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[美] 国家核心艺术标准联盟 著
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理工院校英语专业核心教材:阅读教程1学生用书
『简体书』 作者:许明武, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-08-01 图书名称 :理工院校英语专业核心教材:阅读教程1学生用书 书号 :9787544682480 版次 :2 出版时间 :2024-08-01 作者 :许明武, 主编 开本 :16 ... |
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2025年国家统一法律职业资格考试应知应会268核心考点
『简体书』 作者:法律考试中心 出版:法律出版社 日期:2024-11-01 根据法考考察内容,每个学科精选常考考点,配以核心考点讲解、难点易混点讲解、重点法条提示、历年真题、强化模拟题等。 ... |
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核心素养学习·实践·研究集:以主题式教学为推动力
『简体书』 作者:胡莹 出版:北京出版社 日期:2024-11-01 本书是北京师范大学附属中学政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上,探索出的政治学科核心素养落地的策略--主题式教学模式。所谓主题式教学模式,主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题,基于学生先前认知和经验构建教学设计框架,并采取有效教育教学方式,帮助学生深化学科思想认知、提 ... |
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指向核心素养的学习设计:创设基于协作问题解决的学习样态
『简体书』 作者:蔡慧英 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 为了回应我国提出的促进学习者核心素养发展的育人目标,教师需要变革传统的知识传授的教学方式,为学习者设计具有启发性、高质量和趣味性的深度学习体验,从而支撑学习者核心素养的发展。基于此,本书从认知负荷理论视角出发,提出了指向核心素养的设计学习的行动框架,旨在引导教师在教学中为学习者设计高质量的协作问题解决学习体验,从而助力 ... |
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铸就党规之魂:社会主义核心价值观融入党内法规制度建设研究
『简体书』 作者:祝捷 秦玲 出版:武汉出版社 日期:2022-06-01 中国共产党是社会主义核心价值观的提出者、引领者和践行者,作为运用法治思维推进新时代党的建设新的伟大工程的重要制度,党内法规理应把社会主义核心价值观体现在立规、执规、遵规、守规的各环节和全过程。寻求作为价值范畴的社会主义核心价值观同作为制度范畴的党内法规制度建设相互融合的路径,以社会主义核心价值观铸就“党规之魂”,促进从 ... |
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2026百题大过关 中考数学 第二关(核心题)(修订版)
『简体书』 作者:曾大洋 黄世民 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 百题大过关.中考数学按照试题的难易程度分成三个分册:《第一关(基础题)》《第二关(核心题)》《第三关(压轴题)》。本书《第二关(核心提)》为第二册。针对中考数学核心题内容,本书分“数与式”“方程、不等式与函数”等六个专题设计内容。在“过关攻略”部分,本书详尽讲解了该专题的核心题所涉及的知识、数学思想方法与能力在中考中的 ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册(初中道德与法治)
『简体书』 作者:课程教材研究所 组织编写 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 由课程教材研究所组织编写的“核心素养导向的教材使用指导手册”丛书共5册,本书为初中道德与法治学科教师设计的实用指导手册,由教 育 部课程教材研究所组织一线教师、教研员编写。该书遵循课程标准,以核心素养立意为核心,旨在帮助教师更有效地理解和使用教材,提升教学质量。手册由导言、策略篇、案例篇三部分组成,导言阐述编写背景与意 ... |
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做美好世界的教育:核心素养导向的幼儿园课程建设与实践
『简体书』 作者:王茜 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书从美好教育的核心理念、美好课程的框架体系以及美好课程的实践案例三个层面,探讨了核心素养导向下“真善至美”的幼儿园课程图景,解析了三大维度六大共性主题之下“我因课程而美好,课程因我而精彩”的课程样态,以期为高质量幼儿园课程建设提供理念和行动双指引。 ... |
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新国标英语专业核心教材:综合教程 3 学生用书
『简体书』 作者:王俊菊, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :新国标英语专业核心教材:综合教程 3 学生用书 书号 :9787544677837 版次 :1 出版时间 :2024-06-01 作者 :王俊菊, 主编 开本 :16 ... |
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新国标英语专业核心教材:综合教程 2 学生用书
『简体书』 作者:王俊菊, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :新国标英语专业核心教材:综合教程 2 学生用书 书号 :9787544677820 版次 :1 出版时间 :2024-06-01 作者 :王俊菊, 主编 开本 :BD16 ... |
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新国标英语专业核心教材:综合教程 1 教师用书
『简体书』 作者:王俊菊, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-07-01 图书名称 :新国标英语专业核心教材:综合教程 1 教师用书 书号 :9787544681056 版次 :2 出版时间 :2024-07-01 作者 :王俊菊, 主编 开本 :AD16 ... |
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新国标英语专业核心教材:视听说教程 2 教师用书
『简体书』 作者:[美]杰西卡·威廉姆斯, 编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-07-01 图书名称 :新国标英语专业核心教材:视听说教程 2 教师用书 书号 :9787544681780 版次 :1 出版时间 :2024-07-01 作者 :美 杰西卡·威廉姆斯, 编 开本 :D16 ... |
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新国标英语专业核心教材:视听说教程 4 教师用书
『简体书』 作者:张锷, 等改编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-07-01 图书名称 :新国标英语专业核心教材:视听说教程 4 教师用书 书号 :9787544681049 版次 :2 出版时间 :2024-07-01 作者 :张锷, 等改编 开本 :D16 ... |
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新国标英语专业核心教材:写作教程3学生用书
『简体书』 作者:[美]秦彼得 [Peter Chin], 等编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-08-01 图书名称 :新国标英语专业核心教材:写作教程3学生用书 书号 :9787544679718 版次 :1 出版时间 :2024-08-01 作者 :美 秦彼得 Peter Chin , 等编 开本 :16 ... |
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21天突破剑桥领思职场英语超核心词汇
『简体书』 作者:孙乐 张立斯 出版:大连理工大学出版社 日期:2024-10-01 21 天学习计划,掌握 840个考试核心词 本书的编写团队由经验丰富的剑桥领思一线教师组成。他们通过分析大量领思职场英语试题,总结出书中的840个核心词汇,并将这840个核心词汇合理地分配在21天内,这样考生只需每天记忆40个单词。坚持21天后,便能掌握领思职场英语词汇。 例句与搭配,加深词汇理解和运用 本书根据 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 模型观念
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 几何直观
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 推理能力
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 应用意识与创新意识
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 数据观念
『简体书』 作者:章建跃 鲍建生[总主编] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 本套丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),分八个分册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养 ... |
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