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核心素养下小学古诗教学研究
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上有品质的科学课——指向核心素养提升的课堂教学设计与实施
『简体书』 作者:陈健等 出版:上海教育出版社 日期:2024-03-01 全书从小学科学教学设计与实施的新视角、小学科学教学设计与实施的新实践、小学科学教学与研究的新途径等三个部分详细阐述了在小学科学教学设计与课堂教学中培养学生科学课程核心素养的具体做法。力图通过从课程发展、教学设计、教学实施、教学研究等方面探索可行的课程实施策略;通过转变教学方式促使学生在学习科学课程的 ... |
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重新定义教育:为核心素养而教,为生存能力而学(李希贵力荐 坚持素养立意,不让每个孩子掉入时代的焦灼)
『简体书』 作者:托尼·瓦格纳 出版:中国青年出版社 日期:2023-09-01 哈佛大学教育变革领导力小组负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校,与商界的引领者们交谈,了解职场和社会迅速变化的需求。他提出,未来新环境需要能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才,他们必须具备7大生存力。 作者提出,学校教育理当是培养未来人才7大生存力的关键一环,教育工作者应该坚持以核心 ... |
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指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究
『简体书』 作者:王勇、吴青主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-05-01 2018年,上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题,标志着上海教育进入信息化2.0时代。云台小学积极响应变革,教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统,通过数据整合,分析学生的核心素养,并通过提升核心素养,促进 ... |
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语文核心素养下的教学研究
『简体书』 作者:徐南南 出版:九州出版社 日期:2020-07-01 该书收录了徐南南老师在语文教学实践研究中的教学理念、教学策略、教学课评、教学叙事,以及带领工作室成员依据理论与实践研究梳理出的一系列基于学生发展的教研思想、教学设计、课堂实录、课例评析等内容。书中的理论和案例旨在通过行动研究探索改造语文课堂教学,提高语文课堂效率,提 升青年语文教师专业水平的创新路 ... |
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基于学生核心素养提升的初中物理课堂教学案例评析(上册)
『简体书』 作者:盛正民 出版:上海科学技术出版社 日期:2023-11-01 《基于学生核心素养提升的课堂教学案例评析(上册)》基于核心素养的教学改革实施以来,老师们针对核心素养相关理论的学习投入了较多的精力,但在课堂教学实践层面,如何通过改造我们的教学促进学生核心素养的提升,如何帮助学生通过学习提升学科核心素养,哪些策略或手段能有效提升核心素养等问题并没有多少经验。作为《提 ... |
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从教走向学套装(在课堂上落实核心素养+大单元设计的方法与案例)套装2本
『简体书』 作者:王春易 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-12-01 《从教走向学:在课堂上落实核心素养》在课堂上落实核心素养,教师往往并不缺少这样的理念和意识,只是缺少方法和工具, 苦于找不到具体途径。 针对教师面临的困惑与困难,立足课堂实践,本书通过数十个教学案例,具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科 ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 五年级上 第二版
『简体书』 作者:平国强 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 本丛书根据《义务教育小学数学课程标准》及相关教材编写,与教材基本配套,是在教材内容基础上的提升。丛书以每册教材中的核心问题为主线,把一些比较零碎的知识点串起来,发展学生数学核心素养中关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的能力;培养问题意识,使学生能独立思考、独立判断,思维缜密,能多角度、辩 ... |
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走向有魅力的读写课堂——核心素养视域下以读促写案例设计与指导
『简体书』 作者:黄淑梅 出版:福建教育出版社 日期:2024-05-01 本书是专门研究小学语文教学中阅读与写作教学的专著,主张以读促写。作者借鉴了古人读书与写作的经验和理论,融进新课标的教学要求,探讨核心素养视域下常态阅读课堂中以读促写教学策略的价值目标与实效性,力图运用得当的读写教学策略,建立一定的教学模式,创造性改变冗长的分析,在有机的教学文章的词句段落、主题表达以 ... |
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核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究
『简体书』 作者:许锋华等 出版:科学出版社 日期:2023-07-01 核心素养是课程改革的基石,教师是推进课程改革与培育核心素养的关键。《义务教育课程方案(2022年版)》提出,义务教育课程应“聚焦核心素养,面向未来”联合国教科文组织指出,“协作和团队合作应成为教师工作的特征”。这些都对教师课程**力提出了更高要求。本书在对教师课程**力内涵进行诠释的基础上,建构了课 ... |
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课后半小时:中国儿童核心素养培养计划【实践应用篇】(全15册)
『简体书』 作者:课后半小时编辑组 出版:北京理工大学出版社 日期:2023-05-01 《课后半小时 中国儿童核心素养培养计划》是一套由米莱知识宇宙内容授权,北京理工大学出版社童书中心课后半小时编辑组策划创编,全面对标新课改核心素养要求的系列科普丛书。通过对核心素养育人要求和国家人才培养目标的深度解读,课后半小时编辑组编排了一套符合上述要求和目标的科普阅读产品,邀请了二十余位专家院士以 ... |
