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金属涂镀工艺学
『简体书』 作者:王快社 等编著 出版:冶金工业出版社 日期:2014-09-01 由王快社、刘晓平、张兵、胡平编著的《金属涂 镀工艺学》共11章,将钢材涂镀和电镀工艺与原理融 为一体,其内容以钢材涂 镀和电镀技术为主,简要介绍了钢材热镀锌和电镀板 的发展历程,着重阐述了 钢材尤其是钢带热镀锌和电镀的基本理论、生产工艺 及其主要产品。具体包 括:钢铁热镀锌及相关理论、热镀锌工艺、热 ... |
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建筑室内及景观徒手表现
『简体书』 作者:杨涛 出版:武汉理工大学出版社 日期:2012-08-01 《建筑室内及景观徒手表现》主要收录了马克笔的基本用法、横竖线排列、叠加排列、满涂、半涂、黑白线稿徒手表现、疏密对比、线的表现、室内环境的单体表现、家具、灯具、室内马克笔表现步骤、室内徒手表现作品、建筑环境配景的表现等。 ... |
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油漆工长上岗指南--不可不知的500个关键细节/工长上岗指南
『简体书』 作者:《油漆工长上岗指南 出版:中国建材工业出版社 日期:2013-01-01 《油漆工长上岗指南——不可不知的500个关键细节》以油漆工程最新 国家标准规范为依据,结合油漆工长的工作需要进行编写。书中对油漆工 程施工操作的关键细节进行了细致的归纳总结,从而给油漆工长上岗工作 提供了必要的指导与帮助。全书主要内容包括概述、常用工具和设备、涂 料、漆前施工准备、涂饰施工、古建 ... |
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宝宝情景涂色 2-3岁
『简体书』 作者:马亚利 出版:宁波出版社 日期:2013-01-01 宝宝对画画没有太多概念,而是当成一种游戏,只要涂涂画画,就会有成就感。能增加认知,认识颜色。欣赏大自然或者认识生活用品时,经常给孩子讲颜色的对比,让宝宝进行比较,如“红花”“绿叶”“小黄鸭”“蓝色湖水”……绘画是需要训练的,涂颜色时要引导宝宝从上到下,从左到右,一笔挨着一笔用力涂,学习用笔,让孩子的 ... |
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宝宝情景涂色 3-4岁
『简体书』 作者:马亚利 出版:宁波出版社 日期:2013-01-01 宝宝对画画没有太多概念,而是当成一种游戏,只要涂涂画画,就会有成就感。能增加认知,认识颜色。欣赏大自然或者认识生活用品时,经常给孩子讲颜色的对比,让宝宝进行比较,如“红花”“绿叶”“小黄鸭”“蓝色湖水”……绘画是需要训练的,涂颜色时要引导宝宝从上到下,从左到右,一笔挨着一笔用力涂,学习用笔,让孩子的 ... |
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宝宝情景涂色 4-5岁
『简体书』 作者:马亚利 出版:宁波出版社 日期:2013-01-01 宝宝对画画没有太多概念,而是当成一种游戏,只要涂涂画画,就会有成就感。能增加认知,认识颜色。欣赏大自然或者认识生活用品时,经常给孩子讲颜色的对比,让宝宝进行比较,如“红花”“绿叶”“小黄鸭”“蓝色湖水”……绘画是需要训练的,涂颜色时要引导宝宝从上到下,从左到右,一笔挨着一笔用力涂,学习用笔,让孩子的 ... |
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宝宝情景涂色 5-6岁
『简体书』 作者:马亚利 出版:宁波出版社 日期:2013-01-01 宝宝对画画没有太多概念,而是当成一种游戏,只要涂涂画画,就会有成就感。能增加认知,认识颜色。欣赏大自然或者认识生活用品时,经常给孩子讲颜色的对比,让宝宝进行比较,如“红花”“绿叶”“小黄鸭”“蓝色湖水”……绘画是需要训练的,涂颜色时要引导宝宝从上到下,从左到右,一笔挨着一笔用力涂,学习用笔,让孩子的 ... |
