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高考英语阅读高效突破
『简体书』 作者:新要点英语编写组 出版:现代教育出版社 日期: 本书共20个单元。每个单元包括一篇高考真题,三篇原创模仿练习。按三大主题语境(人与自我,人与社会,人与自然)选取共80篇语篇进行阅读训练;并通过词义搭配、词汇变形等形式精练1500以上重难点核心阅读词汇。同时,附赠包括阅读策略、高考必备语块总结、新课标新增难点词汇变形表,以及2022年高考真题与专家 ... |
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中文+酒店管理(中级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-12-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+电子商务(中级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-12-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+物流管理(中级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-12-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+机电一体化(中级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-01-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+计算机网络技术(中级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-01-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+机电一体化(高级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-04-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+汽车服务工程技术(中级)
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-04-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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中文+景点导游
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-12-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言,结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材,既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求,又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认 ... |
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职业中文教学大纲:汽车服务工程技术专业
『简体书』 作者:新丝路“中文 职业技能”系列教材编写委员 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-04-01 《职业中文教学大纲:汽车服务工程技术专业》旨在为“汽车服务工程技术专业”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准,规定了“汽车服务工程技术专业”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标,以期为本领域的职业中文教 ... |
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新闻编辑学教程(第二版)
『简体书』 作者:吴飞 出版:高等教育出版社 日期:2015-09-01 本书是第二版。曾被誉为“最有理论深度的一本”编辑学教材。本书在第一版的基础上做了较大篇幅的修订,以充分适应媒介融合时代新闻编辑业务的最新变革和调整。全书内容主要有:媒体融合时代的编辑再造、新闻编辑策划、编辑把关、编辑组构、编辑的伦理法规素质、平面媒体编辑艺术、广播编辑艺术、电视编辑艺术、新媒体新闻编 ... |
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全媒体新闻编辑与评论
『简体书』 作者:肖峰 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2021-07-01 媒介融合是当今新闻发展的趋势,新闻工作的工作方式已经发生了较大的变化,由以前单一的工作模式,变为复合型工作模式。新闻工作人员必须具备熟练掌握各种媒介工具的素质。本书分为十八掌,系统梳理介绍了全媒体、新闻编辑、全媒体新闻评论设计的基本概念及其各项业务技能,是一部实践性很强的教材。 ... |
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图解《政府工作报告》2018(《政府工作报告》起草组成员编写,图文、视频全面权威立体解读)
『简体书』 作者:图解《政府工作报告》编写组 出版:中国言实出版社 日期:2018-03-01 2018年3月十三届全国人大一次会议,将审议通过*总理代表国务院所做的《政府工作报告》。 报告总结了过去五年国民经济和社会发展的重大成就,回顾过去五年政府所做的主要工作,提出2018年经济社会发展总体要求和政策取向,和对2018年政府工作的建议。 图解政府工作报告编写组编写的《图解政府工作报告( ... |
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漢印文字彙編(汉印文字汇编)
『简体书』 作者:[日]佐野荣辉、蓑毛政雄编 出版:西泠出版社 日期:2020-04-01 ... |
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《古文四聲韵》疏證·上編
『简体书』 作者:徐海东 出版:西南师范大学出版社 日期:2020-12-01 ... |
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国家通用语言组句游戏卡
『简体书』 作者:本项目编写组 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 本选题是专为民族地区国家通用语言学习者设计的国家通用语言组句游戏卡。语序混乱是少数民族口语表达中的突出问题,组句正是利用了语序是汉语的主要语法手段这一特点,能很好地训练并提高少数民族口语表达水平,加之喀什人社局国语办明确提出需要国家通用语言组句游戏卡,在这样的背景下,我们策划了《国家通用语言组句游戏 ... |
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网络编辑(微课版)
『简体书』 作者:胡令 王芹 出版:人民邮电出版社 日期:2024-07-01 本书力求将理论知识与网络编辑的实际工作相结合,培养学生的实践能力。本书根据网络编辑岗位的工作要求,从网络编辑的主要工具,以及网络编辑的岗位职责、职业道德出发,详细介绍了网络编辑基础,网络信息的采集、筛选和归类,网络内容编辑,网络多媒体信息编辑,网络原创信息编辑,网络专题策划与制作,规划与设计网站等内 ... |
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数字图像编辑
『简体书』 作者:宗诚 丛书主编 刘宁、李忠、班亮、廖丰丰 等 编著 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 本书全面剖析数字图像编辑,涵盖其发展脉络、基础概念、工具使用及在多领域的应用。本书从理论到实践,详细讲解图像处理技术与软件操作,结合丰富案例展示在数字媒体、视觉传达、产品设计、环境艺术等方面的应用成果与方法。本书适合高校相关专业学生、数字艺术创作者、设计从业者及对图像处理感兴趣的读者,是系统学习数字 ... |
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新哲人05 我爱故我在
『简体书』 作者:澳大利亚新哲人编辑部 著 出版:中信出版社 日期:2025-01-01 它不能是我们富有,却能使我们自由。 《新哲人》2013年创刊,澳大利亚季刊,已出版至40期,每期流通50000 。 《新哲人》每期探索一个根本问题,比如生而为人、消费主义、玩、时间、旅行、平衡、死亡。围绕这些主题给出了有趣的思考,探索如何过上更充实、更快乐、更自由的生活。 本期主题为爱。 爱 ... |
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新课标高中数学 精讲与全练(必修第二册)
『简体书』 作者:《新课标高中数学精讲与全练》编写组组织 著 出版:上海教育出版社 日期:2021-04-01 2020年9月新编高中数学教材将正式使用。由于新编高中数学教材没有配套的练习,仅仅课本上的练习并不能满足广大师生的训练需求,因此,本书稿是针对这一需求进行的组稿,是对高中新编数学教材的内容进行配套的习题设计,并且突出详实经典的例题精讲和全面的分层的习题配备。本书稿是由新编教材编写组的核心成员编写,并 ... |
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