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自然是孩子最好的学校
『简体书』 作者：[美]劳伦·乔达诺， [美]斯蒂芬妮·海瑟薇， [美]劳拉· 出版：贵州人民出版社 日期：2025-01-01 生物圈有哪些生态系统？翻开这本手账笔记式自然博物百科，开启你的地球科学第一课，探索地球五大自然生态系统——葱郁的森林、辽阔的荒漠、清新的海滨、广袤的草原、神奇的湿地。 每一章都是一个新世界，详细讲解不同生态系统的形成过程，带你感受独特的气候，遍览迷人的景观。栖息于此的动植物如何适应环境？它们在食物 ... |
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变形学校系列（四册）
『简体书』 作者： 出版：接力出版社 日期： ... |
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学校劳动教育评价研究
『简体书』 作者：余江舟 出版：九州出版社 日期：2025-07-01 本书构建的新时代大中小学劳动教育评价指标体系涵盖3项一级指标、10项二级指标和34项三级指标，并设置了91个观测点。“学生劳动素养”这个一级指标涵盖“劳动价值观”、“劳动情感与品质”“劳动知识与技能”和“劳动实践习惯”4项二级指标。“教师劳动教育条件与能力”这个一级指标涵盖“教师劳动素养”、“劳动教 ... |
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新时代学校美育理论研究
『简体书』 作者： 出版：苏州大学出版社 日期： ... |
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学校管理的思考与实践
『简体书』 作者：马晓明 著 出版：吉林人民出版社 日期：2024-09-01 ... |
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学校*家庭联系本
『简体书』 作者： 出版：台海出版社 日期： ... |
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学校家庭联系本
『简体书』 作者：东成编著 出版：台海出版社 日期：2013-01-01 ... |
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特种兵学校：机器人战士
『简体书』 作者：八路 著 出版：二十一世纪出版社 日期：2025-01-01 跟随两位教官，特种兵小队的队员们来到了军事科学研究所。在这里，他们见识到了许多高科技军事装备，而堪称全能的机器人战士001让他们大开眼界。为了熟悉并掌握使用这些军事设备，留下来接受培训的队员们很快就与001打成一片，并给它取了一个新名字——”土豆”。突然，张教官接到了一项追剿恐怖分子的重要任务。队员 ... |
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学校安全与学生发展
『简体书』 作者： 出版：云南大学出版社 日期： ... |
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学校整体课程的文化逻辑（学校整体课程探索丛书）
『简体书』 作者：罗禹 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-08-01 《学校整体课程的文化逻辑》立足课程育人，通过分析学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系、学校课程实施与评价、学校课程管理等，与三亚市学校整体课程案例相结合，总结提升出学校整体课程的七种文化逻辑。 ... |
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学校整体课程的系统设计（学校整体课程探索丛书）
『简体书』 作者：吕锐 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-11-01 学校整体课程的系统设计是学校文化的重建过程，也是学校形成办学个性、提升教育质量的根本保证，有利于培育完整学生、提升教师课程领导力、提升学校内涵发展水平。本书从学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程框架、学校课程实施、学校课程管理6个方面介绍了学校整体课程系统设计的整合框架，从理论基础到具 ... |
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从学校管理走向学校经营：校长的育校观与育校实践
『简体书』 作者：余伟珏 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-04-01 《从学校管理走向学校经营：校长的育校观与育校实践》概述了如何建一所代表浦东开放气质的特色学校、创一所体现浦东现代化的城郊学校、办一所体现新时代高质量发展的百年老校、改一所国际大都市中的农村学校。揭示了当校长身处不同学校、不同社会发展阶段，怎样在“改革重点、学校特点、未来可能”三个点位上谋划谋求一所学 ... |
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融合教育学校教学与管理（融合教育学校管理者、教师参考读物）
