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面向思的事情(汉译名著本)
『简体书』 作者:[德]海德格尔 著,陈小文 孙周兴 译 出版:商务印书馆 日期:1999-03-01 本书收录海德格尔晚年的三个演讲稿和一次讨论班的记录稿:《时间与存在》、《一册关于〈时间与存在〉的讨论课的记录》、《哲学的终结和思的任务》、《我进入现象学之路》。 ... |
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学思余沈:社会经济史散论
『简体书』 作者:叶显恩 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-07-01 《学思余瀋》收录了叶先生改革开放以来在《中国社会科学》(中英文版)、《中国社会经济史研究》、《学术研究》等学术名刊以及中国台湾、香港等地学刊发表的论文40余篇。 ... |
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日常的启示:在巴黎知吃思
『简体书』 作者:栾颖新 出版:湖南文艺出版社 日期:2024-09-01 本书是青年作家、法语译者栾颖新的2024全新巴黎生活散文集,也是栾颖新作为文学作者的第二部散文作品。历史系博士生栾颖新在巴黎生活7年,对“日常”有她独到的见解,这本轻盈可爱的生活之书,记录了她在巴黎的缤纷四季。本书含三个部分,“知”“吃”“思”,是紧密相连的。“知”“吃”“思”,是作者与巴黎这座城市相处的方式。“知”“ ... |
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诗思集 凌建樑 诗集
『简体书』 作者:凌建樑 出版:中国言实出版社 日期:2024-06-01 《诗思集》汇集了诗人凌建樑近些年创作的诗歌。在此诗集中作者用凝练的语言,优美的文字,宏大的叙述,以诗抒情、写意和言志,不仅为读者描绘了值得珍惜和奋斗的新时代,还高屋建瓴地阐释了诗歌之美、诗歌之妙和诗歌之源。 ... |
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托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基
『简体书』 作者:乔治·斯坦纳 出版:浙江大学出版社 日期:2024-09-01 “托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基并不需要乔治·斯坦纳 但乔治·斯坦纳一直需要《伊凡·伊里奇之死》或者《地下室手记》。” ——乔治·斯坦纳 人们要么是托尔斯泰主义者,要么是陀思妥耶夫斯基主义者—— 这是否为真? 文学阅读的原则和条件,究竟是什么? 乔治·斯坦纳以一种广阔的视野和鲜明的对比来界定两位 ... |
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思复堂文集(全二册)
『简体书』 作者:邵廷采 撰 祝鸿杰 点校 出版:上海古籍出版社 日期:2025-05-01 邵廷采(一六四八—一七一一),字允斯,号念鲁,浙江余姚人。邵氏家族几代人都受到阳明学的影响,邵廷采亦然,且他对史学也有很深的兴趣。他主张“文章无关世道者可以不作,有关世道者不得不作”,以经世致用为学术旨趣。邵氏一生的心血结集为《思复堂文集》十卷,该书收传、记、论等文百余篇,对明清之际的史事、人物有丰富的记载。且其行文取 ... |
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医学细胞生物学思政案例集
『简体书』 作者:杨云龙,郭锋,朱顺 出版:复旦大学出版社 日期:2024-10-01 《医学细胞生物学思政案例集》是细胞生物学课程的辅助教材。在细胞生物学 课程教学的同时,本书以讲案例、说故事的形式,介绍学科发展历程中重大的科 学事件、杰出的细胞生物学家和他们的奋斗经历,以及我国细胞生物学领域的发 展和现状。旨在教授专业知识的同时,培养学生热爱科学、坚持真理、勇于探索 的精神和关爱生命、无私奉献的情怀。 ... |
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晚清报刊翻译的“译”与“思”
『简体书』 作者:卢明玉 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-07-01 本研究“晚清报刊翻译的‘译’与‘思”’,将晚清翻译研究的视域和范围从翻译著作和名家名篇,扩展至翻译界人迹罕至的报刊文献翻译领域和普通编译报人身上,尝试系统研究晚清报刊中有关翻译的篇章和文字。探讨晚清报刊翻译与中西新旧思想的嬗变和互动:晚清报刊中关于语言文字的译述,对晚清报刊中译论的共时分析,对晚清报刊中译论的历时分析, ... |
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恐龙疗法2:我思故我在
『简体书』 作者:詹姆斯·斯图尔特 著,K.罗梅伊 绘,简里里 译 出版:江苏译林出版社 日期:2024-08-01 “恐龙疗法”是一套治愈系绘本读物,通过小恐龙的对话关注与心理健康问题的斗争,在英国上市后立刻登顶畅销榜榜首。《恐龙疗法2:我思故我在》主要围绕着认识自我与生活展开,通过简单的恐龙对话,演绎现代生活中我们会遇到的种种精神、生活困境。作者希望我们能将开发的心态视为生活原则,烦躁和沮丧,也是生活的一部分。但是小恐龙告诉我们, ... |
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未来的启思(未来哲学系列)
『简体书』 作者:孙周兴 出版:上海人民出版社 日期:2024-10-01 本书专题讨论马克思、尼采、海德格尔三位德国大哲指向未来的哲思,故立名为《未来的启思》。作者认为,在技术工业启动不久的19世纪中期,马克思就已经敏锐地洞察到了一个文明大变局,即自然人类文明及其精神表达系统的颓败以及技术统治时代新文明的形成。稍后尼采提出虚无主义断言,并且以“权力意志”和“永恒轮回”之说重建形而上学,即他所 ... |
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延安思政课·高中版
