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北京大学职业经理人通用能力课程系列教材编委会
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 针织服装面料设计
『简体书』 作者:上海纺织工业职工大学服装学院 出版:中国电力出版社 日期:2024-09-01 针织服装面料设计是针织设计(服装与服饰设计、服装设计与工程)专业的重要核心课程。此教材的编写以职业岗位技能培养为目标,以项目设计工作流程为脉络,以针织面料设计任务为载体,以数字化的教学新形态为特色。教材分为三部分,共十章:第D一部分简要概述针织服装面料设计理论;第二部分基于针织服装面料设计实践,按照 ... |
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管理会计师职业能力综合
『简体书』 作者:《管理会计师职业能力综合》 编写组 出版:经济科学出版社 日期:2020-05-01 本教材主要分为十三个章节,主要从:第1章 经营分析、第2章 法律法规概述、第3章 企业合规管理、第4章 企业财务和业务活动中法律法规主要内容与应用、第5章 信息系统与财务共享服务、第6章 大数据分析及其在财务中的应用等方面介绍了管理会计实务的主要内容。致力于推进管理会计的人才培养,强调知识转化为能力 ... |
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智能制造技术基础(高等职业本科教育装备制造大类专业校企合作系列教材)
『简体书』 作者:蒋荟 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-08-01 《智能制造技术基础》遵循职业教育人才培养规律与本科层次特点,分析装备制造类职业岗位能力需求,内容涉及走进智能制造、智能设计技术、智能制造装备、机械加工技术、制造过程控制技术、智能制造系统六个教学课题,并对每个课题分不同应用场景进行展开,基本涵盖了当前智能制造中的基础知识、关键技术及其典型应用。本教材 ... |
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礼记集说(上下)《儒藏》精华编选刊
『简体书』 作者:陈澔 撰, 北京大学《儒藏》编纂与研究中心 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-09-01 《礼记集说》,元陈澔撰。 陈澔,元南康路都昌县(今江西都昌)人。字可大,号云住。东斋先生陈大猷子。生于宋景定元年(1260),卒于元至正元年(1341)。于宋季隐居不仕,不求闻达,教授乡里,有《礼记集说》行于世。世称经归先生。 据陈澔自序,《礼记集说》完稿在元至治二年(1322)。其先,宋代卫湜 ... |
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托育服务政策法规与职业伦理(新编21世纪高等职业教育精品教材·婴幼儿托育服务与管理系列)
『简体书』 作者:黄鑫 季宁 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-10-01 全书分为八章,第一章为绪论,概述托育服务政策法规与职业伦理的概念、特点、历史发展以及学习的意义与方法,第二、三、四章详述婴幼儿托育服务政策法规、托育执业法律制度、托育机构管理规范,第五、六、七、八章详述了婴幼儿托育职业伦理、托育人际关系伦理、托育工作任务伦理、托育职业伦理教育修养与评价。本教材立足高 ... |
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 设计思维与创新训练
『简体书』 作者:孙娜蒙,李欣宇,程宏 出版:中国电力出版社 日期:2025-05-01 设计思维与创新训练是环境艺术设计、视觉传达设计、产品艺术设计、数字媒体艺术设计、数字媒体技术等专业的一门基础课程。本书联合校企合作单位共同推出“二心四力”创新模型,并手绘完成了61幅漫画、28个不同颜色的设计思维工具卡,辅以大量的教学案例和项目案例进行创新训练。全书分为三部分,第一部分为第一、二章, ... |
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 软装陈设设计
『简体书』 作者:俞洁等编著 出版:中国电力出版社 日期:2024-08-01 软装陈设设计是环境艺术设计专业(室内设计方向)的重要组成部分。本教材以培养专业技能为目标,以实际的设计任务为教学载体,强调数字化教学模式的运用,系统地介绍了软装陈设设计的理论和实践知识。教材分三部分,共六章。第d一部分简要介绍软装陈设设计的相关概念和风格的演变;第二部分紧密结合软装陈设设计的项目工作 ... |
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全国交通运输职业院校课程思政优秀案例集
『简体书』 作者:浙江交通职业技术学院 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-06-01 《全国交通运输职业院校课程思政优秀案例集》收录交通运输职业院校课程思政优秀案例48个,其中课程思政典型案例44个,院校课程思政建设的典型案例4个。每个优秀案例都由三部分内容组成,分别是案例综述、案例解析、案例反思。书中的课程思政典型案例有明确的课程思政教学目标,突出价值yin领,具有较强的针对性、时 ... |
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小学集注 《儒藏》精华编选刊
『简体书』 作者:北京大学《儒藏》编纂与研究中心 编 出版:北京大学出版社 日期:2023-08-01 《小学集注》,又称《小学句读》,南宋朱熹、刘清之编撰,明陈选集注。 中国教育从上古就有小、大学之分,八岁入小学,十五岁入大学,是先秦以来中国儒学教育的基本制度。小学又称蒙学,即启蒙、蒙养之学的意思。上古的小学教育教材本包括大量伦理道德和修身养正等方面的内容,却因时代的变迁已久失其传。唐以前的小学教 ... |
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iSmart课程系列教材——职业英语视听说2
