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郭群,陈晶,朱立德,赵青林
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中医药高职高专教育课程思政案例(高职高专)
『简体书』 作者:邓山 出版:人民卫生出版社 日期:2025-07-01 本教材为国家卫生健康委“十四五”规划教材、第五轮全国中医药高职高专教育规划教材的一个分册,本教材为中医药高职高专教育的课程思政案例素材,教材围绕职业教育的特点和新时代立德树人的要求编写,供各专业使用。特色如下:1.课程思政,立德树人 强化教材意识形态建设,筑牢思想的根基。2.深度融合,立体构建 完善 ... |
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无机及分析化学(曲禹颖)
『简体书』 作者:曲禹颖、李伟、王欣 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 本教材将无机化学、分析化学及相关实验有机整合,理论与实践相结合,简明精练。内容包括物质结构基础、物质及其变化、化学反应速率和化学平衡、化学分析基础、四大平衡理论与滴定分析。本教材内容辅以【知识拓展】利于把握知识前沿,借助【立德树人】落实立德树人根本任务。本教材教学内容富有弹性,带有“*”的内容为选学 ... |
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纳税筹划(第七版)
『简体书』 作者:查方能 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2025-08-01 本书在这次修订中突出了以下特色:1. 坚持价值引领,落实立德树人本次修订充分体现了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的明确要求,将社会主义核心价值观等融入学习目标,润物无声的表述将思政教育与知识传授、技能训练有机结合,全方位落实立德树人。2. 坚持与时俱进,加强内涵建设本次修订坚持与 ... |
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经济法基础与实务(第四版)
『简体书』 作者:陈强 郑军剑 陈美丽 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2025-08-01 本教材的主要特点可概括为以下几个方面:1. “思政育人”与专业教育的有机融合。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”本教材结合实践案例,很好地做到了税收知识与思政内容的有机结合,寓价 ... |
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新时代加强师德师风建设的理论模型与实践方略
『简体书』 作者:袁梅,孟繁华 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-06-01 教育大计,师德师风为魂。面向建成教育强国的战略目标,师德师风建设不仅是教师职业发展的重要根基,更是落实立德树人根本任务的关键抓手。 ... |
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特许经营与加盟创业(第二版)
『简体书』 作者:高皖秋 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2023-03-01 本教材的特点如下: ,深挖思政元素,落实立德树人根本任务。 党的二十大报告指出,“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。落实立德树人根本任务, ... |
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新时代高校思政课社会实践教程
『简体书』 作者:任鹏 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-09-01 本书以习近平总书记关于思政课建设的重要论述和关于教育的重要论述为指导,按照思政课“理论性和实践性相统一”的要求,围绕落实立德树人根本任务,在有“理”有“据”、有“例”有“导”的全景链条中系统阐释思政课社会实践理论知识 ... |
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“传媒新工科”思政育人探索与实践
『简体书』 作者:金立标、刘剑波 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-05-01 立德树人是高校素质教育的核心教学理念,也是思政工作的根本目标。在新时代下,以创新的思维和方式构建高校思政工作体系是完善立德树人教育机制、实现素质教育的客观需求。 高校立德树人主要内容包括课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织、活动等各方面,内容涉及面广。以创新的思维、工作方法和 ... |
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基础教育教材质量监控和评价研究
『简体书』 作者:孔凡哲 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 可测的、可行的、体现国家意志的基础教育教材质量监控和评价指标体系,是检视教材正确价值导向的落实情况、监控教材落实立德树人根本任务的关键依托。确立科学的质量标准,健全相应的教材制度,完善相应的组织机构,是基础教育教材质量监控和评价机制良性运行的重要保障。教材质量监控和评价是实现课程质量监控的重要保障。 ... |
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新文科背景下民族院校公共管理人才培养理论与实践
『简体书』 作者:胡新丽 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-06-01 “为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是民族院校公共管理人才培养的核心。我们坚持党的领导,立德树人,为党育人、为国育才,探索中国特色人才培养路径。本书通过中南民族大学等院校的实践,总结了“综合改革试点”“国家一流专业建设”等经验,重点阐述了以铸牢中华民族共同体意识为主线的西部卓越行政管理人才实验班和 ... |
