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全国职业高等院校校长联席会议
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校长说——55位名校长文集
『简体书』 作者:褚宏启 出版:中国言实出版社 日期:2023-06-01 《校长说——55位校长教育箴言》收录55位在北京地区从教、治校多年的极具影响力的资深校长的文章或演讲稿。每篇文章主题贴近当下教育,从学校建设、教师队伍建设、教学变革、治理体系建设、德育工作、心理健康教育、家校共育、师生关系(生生关系)、“双减”工作等方面入手,既对学校的发展提出切实可行的建议,也针对 ... |
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云帆高扬 乘风远航——教育部全国职业院校技能大赛高职组导游服务赛项成果展示2019
『简体书』 作者:全国旅游职业教育教学指导委员会 著 出版:旅游教育出版社 日期:2020-08-01 本书选取了2019年全国职业院校技能大赛高职组导游服务赛项中部分优秀选手的自选景点导游词(配以视频),并邀请了专家进行专门的点评,方便读者借鉴现有,以探未来。相关的高等职业院校也可以依据赛项规程优化教学内容,转变教学观念,创新教学形式,促进技能大赛对导游专业的反哺效果,达到以赛促教、以赛促学的目的, ... |
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民法典学习读本·全国“八五”普法统编读本
『简体书』 作者:全国普及法律常识办公室 出版:中国法制出版社 日期:2023-04-01 为了贯彻落实民法典普法工作的要求,全国普法办根据《全国“八五”普法统编读本编写工作方案》,组织专家编写了《民法典学习读本》。本书精选了与人民群众生活密切相关的民法典法律问题进行解答,涉及经济社会生活的方方面面,并采取了以案普法、以案释法的形式,用生动有趣的案例故事、通俗易懂的法律分析深入浅出地讲好民 ... |
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全国新农科建设进展报告(2022—2023)
『简体书』 作者:全国新农科建设中心 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书是由教育*高教司指导,全国新农科建设中心出版的新农科建设进展系列年度报告。立足加快推进新农科建设,推动高等农林教育创新发展,全书设置总报告、专题研究、专家观点、国际动态、典型案例五个内容模块,系统梳理新农科建设研究与改革实践进展与成效。重点聚焦耕读教育实施,从耕读文化历史传承、耕读教育新时代内涵 ... |
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班组长个人职业素养题库
『简体书』 作者:全国总工会劳动和经济工作部 技能强国-全国产业工人学习社区 出版:工人出版社 日期:2024-04-01 《班组长能力提升系列题库》旨在促进班组长管理能力和个人职业素养的提升。题目类型包括单项选择题、多项选择题、判断题三类。如何提升班组长的管理能力,不仅关乎班组的业绩,还对整个企业的运营发展有着重要的影响。本套丛书的拟题方向是优化班组长管理业务能力,在强化班组长管理能力的基础上,推动班组工作顺利进行并推 ... |
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脑筋急转弯【全6册】彩图注音版6-12岁儿童思维训练书益智游戏书培养孩子的想象力提高专注能力亲子游戏书籍
『简体书』 作者:脑筋急转弯[全6册] 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2024-01-01 ... |
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交通运输职业伦理
『简体书』 作者:交通运输部职业资格中心 出版:人民交通出版社 日期:2022-05-01 本书以伦理学理论为基础,结合我国交通运输行业实际,提出了交通运输从业人员应普遍遵守的道德原则和行为规范,内容包括:交通运输职业伦理概论,尊重生命和保障安全,职业、社会和环境责任,胜任力,公平公正,诚实正直,与客户的关系,与雇主和同行的关系,延伸阅读,以及我国交通运输行业自律公约选录、国外交通运输职业 ... |
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砌筑工(基础知识)--职业技能等级认定培训教材
『简体书』 作者:砌筑工职业技能等级认定培训教材编委会 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2024-01-01 1.主要内容:根据国家职业技能标准和国家基本职业培训包(指南包 课程包)进行开发本套教材。共开发《砌筑工(基础知识)》《砌筑工(初级)》《砌筑工(中级)》《砌筑工(高级 )》《砌筑工(技师 )》。其中,四级这本主要包括砌筑砂浆拌制与使用、砌砖、砌石、小型砌块砌筑和屋面瓦铺挂等。2.主要特点:本套书以 ... |
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法律英语写作教程 全国高等院校法律英语专业统编教材 张法连
『简体书』 作者:张法连 著 出版:北京大学出版社 日期:2016-08-01 《法律英语写作教程》的参考资料全部来自美国知名法学院学生用原版法律英语写作参考用书,我们力求保证所选资料的原汁原味。同时,书中引用了大量的律师信函、法律分析报告、律师辩论书等主要法律文书的原版范文。 《法律英语写作教程》由法律英语证书(LEC)全国统一考试委员会组织专家编写,它不仅为欲参加LEC考 ... |
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高等院校混合式教学
『简体书』 作者:李静主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书从政策、科学研究和实施现状三个维度探索混合式教学模式在中国高等院校的发展,本书定位了国内外研究中对混合式教学概念和理解的异同,归纳出高等院校混合式教学模式的概念特征,包括延展性、融合性和多样性;根据混合式教学的发展目标,指出不同主体在混合式教学中的地位和作用,提出新文科背景下混合式教学评价机制, ... |