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无穷之光--风景摄影的用光技巧
『简体书』 作者:【美】田大为 出版:中国摄影出版社 日期:2013-01-01 风光摄影本身是一种无声的艺术,它依靠画面来触动观者的感情世界,唤起观者的想象与深思。摄影者必须要有激情和想象才能创作出富于震撼力的艺术作品。没有激情的作品缺乏动人心弦的力量,没有想象的作品毫无引人入胜的魅力。本书以光为核心,通过对众多实例的分析来探讨自然风光摄影中的用光技巧。光是智慧的载体,它不仅涂 ... |
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染料应用手册:全2册(第2版)
『简体书』 作者:房宽峻 出版:中国纺织出版社 日期:2013-07-01 本手册在简要介绍染料应用理论的基础上,依次介绍了纤维素纤维染色和印花用直接染料、活性染料、还原染料、可溶性还原染料、硫化染料和不溶性偶氮染料,蛋白质纤维和聚酰胺纤维染色和印花用酸性染料、酸性媒介染料、酸性络合染料及中性染料,聚酯纤维染色和印花用分散染料,聚丙烯腈纤维染色和印花用阳离子染料,并介绍了涂 ... |
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幼儿绘画课堂.涂一涂(全3册)
『简体书』 作者:陈长海 出版:中国人口出版社 日期:2013-05-01 宝宝都喜欢涂涂画画,书本、桌子、衣服、床单、墙壁、地板……整个世界都可以被宝宝当成画布,随时随地涂画出一堆天马行空的线条和图形。这对宝宝的大脑发育其实有着重要作用,手被称为人的“第二大脑”,宝宝手指的动作越复杂、越精巧、越熟练,就能在大脑皮层建立越多的神经联系,宝宝也就越聪明。 《幼儿绘画课堂:涂 ... |
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儿童全脑潜能开发—6-7岁(附贴纸)
『简体书』 作者:刘萍 编著 出版:吉林美术出版社 日期:2013-05-01 儿童全脑潜能开发左右均衡,拓展潜能针对孩子的能力发展需求进行划分,包括语言能为、数学能力、判断能力等15种能力,全面、均衡开发孩子大脑潜能。形式丰富,开发思维 听、说、问、答、圈、连、涂、画……多角度开发孩子的思维,让孩子在游戏中学习知识,在实践中增长智慧。科学合理,循序渐进 明确各阶段孩子的潜 ... |
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儿童全脑潜能开发—5-6岁(附贴纸)
『简体书』 作者:刘萍 著 出版:吉林美术出版社 日期:2013-05-01 儿童全脑潜能开发左右均衡,拓展潜能针对孩子的能力发展需求进行划分,包括语言能为、数学能力、判断能力等15种能力,全面、均衡开发孩子大脑潜能。形式丰富,开发思维 听、说、问、答、圈、连、涂、画……多角度开发孩子的思维,让孩子在游戏中学习知识,在实践中增长智慧。科学合理,循序渐进 明确各阶段孩子的潜 ... |
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儿童全脑潜能开发—4-5岁(附贴纸)
『简体书』 作者:刘萍 编著 出版:吉林美术出版社 日期:2013-05-01 儿童全脑潜能开发左右均衡,拓展潜能针对孩子的能力发展需求进行划分,包括语言能为、数学能力、判断能力等15种能力,全面、均衡开发孩子大脑潜能。形式丰富,开发思维 听、说、问、答、圈、连、涂、画……多角度开发孩子的思维,让孩子在游戏中学习知识,在实践中增长智慧。科学合理,循序渐进 明确各阶段孩子的潜 ... |
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儿童全脑潜能开发—3-4岁(附贴纸)