『简体书』 作者:郭博 编 出版:人民日报出版社 日期:2024-12-01 弘扬革命传统,培育时代新人。延安思政课系列一套五册,涵盖小学、初中到高中各个年龄段,其中小学细分低、中、高三个梯度。每册均按五个版块分课时编写,本着由易到难、由浅入深原则,各册既相互关联又各有侧重,充分融入延安特色资源,力求学生在不同方面、从不同角度循序渐进地了解和领悟延安精神的丰富内涵,从而坚定学生“走延安路、做延安 ... |
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思想录(中外哲学典籍大全版)
『简体书』 作者:布莱兹·帕斯卡尔[Blaise Pascal,1623-16 出版:商务印书馆 日期:2025-07-01 帕斯卡尔的思想理论集中地表现在他的《思想录》一书中。此书于笛卡尔的理性主义思潮之外,别辟蹊径,一方面继承与发扬了理性主义传统,以理性来批判一切;另一方面,它在一切真理必然以矛盾的形式而呈现这一主导思想之下,指出理性本身的内在矛盾及其界限。帕斯卡尔以他所特有的揭示矛盾的方法,从两极观念的对立入手,考察了所谓人的本性以及世 ... |
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元素之思:探索化学世界的奥秘
『简体书』 作者:季甲 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 《元素之思:探索化学世界的奥秘》以化学元素为切入点,按周期表中的族分章,阐述了各元素的发现历史与中英文名称由来,以带领读者回溯科学探索的历程,感受科学家们的智慧与坚持;通过深入讲解元素的基本性质,用通俗易懂的语言解析复杂的化学原理,让读者轻松理解元素的本质特征。同时,本书巧妙地将元素知识与生活实际、科学前沿相结合,从氢 ... |
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思的经验
『简体书』 作者:Martin Heidegger 出版:商务印书馆 日期:2024-06-01 《思的经验》列在《海德格尔全集》第13卷,收录了马丁·海德格尔作于1910年至1976年间的35篇短章,这一卷的名字,直译应译为“从思的经验中来”,“基于思的经验来说”或“出于思的经验”。 海德格尔的整个思想历程,从他发表的首篇作品到他的*后作品都集于本卷。从他1910年发表的写于家乡的*篇作品起,就已经让他认识到,一 ... |
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思无邪
『简体书』 作者:邓明莉 出版:北京日报出版社 日期:2023-05-01 儿童文学《思无邪》,是作者邓明莉创作的部长篇小说,作者借女孩阿佳的一次穿越经历向人们介绍了《诗经》中描述的那个年代人们自在真性的生活,书中自然融入了那个时代的自然环境、风俗民情、建筑音乐及文化艺术等等知识性内容,并对照今天现实社会孩子抑郁内向、人与人关系疏离等问题提出思考,语言风格细腻,文字真诚感人,是一本融思想性、文 ... |
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思明原乡
『简体书』 作者:兰文 出版:中国言实出版社 日期:2024-02-01 这是一本散文作品,主要分为了三个部分十一个章节,第一部分莲前街道;主要讲述了:何厝村、前埔村、洪文村、西林村。第二部分南部滨海;主要讲述了:黄厝村、曾厝垵村、厦港渔村。第三部分筼筜之滨;主要讲述了:梧村、莲坂村、西郭村、官任社。以村带社,记录了村社的地理、历史、人文、现状等。通过讲述思明区老村落的挖掘,掀开了尘封已久的 ... |
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思语润心:外语类课程思政案例选编
『简体书』 作者:彭国珍 出版:厦门大学出版社 日期:2024-07-01 本书汇集了浙江工业大学外国语学院近3年在外语类课程思政教学改革方面所做的教研探索及结晶,涵盖了公共外语教学、英语专业和日语专业中绝大多数主流课程。每个案例包括详细的课程改革背景信息、思政元素、思政设计理念及具体的实施案例。本书一是内容丰富、编写体例创新,涵盖了外语类课程主要门类的思政教学,编写体例既包括了课程背景及改革 ... |
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中共党史学思录
『简体书』 作者:柳建辉 著 出版:人民出版社 日期:2025-06-01 本书遵循历史唯物主义观点,以中共中央关于党的三个历史决议和习近平总书记关于加强中共党史研究和学习的重要论述为指导,坚持实事求是,以史实为根据,对党史上的有关问题进行了研究,从不同侧面反映了党的光辉发展历程、重要历史贡献和基本经验。书中内容观点正确,立论有据,史料扎实,学理与政治相统一,在社会上和学术界产生了重要影响。本 ... |
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思行政泽——高校课程思政教学实践案例
『简体书』 作者:虞晓芬、江颉、陈冲 出版:清华大学出版社 日期:2025-07-01 本书共选编50个课程思政教学案例,内容涵盖工、理、经、管、法、艺术、教育等学科门类。全书以一线教学为基点,细致解析了思政元素融入专业课程教学的理念、路径与方式方法,呈现了课程设计、教学实践、教育效果等方面的内容。每个教学案例主要包含:课程知识、能力、价值三维目标。 本书是浙江工业大学自2014年探索推行课程思政工作以 ... |
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高校课程思政与思政课程协同育人研究
『简体书』 作者:孙秀丽 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 本书以具体的教学实践为落脚点,系统梳理了高校思政课程与课程思政的内涵、特征及发展过程,以创建高校专业课教师与思政课教师教学共同体的全新视角,归纳课程思政与思政课程协同育人的理念、意义、必然性和可行性,为推进课程思政与思政课程协同育人建设提供借鉴与参考。 ... |
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