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小儿温病学·全国中医药高等院校规划教材
『简体书』 作者:艾军主编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-07-01 小儿温病学是关于小儿温病理论体系和临床体系的一门课程,主要用于新专业中医儿科学,也可用于中医学相关专业等选修。本教材在中医温病学的基础上,突出小儿生理病理特点和小儿温病特点,构建小儿温病辨治理论体系及重点围绕小儿常见温病的概念、病因病机、辨证论治和预防、调护、康复等内容的临床应用体系,为适应中医儿科 ... |
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大学生劳动教育·全国中医药高等院校规划教材
『简体书』 作者:吉广庆主编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-08-01 本教材以普通高等学校大学生作为教育对象,以普及马克思劳动科学理论和相关基本知识作为教育的主要内容,讲清楚劳动创造人类社会为教育的着力点,旨在通过劳动教育弘扬劳动精神,促使大学生树立正确的劳动观和价值观。新时代,我们必须针对当前社会和教育实际,更加突出马克思主义人的全面发展学说的指导作用,更加强调劳动 ... |
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刘墉作品共6册:我不是教你诈(全四册)+你不可不知的人性(全二册):你的善良,需要锋芒+所谓情商高,就是会做人(精装典藏
『简体书』 作者:刘墉 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-07-01 本套书包括刘墉经典励志系列:《我不是教你诈(全4册)》《你不可不知的人性1:你的善良,需要锋芒》和《你不可不知的人性2:所谓情商高,就是谁做人》 《我不是教你诈》包含4册:社会处世篇、人性善恶篇、人际关系篇、商业战术篇,作者运用深入浅出的细腻文笔,通过一系列能够发人深省的小故事,提出一连串辛辣而富 ... |
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2025全国大学生英语竞赛辅导用书-考试指南
『简体书』 作者:全国大学生英语竞赛考试研究组 出版:现代出版社 日期:2024-08-01 本书包含听力、词汇与语法、完形填空、阅读理解、翻译、智力测试、改错、写作八个章节 ... |
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高职院校“双高”治理体系构建与实践研究
『简体书』 作者:马仁听 出版:中国铁道出版社 日期:2024-06-01 本书系统梳理高职院校治理理论,构建广州铁路职业技术学院的“双高”院校治理体系,为建设中国特色高水平高职学校贡献治理经验。本书共三部分:第一部分为第一、二章,是基础理论部分和治理体系框架构建;第二部分为第三章至第八章,是具体治理制度的构建,包括内部治理机制、教务治理、专业群治理、产教融合治理、信息化治 ... |
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(全6册)春秋大事表(江苏文库精华编)
『简体书』 作者:[清]顧棟高 輯 吴樹平 李解民 點校 出版:凤凰出版社 日期:2023-12-01 《春秋大事表》,清顾栋高撰,共五十卷,又附舆图一卷,附録一卷。本书将《春秋》和《左传》的基本内容,都用表的形式类聚区分,进行了研究和总结,每卷为一表,包括时令 表、朔闰表、长历拾遗表、疆域表、爵姓及存灭表、犬牙相错表、都邑表、山川表、险要表、官制表等。其内容丰富、分类精细、体制庞大,在春秋学发展史上 ... |
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远望方知出处高——《水浒传》英译品读
『简体书』 作者:王晓辉 著 出版:外文出版社 日期:2024-08-01 本书为“译中国”文库“经典品译”系列最新力作。《远望方知出处高——〈水浒传〉英译品读》是中国互联网新闻中心总编辑王晓辉继《换一种语言读金庸》《一时多少豪杰——〈三国演义〉英译品读》《敢问路在何方——〈西游记〉英译品读》《众里寻他千百度——〈红楼梦〉英译品读》之后,完成的又一部跨语言文化交流专著。本书 ... |
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全横式 20以内加减法 幼小衔接
『简体书』 作者:全横式 20以内加减法 出版:北京教育出版社 日期:2024-06-01 《20以内的加减法》是面向学前儿童及小学一年级孩子的数学专项练习册,以20以内的数字认识、描红以及20以内的数字加减法为主,通过认、读、写、算,逐个练习,能够让孩子全面掌握数学基础知识。本书根据学前儿童的认知规律,参考统编版一年级上册数学教材,进行科学的编排,内容由浅入深、由易到难,阶梯式的训练该阶 ... |
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学霸小孩养成课全3册
『简体书』 作者:学霸小孩养成课全3册 出版:中国经济出版社 日期:2022-05-01 ... |
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数学期末全真新卷精选 一年级下
『简体书』 作者:《数学期末全真新卷精选》编委会 出版:浙江教育出版社 日期:2025-03-01 书稿配套人教版一年级下册数学教材。以巧妙大设问和直观的表征引导学生完整经历分析和解决问题的过程,并注意一题多解、一题多用、一题多变,触类旁通。学习本卷试题,不仅在于得到一个答案,知道一道考题,更力求透过题目,概括出相应年级数学题多核心概念和思想方法,重塑学生的数学理解,拓展学生的数学思维,启智增慧。 ... |
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