『简体书』 作者:刘萍 编著 出版:吉林美术出版社 日期:2013-05-01 儿童全脑潜能开发左右均衡,拓展潜能针对孩子的能力发展需求进行划分,包括语言能为、数学能力、判断能力等15种能力,全面、均衡开发孩子大脑潜能。形式丰富,开发思维 听、说、问、答、圈、连、涂、画……多角度开发孩子的思维,让孩子在游戏中学习知识,在实践中增长智慧。科学合理,循序渐进 明确各阶段孩子的潜 ... |
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儿童全脑潜能开发—2-3岁(附贴纸)
『简体书』 作者:刘萍 编著 出版:吉林美术出版社 日期:2013-05-01 儿童全脑潜能开发左右均衡,拓展潜能针对孩子的能力发展需求进行划分,包括语言能为、数学能力、判断能力等15种能力,全面、均衡开发孩子大脑潜能。形式丰富,开发思维 听、说、问、答、圈、连、涂、画……多角度开发孩子的思维,让孩子在游戏中学习知识,在实践中增长智慧。科学合理,循序渐进 明确各阶段孩子的潜 ... |
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儿童全脑潜能开发—1-2岁(附贴纸)
『简体书』 作者:刘萍 编著 出版:吉林美术出版社 日期:2013-05-01 儿童全脑潜能开发左右均衡,拓展潜能针对孩子的能力发展需求进行划分,包括语言能为、数学能力、判断能力等15种能力,全面、均衡开发孩子大脑潜能。形式丰富,开发思维 听、说、问、答、圈、连、涂、画……多角度开发孩子的思维,让孩子在游戏中学习知识,在实践中增长智慧。科学合理,循序渐进 明确各阶段孩子的潜 ... |
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光固化涂料
『简体书』 作者:魏杰,金养智 编著 出版:化学工业出版社 日期:2013-09-01 光固化涂料是21世纪最具发展前景和应用空间的绿色环保涂料,被称为“5E”型涂料,光固化涂料以其干燥固化快、环保节能等优势在诸多领域得到应用。 本书全面介绍了光固化涂料技术原理;光固化涂料的原材料如光引发剂、活性稀释剂、低聚物、各类添加剂的结构与性能以及现有生产企业和产品型号;不同应用领域的光固化涂 ... |
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好宝宝学画1
『简体书』 作者:河马文化 出版:吉林摄影出版社 日期:2013-07-01 通过《好宝宝学画(1):动物 交通工具 武器》的绘画练习,孩子能够看到和感觉到客观世界的丰富多彩,在这个过程中,孩子的空间视觉智能、身体运动智能、语言文字智能等多元智能会得到不同程度的提升。 在涂色的过程中,孩子既需要动手涂,又需要动脑想,这样可以激发孩子创作的灵感,真正做到左右脑均衡协调发展。 ... |
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好宝宝学画2
『简体书』 作者:河马文化 出版:吉林摄影出版社 日期:2013-07-01 通过《好宝宝学画(2):公主 服饰 过家家》的绘画练习,孩子能够看到和感觉到客观世界的丰富多彩,在这个过程中,孩子的空间视觉智能、身体运动智能、语言文字智能等多元智能会得到不同程度的提升。 在涂色的过程中,孩子既需要动手涂,又需要动脑想,这样可以激发孩子创作的灵感,真正做到左右脑均衡协调发展。 ... |
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好宝宝学画3
『简体书』 作者:河马文化 出版:吉林摄影出版社 日期:2013-07-01 通过《好宝宝学画(3):恐龙童话形象物品》的绘画练习,孩子能够看到和感觉到客观世界的丰富多彩,在这个过程中,孩子的空间视觉智能、身体运动智能、语言文字智能等多元智能会得到不同程度的提升。 在涂色的过程中,孩子既需要动手涂,又需要动脑想,这样可以激发孩子创作的灵感,真正做到左右脑均衡协调发展。 孩 ... |
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