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中华书局经典教育研究中心 编，陈子杰，于红 注
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（七）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排。本书是其第七册，以统编版初中语文教材为基础，选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目36首，分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍，以期让学生更全面透彻地学 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（八）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排。本书是其第八册，以统编版初中语文教材为基础，选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目34首，分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍，以期让学生更全面透彻地学 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（九）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排。本书是其第九册，以统编版初中语文教材为基础，选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目41首，分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍，以期让学生更全面透彻地学 ... |
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红色经典诗文诵读（四）
『简体书』 作者：《红色经典诗文诵读》编委会 出版：鹭江出版社 日期：2021-05-01 该书系精选近百年来涌现出来的红色经典诗文、书信等可读可诵的篇章，旨在将众多革命英烈和仁人志士矢志奋斗、不惧牺牲的理想和情怀进行传承和弘扬。作为针对性极强的青少年读物，该书系根据不同学段学生的认知能力和欣赏水平分为四册，分别适用于小学低年级、小学中高年级、初中和高中阶段。本册将精选的经典诗文提炼成“泱 ... |
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红色经典诗文诵读（三）
『简体书』 作者：《红色经典诗文诵读》编委会 出版：鹭江出版社 日期：2021-05-01 该书系精选近百年来涌现出来的红色经典诗文、书信等可读可诵的篇章，旨在将众多革命英烈和仁人志士矢志奋斗、不惧牺牲的理想和情怀进行传承和弘扬。作为针对性极强的青少年读物，该书系根据不同学段学生的认知能力和欣赏水平分为四册，分别适用于小学低年级、小学中高年级、初中和高中阶段。本册为第三册，精选经典诗文，提 ... |
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红色经典诗文诵读（二）
『简体书』 作者：《红色经典诗文诵读》编委会 出版：鹭江出版社 日期：2021-05-01 该书系精选近百年来涌现出来的红色经典诗文、书信等可读可诵的篇章，旨在将众多革命英烈和仁人志士矢志奋斗、不惧牺牲的理想和情怀进行传承和弘扬。作为针对性极强的青少年读物，该书系根据不同学段学生的认知能力和欣赏水平分为四册，分别适用于小学低年级、小学中高年级、初中和高中阶段。本册将精选的经典诗文提炼成“信 ... |
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教育心理学
『简体书』 作者：约翰·桑特洛克 出版：中信出版社 日期：2024-07-01 《教育心理学》是美国心理学家桑特洛克教授的心血之作，被奉为教育心理学领域与时俱进的优质教材。本书强调教育心理学在课堂实践中的应用，通过教师丰富的课堂实践活动设计和案例研究，帮助教师启迪学生进行批判性地思考、研究与实践。 桑特洛克标志性的学习系统根据学习目标将内容组织成可管理的模块，通过理论概览、连 ... |
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教育的常识
『简体书』 作者：许凌可 出版：重庆大学出版社 日期：2024-11-01 这本书大概的内容是什么呢？??????????? 第1章：作者讲述当下家庭教育教育中的各种“悖论”：努力“卷”的父母，一心想扶起只想“躺”的孩子；多少父母对孩子“不计回报的爱”，成了子女最大的负担…… ?????? 第2章：阐述大家对学校教育、自我教育的误区。阐明了重“教”轻“育”是大多数教育问 ... |
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教育大未来（精装版）
『简体书』 作者：托尼·瓦格纳 著 出版：南海出版公司 日期：2019-01-01 在瞬息万变的今天，通过电脑和网络，你可以瞬间得到海量信息；借助网络通讯工具，世界各地的人可以共同完成项目未来社会和企业需要什么样的人才？怎样才是成功的教育？ 美国教育研究专家、哈佛大学教育改革负责人托尼瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校，与商业界的引领者们交谈，了解职场和社会迅速变化的需求。他提出 ... |
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教育何为？
『简体书』 作者：尼采 著 出版：北京十月文艺出版社 日期：2019-02-01 《教育何为？》原名《论我们教育机构的未来》，是尼采的一部早期著作，写于1872年，生前未出版。这是尼采唯*一一部谈教育的专著。哲学家、诗人尼采以故事手法，讲述了两个年轻的另类大学生，一个年老的哲学家和他的弟子一位年轻教师，于一个美丽的黄昏，在莱茵河畔一处林中空地相遇的故事。双方由误会、冲突而至于相互 ... |
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教育的抉择