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大概念教学15讲 章巍 著 (大概念教学/大单元/核心素养/全学科)
『简体书』 作者:章巍 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-09-01 在日常教学中落实核心素养,意义深远,却很不容易。而大概念统领下的单元教学,可以让日常的学与教超越传统的“双基”,为落实核心素养提供可行路径。 如何用大概念统领单元教学?如何提炼大概念?如何将大概念转化成核心问题?如何设计核心任务?如何设计、实施、评估大单元教学?…… 本书涉及10多个学科、100 ... |
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杏坛哲思——基于高中数学核心素养发展的教学探究
『简体书』 作者:江泽 主编, 出版:福建教育出版社 日期:2023-04-01 本书立足课堂教学理论与实践研究,对新课程新高考新教材均有涉及,倡导核心素养涵肓引领下的数学教育观,追求知识方法能力素养和谐发展的教学主张。全书共五篇,第一篇提出要把每堂课的知识置于整体的知识体系中教学;第二篇揭示数学学习的本质是数学思维活动的过程;第三篇指出培养学生的学习能力是数学核心素养的最终目标 ... |
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体育教师发展核心素养研究
『简体书』 作者:尹志华 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 《体育教师发展核心素养研究》从“培养学生核心素养的教师首先要自身具备核心素养”的视角出发,系统探索体育教师发展核心素养,推动体育教师专业发展范式转型:一是分析了体育教师发展核心素养的缘起与背景等问题;二是系统梳理了教师体育教师发展核心素养研究进展;三是探索了体育教师发展核心素养的结构;四是开发了中 ... |
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高中数学核心素养
『简体书』 作者:王国江 出版:上海社会科学院出版社 日期:2020-12-01 本书围绕数学核心素养这一主线,结合研究案例,精心设计了六大单元,分别为数学抽象、数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模、数据分析与处理。每章均从核心素养的内涵与外延解读、核心素养的育人价值、核心素养在课堂教学中的落实策略、信息技术助力核心素养的提升、核心素养的教学评价等角度进行分析。 *,核 ... |
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基于学科核心素养培养的中职英语学业水平测试
『简体书』 作者:刘海霞 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 《基于学科核心素养培养的中职英语学业水平测试》适用于全国中职院校学生参加英语学业水平测试复习使用。本书根据中职英语新课标要求,结合最新的全国学业测试命题思路编写,以课程标准的学业质量要求为命题依据、以促进学生学科核心素养发展为测试目标、以突出职业教育特点为创新特色,以先进理念指导测试流程开发为编写理 ... |
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完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养
『简体书』 作者:刘生金 主编 ,曹明 周丹妮 副主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-11-01 本书系上海浦东新区罗山中学进行多年的“核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能研究”的成果汇编。全书围绕提升初中学生核心素养、促进教师发展,提出了提高课程实施效能的“八维度”,即容量度、拓展度、精深度、促思度、科学度、愉悦度、积极度和育人度,并设计出有针对性的相关实施策略、实施方法和评价措施。 ... |
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核心素养视域下的大学育人目标 光明社科文库·教育与语言
『简体书』 作者:荀振芳 出版:光明日报出版社 日期:2024-02-01 本书把21世纪教育改革的主题词“核心素养”的概念引入高等学校育人目标的研究,以此从源头上推进大学教育改革。作者认为,面对不确定的未来社会,高等教育培养的人才应具备相对恒定的基本素质与核心品格,这就是21世纪未来社会应该具备的关键能力与素养。大学育人目标应从现有的空泛、不切实际的目标或成功人士、专业人 ... |
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职业核心素养教程
『简体书』 作者:李兴洲,单从凯 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 职业核心素养越来越被用人企业所看重,职业核心素养的高低也在一定程度上体现了从业者的社会价值。本教材以社会、行业、职场需求为出发,重在培养学生的职业核心素养,并考虑学生学习特点,编写适用于职业院校学生使用的、实践性较强的职业核心素养教材。本教材从什么是职业素养、学生应该具备怎样的职业核心素养、如何培育 ... |
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核心素养的学校课程转化
『简体书』 作者:吕立杰等 出版:科学出版社 日期:2022-01-01 基于学生核心素养推动课程改革已成为国际趋势。我国课程变革同样以核心素养为本,培养学生适应终身学习和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养需要在学校的课程体系中得以转化。透过学校的办学理念,学校对学生素养的诉求转化为学校课程、教师的教学理解以及个性化的学生发展规划。《核心素养的学校课程转化》全面梳 ... |
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基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究
『简体书』 作者:蔡晓霞 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-11-01 《基于“教—学—评”一体提升核心素养的“拼悦读”校本课程研究》力求契合《义务教育英语课程标准(2022版)》理念与精神,以单元整体教学为载体,立足单元,基于主题意义探究,建设“拼·悦·读”校本课程,体现以学生为主体的教育思想,从学生的学习经历和认知基础出发,在英语阅读中培养学生的阅读素养,提升学 ... |
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