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传统典故，创新内容，让孩子潜移默化地学习国学，300张全彩手
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"互联网+"驱动传统产业创新发展路径及模式研究
『简体书』 作者：张骁等 出版：科学出版社 日期：2024-05-01 《“互联网+”驱动传统产业创新发展路径及模式研究》立足于传统产业发展的困境和“互联网+”带来的新机遇，将“互联网+”作为有效驱动企业和传统产业创新发展的*特要素，从企业和产业两个层面对“互联网+”的*特含义展开分析，充分挖掘互联网时代企业和产业比较优势新来源及“互联网+”驱动传统产业可持续创新发展的内在机制，为中国传统 ... |
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优秀文化典故资源融入高校思政课教学研究
『简体书』 作者：谭绍江 出版：九州出版社 日期：2024-12-01 文化典故是各种文化中极具典型性、广为传颂的人物、事件及习俗的总称，是某种文化独特风采和魅力的凝结成果。精炼优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的“典故”资源，激发其特有的文化魅力并融入新时代高校思想政治理论课教学，对于我们提升思政课教学魅力具有重要价值。文化典故的要素构成包括生成情境的典型性、生成意象的典范性和契 ... |
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纳博科夫的传统继承与艺术创新
『简体书』 作者：刘文霞 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-10-01 本书以马克思历史唯物主义和辩证唯物主义世界观为理论依据，将现代主义、后现代主义、文化研究等文艺批评理论探讨与小说文本分析相结合，全面、深刻、系统地研究纳博科夫的文学创作，探讨他如何在继承俄罗斯文学传统的基础上大胆进行后现代主义艺术形式创新。纳博科夫的创作，既是对俄罗斯文学传统的继承，又是为表现后现代社会人类经验而进行的 ... |
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让孩子看懂世界：人性也疯狂
『简体书』 作者：《让孩子看懂世界》编写组 编 出版：石油工业出版社 日期：2022-09-01 这是一本针对少儿群体的哲学读物，主要讲述了对人性、自我的探索和思考。本书探讨的内容包括人到底是什么、人是他所吃的东西、人是尚未定型的动物、我是谁，等等。这些哲学主题会强化小读者对人类群体与独立个体的思索。同时，为了方便读者群体对知识的理解、提升审美力、强化阅读感，书中不仅有深入浅出的故事案例，同时还有相应的精美插图。整 ... |
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传统装饰创新设计与应用
『简体书』 作者：王旭玮 出版：高等教育出版社 日期：2021-08-01 本书致力于将中国传统装饰艺术进行设计的创新与应用，将设计与传统文化相结合，并将其应用于文化创意产品之中，使中国传统文化元素更贴近现代消费者的需求与审美。本书包含理念篇——传统装饰的认知、中国传统图形的起源、中国传统图形的分类，技能篇——项目考察与资料整理、传统装饰图形的创新设计，综合拓展篇——传统装饰设计应用的创新性、 ... |
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中国有故事 寓言典故
『简体书』 作者：中源弘远 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-01-01 寓言典故以动物、植物或其他生物为主要角色，通过简洁优美的语言、生动形象的比喻、幽默机智的对话，表达深刻的道理。 在《中国有故事 寓言典故》中，小读者不仅可以看到 “此地无银三百两” 的故事原型、“人心不足蛇吞象” 的出处，还能读到老鼠姑娘找新郎、鲤鱼跃龙门等有趣的寓言故事。小读者在轻松愉快的阅读过程中，可以获得人生的 ... |
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日本百年老店：传统与创新
『简体书』 作者：李新春 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-08-01 本书聚焦于日本长寿企业，基于对日本社会的传统和商人精神入手，通过对日本百年老店月桂冠、美浓吉、古梅园、泡泡玉、川岛织物、福寿园、岛津制作所等的案例分析，探讨日本老店的传统与创新，以期对中国企业提供可借鉴的经验与价值。 本书分析视角超越了一般企业研究，不仅把长寿企业作为一种成功的企业经营管理模式，更是把它当作一种扎根于 ... |
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中华优秀传统伦理文化融入高校思政课教学创新研究
『简体书』 作者：吴宁宁 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-08-01 本书立足于推动高校思政课创新性发展的现实诉求，从传承发展中华优秀传统伦理文化的视域出发，详细分析了中华优秀传统伦理文化融入高校思政课的时代价值，并通过对现实境遇的分析，揭示了中华优秀传统伦理文化融入高校思政课的可行性和必要性，并对中华优秀传统伦理文化融入高校思政课所应坚持的基本原则、遵循的主要思路和核心要义进行了思考。 ... |
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中华文明的核心价值——国学流变与传统价值观（新时代哲学社会科学创新文库）
『简体书』 作者：陈来 出版：商务印书馆 日期：2023-09-01 中华文明的核心价值》主要论述了两个问题：第一，讨论了中华传统价值观的哲学基础、传承与发展，并重点分析了其对当代社会的影响；第二，讨论了核心价值观与国学相关的话题，涉及国学的概念与流变，并在此基础上，梳理了近代国学研究的发展与国学名家。 传统价值观与国学是目前备受社会各界关注的问题，既是学术讨论的议题，亦是民众关注甚至投 ... |