『简体书』 作者:赵玉闪 出版:高等教育出版社 日期:2020-11-01 《iSmart课程系列教材——职业英语视听说》是与iSmart平台配套使用的课程系列教材之一。本系列教材强调英语听说线上学习与线下学习相互补充、深度融合,与 iSmart 平台配套课程在学习方式、学习内容、训练目标等方面形成互补,是职业院校学生基础阶段使用的新形态、立体化教材。 《iSmart 课程 ... |
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iSmart课程系列教材——职业英语视听说1
『简体书』 作者:赵玉闪 出版:高等教育出版社 日期:2020-11-01 《iSmart课程系列教材——职业英语视听说》是与iSmart平台配套使用的课程系列教材之一。本系列教材强调英语听说线上学习与线下学习相互补充、深度融合,与 iSmart 平台配套课程在学习方式、学习内容、训练目标等方面形成互补,是职业院校学生基础阶段使用的新形态、立体化教材。 《iSmart 课程 ... |
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《英语》练习册(中等职业教育通用基础教材系列)
『简体书』 作者:黄建鸿 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-11-01 《英语》练习册(中等职业教育通用基础教材系列) ... |
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质量与可靠性(高等院校工程管理专业核心课程精品教材)
『简体书』 作者:陈兆芳,姜跃,邱栋 编 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-04-01 《质量与可靠性》主要内容包括质量管理学科的基本观点和基本思想,全面质量管理的概念,质量体系的原理,建立质量体系的基本步骤;常用质量控制方法,包括:抽样检验理论、控制图理论、统计过程诊断理论、新老七种质量改进工具、6σ管理方法;可靠性的基本概念与提高产品可靠性的基本途径,FMEA分析方法等。通过本课程 ... |
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职业生涯规划(第二版)(高等学校通识课程系列教材)
『简体书』 作者:周莉 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-04-01 本书是面向普通高校学生的通识课教材,基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识和技巧。每一单元内容的设置,包括本章要点、困惑与迷思、理论与讲解、实践与应用、思考与解答、课后作业、相关资源等。此外,在书末附录中有职业生涯规划档案。总体内容设置的目的就是要使教授和学习过程循序渐进,使学生对所学内 ... |
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高等学校英语应用能力考试真题集B级(2025年版)
『简体书』 作者:高等学校英语应用能力考试委员会 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 高等学校英语应用能力考试委员会授权我社出版AB级系列考试用书。本产品为《高等学校英语应用能力考试真题集B级(2025年版)》,内容包括2021年12月至2024年12月间的8套实考试题和相应的参考答案及录音脚本。产品按照真题形式装订,附有参考答案和录音脚本、答题卡样例,一共10个小册子。前言二维码扫 ... |
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高等学校英语应用能力考试真题集A级(2025年版)
『简体书』 作者:高等学校英语应用能力考试委员会 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 高等学校英语应用能力考试委员会授权我社出版AB级系列考试用书。本产品为《高等学校英语应用能力考试真题集A级(2025年版)》,内容包括2021年12月至2024年12月间的8套实考试题和相应的参考答案及录音脚本。产品按照真题形式装订,附有参考答案和录音脚本、答题卡样例,一共10个小册子。前言二维码扫 ... |
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旅游高等职业院校精品课程系列教材--旅游院校新时代劳动教育教程
『简体书』 作者: 出版:中国旅游出版社 日期: ... |
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基础教育教材建设文献资料选编1949-2019年 课程计划卷
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所 编 出版:人民教育出版社 日期:2020-11-01 ... |
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《数学》练习册(中等职业教育通用基础教材系列)
『简体书』 作者:吕德元 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-08-01 本教材为“高等职业院校招生考试复习教材”《数学》的配套教材。本教材以数学高职升学考试知识为主线,以学生学习过程中存在的问题为对象,分析考试中可能遇到的相关知识难点,以及相应的解决技巧,并通过组织相关练习题,培养学生解决数学问题的能力。本教材所有论述都以具体的例子加以说明,并配有大量有针对性的练习,做 ... |
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通用人工智能人才培养体系 北京大学智能科学与技术教学系列丛书
『简体书』 作者:朱松纯 主编, 李文新,林宙辰,马煜曦 执行主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-01-01 为完成高等教育培养杰出人才的目标,北京大学、清华大学和北京通用人工智能研究院共同编写了这本《通用人工智能人才培养体系》,构建了世界上第一个聚焦通用人工智能的人才培养体系和“通识、通智、通用”的“通才”培养框架,旨在培养具备人文素养和家国情怀,拥有独立思辨和跨学科思维,掌握人工智能核心理论和技术,勇于 ... |
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