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小学英语教学关键问题实践研究
『简体书』 作者:王建平 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-12-01 《小学英语教学关键问题实践研究》内容关注教师日常鲜活的课堂教学实践,紧紧抓住学科课堂教学的几个原点,即学科的本质,学生的根本与学习的本质。力图从学生学习与教师教学的角度,来揭示小学英语教学的核心内涵,以期通过关键问题,引领教师教学实践,创造触及学生心灵深处、深入学科本质、引导教师持续专业发展的理想课 ... |
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我的村庄我的家
『简体书』 作者:马卫民 出版:宁夏人民出版社 日期:2017-12-01 马卫民著的《我的村庄我的家》是一部散文集。作者以家乡为原点,将自己对生活的感悟、对读书的认识、对亲朋好友的惦念等分辑成册,集中展示。全书共六辑,分别为我的村庄我的家、远处才是应该去的地方、让读书成为一种习惯、总有一些人在自己的土地上劳作、思念是一首难忘的歌、在鲁院的日子。 ... |
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让教育更明亮(大教育书系)
『简体书』 作者:常生龙 出版:长江文艺出版社 日期:2018-01-01 我们常用黎巴嫩著名诗人纪伯伦的我们已经走得太远,以至于忘记了为什么而出发这句话,来提醒自己要回归本源,从原点出发来思考工作和生活中面临的问题,寻求解决问题的可能途径。本书表达的,就是有关对教育本源方面的思考。作者从教育的规律,育人的规律,家庭的责任和整个社会资源的整合等四个方面进行了详细的阐释。 ... |
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教育的学术品格与教育理论创新
『简体书』 作者:刘旭东 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-02-01 本书基于历史和逻辑相统一的思想方法,借鉴存在论、现象学以及诠释学等学科的研究范式,以系统地讨论教育的学术传统为旨趣,深入挖掘了作为客观社会现象而存在的教育活动的本性,强调探究是教育学术传统的核心所在,为科学准确地解释丰富的教育实践提供学理依据。同时,本书以回归原点的思想方法,将生活、探究、行动等作为 ... |
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姓王的樱桃树
『简体书』 作者:王重阳 出版:中国文联出版社 日期:2017-12-01 本书共有80篇故事,分为10个专辑,以作者曾经生活的老村古寨为原点,以故事小说为载体,以地理方位为主线,利用魔幻主义的手法,从少年儿童的视角出发,深入挖掘了村里村外的轶闻和趣事,借助南河滩、西口子、北河渠、苇子坑、砖瓦岗、封土岭、袁家湾、黑龙潭、长半坡、杨柳湾等这些真真假假的地方,创作了大雄、东风、 ... |
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农田水利基础设施合作治理的制度安排
『简体书』 作者:蔡晶晶 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-04-01 《农田水利基础设施合作治理的制度安排》以诺贝尔经济学奖获得者艾莉诺奥斯特罗姆教授制度分析与发展(IAD)框架及公共资源治理的制度理论为逻辑原点,结合作者近年来农村实地调研的数据资料,融合了对复杂性科学和社会一生态系统观理论的理解,从适应性治理和促进内生性灌溉合作行为的视角出发,综合应用数理统计、基于 ... |
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读懂中国农业农村农民(中文版)
『简体书』 作者:陈锡文 出版:外文出版社 日期:2018-04-01 中国是一个农业大国,农业、农村和农民问题一直贯穿着中国历史的发展。新中国成立后,农业、农村和农民问题更是中国共产党和中国政府全部工作中的重中之重。读懂中国农业、农村和农民,是读懂中国历史和文化的起点,也是理解当代中国经济社会现状的逻辑原点。 本书分四章,分别从悠久的中国农业文明、新中国成立至20世纪 ... |
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读懂中国农业农村农民(英文版)
『简体书』 作者:陈锡文 出版:外文出版社 日期:2018-04-01 中国是一个农业大国,农业、农村和农民问题一直贯穿着中国历史的发展。新中国成立后,农业、农村和农民问题更是中国共产党和中国政府全部工作中的重中之重。读懂中国农业、农村和农民,是读懂中国历史和文化的起点,也是理解当代中国经济社会现状的逻辑原点。本书分四章,分别从悠久的中国农业文明、新中国成立至20世纪8 ... |
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稻盛和夫经营实录(共6卷)
『简体书』 作者:[日]稻盛和夫 著 京瓷株式会社 编 译者:曹岫云、曹寓刚、 出版:机械工业出版社 日期:2018-06-01 《赌在技术开发上》 企业从零起步,如何成为销售过万亿日元的高科技公司? 稻盛先生认为京瓷企业的原点就在于技术开发。 1959年稻盛和7名伙伴共同创建了京瓷。当时既没有了不起的技术,也没有像样的设备。一个刚刚建立的公司想要生存下去,只能向谁都不愿做的新事业发起挑战。从那时起,稻盛先生全力以 ... |
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工业设计程序与方法 (高等院校艺术设计类“十二五”规划教材)
『简体书』 作者:曾祥远 聂路 出版:中国海洋大学出版社 日期:2016-02-01 内容简介:本教材是工业设计专业的核心专业基础课程之一,是学生掌握工业设计原理、有序开展设计实务的有效途径。课程以产品或服务设计的程序步骤为主导,以设计事理学和正创造方法论为思维原点,以典型设计方法的操作实例为依据,通过对工业产品设计程序和服务设计程序一般规律的介绍与相关理论系统的梳理,激发学生感悟和 ... |