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心若初见
『简体书』 作者:王厚明著 出版:花山文艺出版社 日期:2024-06-01 本书是作者散文随笔精选集,列入浙江省嘉兴市文化精品工程重点扶持项目。全书聚焦时代热点,品鉴历史智慧,感悟人生哲理,旨在弘扬时代主旋律,激发社会正能量,崇尚人间真善美,在启迪思想、益智励志、立德修身中赓续传统,对接时代、走向未来。 ... |
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课程思政:我们这样设计(金融学专业)
『简体书』 作者:赵睿 主编 李雅宁 韩莉副主编 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 课程思政是一种育人理念,也是一种教育模式。本书将思政目标融入专业人才培养方案与教学大纲,以“立德树人”为核心进行教学设计,从教学理念、教学重点、教学设计、教学评价、教师成长等方面展示金融学专业课程思政教学案例,涉及微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、保险学、财政学等专业基础课程,以及公司金融 ... |
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旅游教育与教学散论
『简体书』 作者:黄细嘉 出版:中国旅游出版社 日期:2024-06-01 本书主要是作者对高等教育立德树人与教书育人思考的结果,对旅游管理学科专业建设与人才培养探讨的结晶,对旅游教育教学改革发展和软硬条件提升研究的结论。其中,有对我国旅游产业发展趋势的分析和旅游学科专业建设的设想,有对旅游管理专业国家教学标准制定的探讨,有对高等旅游人才培养模式改革的探索,有对旅游管理教学 ... |
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吾心自有光明月:王阳明传
『简体书』 作者:亘理章三郎 出版:东方出版中心 日期:2024-06-01 本书讲述了王阳明传奇的一生。王阳明如何从一位豪放不羁的少年,最终成为一名圣贤之人?他如何实现了立德、立功,立言之“三不朽”?他历经了哪“五溺”?为什么最终选择了研习儒学的道路?王阳明具有哪些突出的性格特点?他如何在贵州龙场悟道?如何摆脱了生死之忧?王阳明提出的“知行合一”,其具体内容是什么?所谓的“ ... |
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信息技术(高职)
『简体书』 作者:赵坚 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 《信息技术》根据教育 部2021年发布的高等职业教育专科信息技术课程标准编著,深入贯彻党的二十大精神,全面落实立德树人根本任务,突显职业教育类型特征,紧紧围绕信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任等核心素养,遵循高职学生的学习规律和认知特点,考虑学生职业成长的需要,选取贴近学生生活和职业 ... |
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产品设计与开发(徐碧珺)
『简体书』 作者:徐碧珺、崔天剑、葛才金 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-07-01 本书以产品艺术设计课程教学目标与实施方案为基础,结合智能科学技术、文创产品开发特点,以科技创新与文化创新为设计主题,为文创产业与区域经济发展提供创新助力。本书内容全面落实课程思政教改政策,赋予专业课教学以丰富的多维特质。教材内容以社会主义核心价值观为灵魂和主线,以落实立德树人为根本任务,以科教融汇为 ... |
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工程地质学(李忠建)(第二版)
『简体书』 作者:李忠建、金爱文、王清标 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-07-01 《工程地质学》(第二版)的编写坚持立德树人根本任务,以能力培养为中心,以现代信息技术为支撑,注重延展工程地质学科取得的新成果。本书主要内容包括:岩石及岩体的工程地质性质、地质构造及其对工程的影响、地形地貌、土的分类与工程性质、地下水的工程地质问题、区域稳定性分析、岩体稳定性分析、不良地质现象的工程地 ... |
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探索与前行——在追求艺术家型美术教师的路上
『简体书』 作者:宋海军 出版:文汇出版社 日期:2024-05-01 本书以作者追求新时代“艺术家型”美术教师的成长之路为线索,以上海市香山中学这所美术特色学校为范本,呈现出作者在美术校本课程开发、教师专业追求、学生美术表现培养等美术教育教学方面所做出的开拓性努力。书中阐述了新时代背景下“艺术家型”美术教师的特定内涵,以及如何落实美术学科核心素养,实现“以美育人、立德 ... |
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当代家庭教育学
『简体书』 作者:杨启光、李涛 出版:清华大学出版社 日期:2024-05-01 当代家庭教育的理论与实践问题,在我国新时代高质量教育体系建设中的基础性与战略性地位日益突出。加强当代家庭教育学的课程与学科建设,是提高我国教育现代化治理能力与育人水平的关键环节。《当代家庭教育学》作为家庭教育学的基本教材,立足中国家庭变迁的社会现实,紧扣立德树人的育人宗旨,反映了当代家庭教育学科发展 ... |
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大学英语阅读、翻译与写作(2)
『简体书』 作者:张郁 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 《大学英语阅读、翻译与写作2 》结合党的二十大精神,将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学,精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域,注重文、理、工、农、医等各学科的通用性,以适合不同专业大学生的学习需求,重点强调和培养大 ... |
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