『简体书』 作者：彭霞光 杨希洁 冯雅静 等，编注 出版：华夏出版社 日期：2023-01-01 随着在全世界范围内融合教育的兴起与发展，越来越多的学校成为无条件接纳所有学生的融合教育学校。如何从教学与管理的角度更好地建设融合教育学校，如何让更多的有特殊教育需要的学生能够进入融合教育学校学习，既是学校管理者、教育管理者需要面对的问题，也是研究者感兴趣的方向。 《融合教育学校教学与管理》在解读融 ... |
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卓越学校领导力：学习与成就的基石（学校变革与教师发展丛书）
『简体书』 作者：[英]戴杰思，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-04-01 校长领导力的水平影响着学校的成败，正如戴杰思教授一直强调的那样，“我们要真正潜心研究的是卓越领导力，而不是单纯的领导力” 《卓越学校领导力》一书是基于一项领导力实证研究，通过学校的实证数据来分析领导力策略和类型等的变化对于学校绩效和内部其他关键群体所产生的影响以及影响的程度，帮助我们了解成功的领导力 ... |
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学校整体课程的深度实施（学校整体课程探索丛书）
『简体书』 作者：吴家英 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 《学校整体课程的深度实施》展示了以小学为主的学校课程建构路径。学校整体课程是学校为实现育人目标，整合包括国家课程，地方课程和校本课程在内的课程之总体，整体主义的课程观在主体上尊重受教育者的主体性和整体性，同时尊重教育者的本性，整体课程正成为当今课程开发和课程改革的趋势。 基于境脉学习理论，通过反复的 ... |
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扎根性变革：学校课程发展的文化路径（学校课程变革新取向丛书）
『简体书』 作者：孙文倩 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 《扎根性变革：学校课程发展的文化路径》挖掘学校文化根基，并以此为基准推动学校课程的扎根性变革，构建扎根的品质课程体系，以促进孩子的多元发展为前提设计形式多样、种类丰富的课程。扎根性变革创生以儿童全面发展为目的的“大视野课程”实施路径，推动学科拓展课程的实施。 ... |
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解构性变革：学校课程发展的突破口（学校课程变革新取向丛书）
『简体书』 作者：李悦新 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-06-01 《解构性变革：学校课程发展的突破口》包括“悦心语文”“悦智数学”“缤纷英语”“悦雅音乐”“乐动体育”“七彩美术”“趣味科学”七个课程群建设方案，根据每个年段学生的发展特点，制订了多样化的特色课程，形成了独具特色的课程文化。 ... |
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平衡性变革：学校课程建设新取向（学校课程变革新取向丛书）
『简体书』 作者：郭云海 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-05-01 《平衡性变革：学校课程建设新取向》包括“有氧语文”“灵动数学”“缤纷英语”“阳光体育”“磁性科学”“七彩美术”“魅力音乐”七个课程群建设方案，每个方案既关注各学科特点，又考虑到了学生各年段的学情特点，把学生核心素养的培养融入了学科课程设计，以扎扎实实的实践来探索课程开发的逻辑。 ... |
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幸福文化赋能学校创新发展——学校文化建设的实践与探索
『简体书』 作者：陈健 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-07-01 本书通过理念引领（描绘师生幸福蓝图篇）、探寻幸福方向（构建幸福课程体系篇）、实现幸福路径（打造优质幸福课堂篇）、幸福地教（助力教师专业发展篇）、幸福地学（培养学生全面成长篇）等主题来阐明学校是如何基于幸福文化顶层设计进行办学的思考与实践的。让每一位孩子感受到幸福成长的喜悦，收获品质的提升、能力的提高 ... |
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审美性变革：学校课程的诗意境界（学校课程变革新取向丛书）
『简体书』 作者：梁翀华 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 《审美性变革：学校课程的诗意境界》强调将“审美性变革”作为一种课程旨趣以及探究方法，探索如何在真实的课程场景中建设美学取向的学科课程群，让课程成为充满生命体验的“诗意的存在”。全书包括“宽语文”“慧数学”“活英语”“融科学”“美音乐”“酷美术”“炫体育”七个学科课程群，提炼学科课程哲学，梳理课程目标 ... |
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