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新零售进化论
『简体书』 作者:陈欢陈澄波 出版:中信出版社 日期:2018-07-01 本书主要介绍了新零售的进化现象和规律,提出了新零售的*性原理是物理数据二重性,即在新零售时代,所有的人、货、场既是物理的也是数据的;通过这个原点,进一步衍生出了新零售的八大核心算法,并用大量的辅助观点和新零售案例来揭示新零售背后的算法逻辑。综合一系列的理论推演和案例讲解,作者重点回答了以下3个问题: ... |
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长冈贤明的思考
『简体书』 作者:长冈贤明 出版:湖南美术出版社 日期:2018-07-01 《长冈贤明的思考》是日本二手商店风潮引领者、Long-life Design(长效设计)提倡者、回归日式造物原点的设计师长冈贤明,将自己在二手设计商店D&DEPARTMENT初创期(2000-2005)的诸多灵感、日常感悟汇集而成的日记精选集。 在2000-2005这六年间,长冈贤明一边以设计师的 ... |
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畜牧动保营销管理学
『简体书』 作者:刘先 著 出版:新华出版社 日期:2018-07-01 图书十大思想: 1 养殖需求是畜牧产业发展的原点,要谈动保行业就要谈到养殖需求的新变化。规模养殖、集团养殖需求的变化,正对动保行业产生巨大的影响,深刻影响着行业内的产品结构、销售模式、宣传方式、技术服务模式等。 2 精准营销战略在兽药动保行业将大行其道。 3 平台战略。将企业打造成平台,围绕产 ... |
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设计五感:空
『简体书』 作者:善本出版有限公司 出版:华中科技大学出版社 日期:2018-08-01 20 世纪60 年代,减法艺术在美国掀起了一场艺术新风潮,而前,极简艺术的概念就已在东方孕育、发展。东方文化中的极简即是空。空不仅是 一种美学概念,更是一种哲学理念和情感诉求。佛教文化强调空性,认为万物皆空,没有什么是永恒的,万事万物在不断建立联系又在不断切断联系,缘灭,都会回到空这个原点。道教也认 ... |
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心法:稻盛和夫的哲学(口袋升级版)
『简体书』 作者:【日】稻盛和夫 出版:东方出版社 日期:2018-08-01 经营者何以成功?这是诸多在经营道路上徘徊的经营者,始终苦苦思索但又很难求解的命题。在本书中,稻盛和夫从一个经营者的角度,把经营企业的哲学回溯至人生乃至宇宙万物的原点去思考,他从人类存在、生存价值、宇宙、造物主这些宏大而又略显抽象的内容谈起,一步步逼近对人的本性的反思,进而推论出人应当怀着利他之心磨练 ... |
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银河边缘·奇境
『简体书』 作者:迈克·雷斯尼克 出版:人民文学出版社 日期:2018-09-01 银河边缘:星系的外围,悬臂的末端。 这是一片物质的荒漠, 是华氏-451度的虚空绝寒, 银河帝国曾经将这里当做流放之地, 绝地大师在这里隐居,抚养卢克天行者。 而这里又是不折不扣的故事发端,从星系的原点到基地的荣耀之都, 从塔图因的黄沙走向共和国共和国的圣殿 多少太空歌剧,在此演绎, ... |
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情感与秩序——以先秦儒家思想为中心
『简体书』 作者:刘世宇 著 出版:人民出版社 日期:2018-10-01 《情感与秩序:以先秦儒家思想为中心》立足于对儒家现代性困境的认识,试图回到儒家思想的原点时代重新思考儒学究竟是什么,以及它对现代社会中的人们究竟意味着什么这一类根本性问题,认为先秦儒学始终坚持以生活、以人伦日用为立足点,强调人伦关系的常理常情,重视现实生活中的人伦日用的秩序构建。因此,先秦儒者追求在 ... |
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大家一起学配色:色彩形象图表速查手册
『简体书』 作者:南云治嘉著 张月译 出版:中国青年出版社 日期:2018-10-01 色彩大师世界色彩体系的继承与颠覆 教育者一个灵魂唤醒另一个灵魂 畅销书作家让读者绽开笑颜 南云治嘉大师将以颜色是电磁波为原点的色彩,取名为数字色彩,将其与以往的色彩区别开来。并且为了教育,构建了资格认证考级体系。数字色彩使用的是色彩形象图表。颜色作为一种电磁波,刺激大脑,从而引起生理反应。颜色 ... |
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中国自然保护区域管理体制:解构与重构
『简体书』 作者:田世政 出版:中国环境出版社 日期:2018-11-01 内容简介:本书遵循现状-问题-经验借鉴-对策的逻辑结构,呈现我国自然保护区域及其管理体制现状背景、现实问题、政策背景,参考全球相关背景和他国模式,以近年国家已经确定的方针政策为逻辑原点和思考边界,推演、论证并提出了重构我国以国家公园为主体的自然保护区域的详细方案。 ... |
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李跃儿幸福教育套装(全三册)
『简体书』 作者:李跃儿 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-10-01 李跃儿幸福教育套装 1、《谁拿走了孩子的幸福》 记录了李跃儿教育思想的原点。多年美术教育经历,让她看到太多传统教育的失败,她迷茫、愤怒又无力,终于大彻大悟,发现孩子的问题大多源于家庭,源于父母,源于成人给予孩子的错误的爱。于是,她走下居高临下的教师、家长的教育宝座,转而以平等的姿态看待孩子 ... |
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