业链安全及高质量发展等新课题。本书研究聚焦全球价值链视角下的中国工业化道路，研究思路沿着一条主线和两条坐标展开：一条主线是指将发达国家和发展中国家同时纳入同一体系的全球价值链分工网络，在此轴线 ... |
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中国农村金融的演进历程与发展道路探索
『简体书』 作者：吴文毅 出版：暨南大学出版社 日期：2024-10-01 本书由地方农村商业银行的一线从业人员编写。首先，本书回顾了中国农村金融的历史脉络和演进，包括古代、近代和新中国成立后三个历史阶段；其次，本书结合江西信丰农村商业银行践行普惠金融的实践，清晰地展现了农村金融机构的业务规范、模式、流程；再次，本书从坚守定位、质量效益、以人为本、客户至上、数字化转型五个方 ... |
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《论犹太人问题 》的当代解读与中国道路
『简体书』 作者：张双利 编著 出版：重庆出版社 日期：2025-02-01 本书是对马克思经典著作《论犹太人问题》的当代解读和阐释，全书分为两个部分，第一部分是阐释部分；第二部分是马克思原著的文本摘编。本书以马克思经典著作《论犹太人问题》为研究核心，打破时空壁垒，对文本中的宗教批判、政治解放与人类解放等思想进行当代阐释。书中将马克思主义理论精髓与中国特色社会主义道路的实践探 ... |
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绿色发展绩效与美丽中国建设道路：经验与理论
『简体书』 作者：刘耀彬 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 本书提出“绿水青山就是金山银山”理念的公理化表达，构建从绿色发展绩效“三维度”到美丽中国建设“三生空间”的理论分析框架，阐释其理论机制，对绿色发展绩效的区域特征和产业特征进行评估与比较 ... |
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中国道路与世界之问丛书-中国特色社会主义道路是怎样的道路
『简体书』 作者：张学兵 出版：五洲传播出版社 日期：2023-01-01 中国特色社会主义道路是近代以来中国人民经过艰辛探索最终选择的现代化道路，是中国共产党和中国人民在长期实践中逐步开辟出来的道路。 中国特色社会主义道路是如何孕育、演化的？它包括哪些构成要素？它有哪些特色和优势？它对国内国际产生了哪些深刻影响？本书对这些问题都作了详尽的解读。 ... |
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全景图说中国文明：我们的汉字
『简体书』 作者：赵娜 出版：中国轻工业出版社 日期：2025-03-01 《全景图说中国文明：我们的汉字》讲述了中国文字的起源和发展演变的历程。从甲骨文、金文的原始古朴之美，到大篆、小篆的规范统一，再到隶书、楷书、草书、行书各具特色的多样形态，记录了中华民族数千年的沧桑巨变与辉煌成就。书中不仅深入剖析了汉字的造字智慧——六书，让小朋友们知道汉字构造的奥秘与精妙，还详细阐述 ... |
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全景图说中国文明：我们的学校
『简体书』 作者：杨理胜 出版：中国轻工业出版社 日期：2025-03-01 《全景图说中国文明：我们的学校》讲述了中国学校从古至今的发展与演变。从夏朝“序”“校”的设立到商朝的占卜上学，再到西周官办学校的兴起，教育体系逐渐形成。春秋战国私学兴起，秦朝重视法律教育，汉朝太学开官办高等教育之先河。魏晋南北朝，教育在动荡中坚守。隋朝首创科举制度。唐宋时期，书院发达，大师辈出。元朝 ... |
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