『简体书』 作者：姚佳汐 出版：中国妇女出版社 日期：2025-01-01 近年来，家长对孩子教育的焦虑愈演愈烈，仿佛每一步都决定着孩子的未来。无论是择校、学业辅导、兴趣班，还是未来的升学和职业规划，所有这些问题叠加在一起，让很多家庭如履薄冰。 本书不仅仅是一本理论指南，更是一份切实可行的操作手册。它帮助家长厘清思路，冲破焦虑的迷雾，从根本上理解什么是真正适合孩子的教育。 ... |
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教育心理学
『简体书』 作者：金菊 王京京 范璐璐 出版：经济科学出版社 日期：2024-07-01 本书是教育心理学课程的教材，遵循教学并重的思想，从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将培养目标、教学要求和学生需求相结合。旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展之趋势，全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上，本书包括了基本理论、学习心理、教学心理等部分，强调教育目标与学生特点相结 ... |
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教育文化学
『简体书』 作者：孙杰远 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 比较教育是一种文化理解，是借鉴他国经验反思、解决本国教育问题的学术领域。本教材共分为三个部分，第一部分着重于比较教育的理论介绍；第二部分为比较篇，突破了传统的以国别为主的编写方式，代之以专题比较的方式对有代表性的国家从幼儿教育到终身教育的情况进行详尽的介绍和分析，使读者能够了解并比较不同国家教育的异 ... |
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积极教育心理学
『简体书』 作者：朱可可 出版：西苑出版社 日期：2023-01-01 教育，是父母和孩子双向的互动，需要双方都拥有积极的态度。如果你还在因为孩子的种种不良表现而愤怒和焦虑，那你应该开始阅读这本书了，从中学习科学的教育方法，享受轻松快乐的育儿生活。 本书列举了孩子在行为习惯、人际沟通、情绪管理、性格养成、思维训练五大方面的各种成长性难题，通过多角度阐述相关心理学理论， ... |
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教育心理学
『简体书』 作者：李新旺 出版：科学出版社 日期：2024-08-01 本书体系以“学”与“教”的心理学为主线，兼顾心理学基础知识，系统阐述与学校教育有关的心理学知识。主要内容包括：心理学概述，青少年心理发展与教育，学习心理（学习理论、学习的认知加工过程、知识学习、问题解决与创造力、学习动机、学习策略与学习迁移、动作技能学习），德育心理和学校群体心理（品德学习与培养、学 ... |
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教育的味道
『简体书』 作者：张春花 出版：光明日报出版社 日期：2025-04-01 本书围绕教育的一系列重要论述，科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，对于新时代新征程办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的指导意义，作为任何一名教师，一定要深刻领会其精神实质、政治意义，做有理想负责任的行动者，努 ... |
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教育与社会发展
『简体书』 作者：马戎 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-10-01 进入21世纪，国际关系格局发生急剧变化，在这百年未有之大变局下，中华民族正处于一个现代化发展的历史关键时期。国家间的竞争实质上是各国人才队伍基本素质和综合能力之间的竞争，是各国教育体系之间的竞争。 北京大学社会学人类学研究所自1985年成立以来长期关注中国教育事业发展，在国内各地组织了多个与教育事 ... |
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论人类的教育
『简体书』 作者：刘小枫 选编 朱雁冰 译 出版：华夏出版社 日期：2025-04-01 《论人类的教育》（修订版）收录六篇莱辛作品，围绕“宗教与哲学的关系”这一政治哲学的核心命题展开，堪称莱辛政治哲学著作的代表。为了有助于深入阅读，本书亦编有六篇附录，涉及作品背景情况、成文经过、结构主题分析等，富于参考价值。 ... |
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心理健康教育
『简体书』 作者：周秀艳 出版：电子工业出版社 日期：2023-01-01 本书包含“心理素养探索篇”和“心理素养提升篇”两个部分。“心理素养探索篇”从大学生的入学教育着手，以丰富大学生的心理健康知识、促进大学生的自我觉察为主线，根植心理健康理念，激发大学生关爱自我、关注心理健康的意识；“心理素养提升篇”从大学生的升级教育着手，以培养大学生的心理调节能力、提升大学生的生活和 ... |
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教育心理学
『简体书』 作者：牟书 主编 张德兰 副主编 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 《教育心理学》专为教育学、心理学及各学科师范类学生量身打造，遵循师范生人才培养标准，精选教育心理学领域最具实践指导价值的核心知识与理论。内容涵盖学生心理发展、学习理论、学习动机、不同领域的学习以及学习策略和学习迁移等多个方面。本书写作风格力求简洁明了，在理论阐述中穿插丰富案例，鼓励学生结合个人经验与 ... |
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