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价值链重构：传统主流媒体平台化转型与产业模式创新
『简体书』 作者：国秋华 著 出版：上海科学技术文献出版社 日期：2023-12-01 该书研究内容既涵盖了我国主流媒体平台化发展的前沿性、瓶颈性问题，也对以社交媒体为代表的新兴平台媒体展开了相应的研究。该书具有深厚的理论基础，综合运用了新闻学、传播学、管理学等学科理论，还选取了如人民日报社的党媒公共平台、新华社的现场云全国服务平台等典型案例，以理论结合实践的方式，研究了主流媒体如何利用平台化建设进行产业 ... |
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斯坦福社会创新评论08
『简体书』 作者：斯坦福社会创新评论 出版：中信出版社 日期：2020-03-01 《斯坦福社会创新评论》英文版指导和激励来自世界各地和社会各个部门（非营利组织、企业和政府）的数百万社会变革领袖。通过在线研讨会、会议、杂志、在线文章、播客等，《斯坦福社会创新评论》探讨涉及各类主题的研究、理论和实践，包括影响力投资和非营利组织的商业模式。 《斯坦福社会创新评论》英文版由斯坦福大学PACS中心出版。中文 ... |
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中华优秀传统体育文化在基础教育中的传承与创新
『简体书』 作者： 出版：人民教育出版社 日期： ... |
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传统手工艺创新应用——剪纸·烙画·刺绣
『简体书』 作者： 出版：科学出版社 日期： ... |
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中华典故故事
『简体书』 作者： 出版：世界图书出版公司 日期： ... |
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让孩子从心底爱上学习的方法
『简体书』 作者：[日]木下晴弘 著 颜彩彩 译 出版：机械工业出版社 日期：2023-06-01 日本著名人气讲师的成功法则！已帮助众多孩子圆了名校梦！无论怎么大声提醒孩子“快学习”，孩子都无动于衷。你是否觉得这样的孩子让人不知所措？其实，孩子和所有人一样，凡是从心底讨厌做的事，都不会投入太多热情。那么，如何做才能让孩子从心底爱上学习呢？其中一个方法是，放任孩子做自己喜欢的事。如果孩子喜欢打游戏，就让他（她）尽情地 ... |
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伟大城市里的世界历史：4~12岁适读 孩子一读就懂的世界历史 场景化学习+跨学科视角补充课本上没讲的背景故事
『简体书』 作者：钱金飞 编 李红萍 绘 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2025-02-01 本书创新视角，以人类历史上具有代表性的23座城市为轴，系统梳理世界历史。这些城市是历史长河中的枢纽，只要读懂了它们就可以大致掌握历史脉络。本书把知识掰开、揉碎，藏在一座座城市介绍之中，通过考古级复原古人的生活细节，呈现了立体、生动的世界历史，带孩子解锁有温度、有趣味的历史人物和城市传奇。 ... |
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庄子和他的奇幻世界 给孩子阅读的国学科普启蒙书 附赠古文学习手册 套装共3册
『简体书』 作者：绘时光 出版：甘肃文化出版社 日期：2024-05-01 《庄子和他的奇幻世界》（全三册）是绘时光童书精心打造的一套赏析《庄子》的儿童国学知识读物，是中国青少年古典文学和传统哲学启蒙书。其中选取了《庄周梦蝶》《井底之蛙》《逍遥游》《邯郸学步》《任公子钓大鱼》《庖丁解牛》等耳熟能详的五十四个名篇故事，展现庄子的哲学思想、同时期著名历史人物和当时中国古代哲学思想和文学语言已发展到 ... |
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孩子如何学习
『简体书』 作者：[美] 艾莉森?，高普尼克 [美]安德鲁?，梅尔佐夫 [美] 出版：浙江人民出版社 日期：2019-07-01 ●出生42分钟的婴儿就会模仿大人的脸部表情； 6个月的宝宝就能区分各种语言的不同； 3岁的孩子能在两分钟内测试5个科学假设 人们一向认为，孩子的学习是被动的，是需要被教的。但科学证明，学习是孩子与生俱来的本能，世界上再先进的电脑算法，也比不上孩子大脑的运行方式。 ●在《孩子如何学习》中，3位世界知名儿童发展专家 ... |
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儿童心灵成长系列绘本：解决问题的能手 亲手做属于自己的立体故事书 知学习—思考—交感—动手体验 提高孩子的认知力、观察力
『简体书』 作者：[韩]俞佳恩 著 出版：吉林科学技术出版社 日期：2024-07-01 本书讲述了村子里的雪貂们对奇奇的汽车都感到十分好奇，起初的奇奇十分傲慢，渐渐地奇奇学会了帮助他人，他都做了些什么呢，又是谁让他改□的呢?通过阅读，教会孩子学会如何与人交往。本书是一本亲子动手制作的简单有趣的立体书，将感性阅读与知性阅读合二为一，具备认知学习、思考、交感、体验四步思考力体系，通过动手制作立体页及生动的插画 ... |
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儿童心灵成长系列绘本：新任邮递员 亲手做属于自己的立体故事书 知学习—思考—交感—动手体验 提高孩子的认知力、观察力、判
『简体书』 作者：[韩]尹喜贞 著 出版：吉林科学技术出版社 日期：2024-07-01 本书讲述了小马希希如何在珠珠小镇成为优秀的邮递员，以及如何每天认真工作的故事。通过阅读，能够让孩子体会责任感的重要性。本书是一本亲子动手制作的简单有趣的立体书，将感性阅读与知性阅读合二为一，具备认知学习、思考、交感、体验四步思考力体系，通过动手制作立体页及生动的插画内容，让阅读□成娱乐，在愉快的阅读中获得给读者不一样的 ... |
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