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走向深度的上海教研（上海教育丛书）
『简体书』 作者：陆伯鸿 等 出版：上海教育出版社 日期：2022-11-01 本书呈现的是上海教研在走向深度教研程途上进行探索与实践的印迹。 全书的编写，依循系统设计、实践推进的基本思路。从提高教研活动质量和促进教师专业发展着眼，界定深度教研的概念定义，构建深度教研的运作模型，明晰深度教研的操作方法和应用路径。 本书内容分设五章编排，含深度教研的理论探讨初步与实践研究总结 ... |
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好课燎原：斯苗儿和她的教研故事
『简体书』 作者：郭华 等著 出版：人民教育出版社 日期：2021-10-01 本书围绕浙江省小学数学教研员斯苗儿30年的教研经历和她的教研故事展开叙事，以生动的语言讲述着新时代的新教研，刻画了教研员的新形象。 斯苗儿和她的教研团队，坚定学生立场，坚持用户至上，磨课、评课、改课一条龙，让每一位教师都能拥有自己的“代表作”，从而实现了浙江省小学数学的“好课燎原”！斯苗儿和她的教 ... |
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走起来的课 学校教研创新（成都市金沙小学“教师走课”，让每一个孩子都能接受优质公平的教育）
『简体书』 作者：钟樱 等，著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-03-01 “教师走课”是成都市金沙小学在校本教研组织形式上的一种创新。学校为破解高质量教师队伍建设的难题，在教室不变、班级不变的前提下，教师带着团队磨好的课走进各班教室开展教学活动，且每走一次课就改进一次，在保障小学生安全感和归属感的前提下，让每一个孩子都能享受到优质公平的教育。“‘走课’；让深度教研成为教师 ... |
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中国英语教研员状况研究
『简体书』 作者：杨鲁新 出版：光明日报出版社 日期：2021-09-01 本书报告了关于中国中小学英语教研员工作现状的研究发现。该研究采用质性访谈与大规模问卷调查相结合的方法，对41名来自不同地区的中小学教研员进行了深度访谈，并对332名来自全国七大片区，遍布18个省自治区直辖市的中小学英语教研员的工作现状进行了问卷调查。数据分析发现英语教研员在政策向实践转化方面、理 ... |
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西南交通大学希望学院教研与科研论文集（2018）
『简体书』 作者：陈叶梅 编 出版：西南交通大学出版社 日期：2020-01-01 《西南交通大学希望学院教研与科研论文集（2018）》收录了西南交通大学希望学院于2018年组织召开的*届科研发展大会的部分优秀论文。本书共分为四个篇章，分别是综合篇、轨道交通篇、商学篇和土木工程篇，既包含相关的学术研究成果，也包括相关的教研成果。本书是学院办学10周年来在教研与科研方面取得的部分成果 ... |
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学前教研工作坊的探索与实践
『简体书』 作者：线亚威 秦旭芳 高丙成 张玲，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-01-01 本书系学前教育教研工作指导丛书之一。为贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔2015〕46号）、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（2018-2020年）》要求，以“三区三州”为重点，以补齐民族地区学前教育短板为突破口，完善民族地区学前教育教 ... |
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教研·悟道·成长
『简体书』 作者：陈章义，姚秀海 出版：光明日报出版社 日期：2019-10-01 本书记录了贵阳一中新世界国际学校化学教研组全体教师与姚秀海贵州省高中化学名师工作室全体成员这个共同体，在新课程理念与校长的治校方略引领下，开展教研活动的案例、悟道的案例，以及教师成长的历程。提出从学习共同体到发展共同体，再到自主研发共同体这种成长模式，为其他学校师资队伍建设及贵州省名师工作室学员培养 ... |
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中学优秀教研组建设方略 中学教师教研人员师范院校师生学习参考
『简体书』 作者：徐勇 徐爱琳 出版：四川大学出版社 日期：2024-06-01 本书是在多年的中学教研组建设的研究与实践的基础上，聚焦于优秀教研组的建设方法与策略的探索，总结凝练出的一批研究成果。基于建设优秀教研组的视角，从教研组的组织建设、制度建设、文化建设、课程建设、课堂建设、资源建设、学业质量以及教师发展等方面作了详尽的阐释，力求全方位、多角度展现如何建设优秀教研组，从而 ... |
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中国教研员胜任力研究——基于理论关系和水平模型
『简体书』 作者：罗生全 著 出版：人民出版社 日期：2024-10-01 ... |
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四维联动学数学：一位小学教研员30年深度教学手记
『简体书』 作者：梁青 出版：中国海洋大学出版社 日期：2023-12-01 本书立足于对知识的深度理解和学生认知特点的把握，以现行课本为载体，以生动活泼的具体案例在学生思维发展的生长点、延伸点搭建支架，在教师和家长的困惑处、迷茫处提供指引，给学生学习方法的指导，激发学生对数学的兴趣，促进学生数学思维的深度发展，形成良好的数学思维品质，从而实现学生能够用数学的眼光观察现实世界 ... |
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识史明道--中学历史教学教研的探索与实践（上海教育丛书）
『简体书』 作者：吴坚 於以传 李峻 出版：上海教育出版社 日期：2025-01-01 本书一方面梳理了近三十年来上海市中学历史学科的课程改革轨迹：聚焦历史和中学历史课程两大本体认识，从立足历史哲学的视角提出“历史是基于史料证据和视角视野的解释”，到基于“生活即学问，学问即生活”的原则，逐渐认识到基础教育阶段开设历史课程的目的是“不断提升学生当下及未来社会生活的品位与品质”。另一方面聚 ... |
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中小学体育教研员胜任力关键要素识别与应用
『简体书』 作者： 出版：人民体育出版社 日期： ... |
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小学数学思维训练 四级 （上、中、下）
『简体书』 作者：A+培优教研中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-06-01 进入 四年级后的学习，无论是题量还是难度都有所增加，而且专题又有所增加和深入。因此，在知识学习之外，孩子们要多掌握技巧和学习方法。这个阶段是是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。知识方面，在这个阶段，孩子们开始接触到小数的计算，学会找到整数计算与小数计 ... |
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小学数学思维训练 五级 （上、中、下）
『简体书』 作者：A 培优教研中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-07-01 进入 五年级后的学习，孩子的学习能力增长*为迅猛，思维激发*为迅速，在这一阶段，需要帮助孩子构建好整个知识框架， 同时在知识范围和难度上有所拓展和加深。从以往经验来看，这一时期是孩子两级分化的分水岭。在该阶段，孩子们会接触 到大量分数计算，比例相关的题型，这些都是小学阶段的重点和难点。应用题方面主要 ... |
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小学数学思维训练 三级 （上、中、下）
『简体书』 作者：A 培优教研中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-07-01 三年级是小学低年级到高年级的过渡阶段，是小学数学的*重要的基础阶段。在这一阶段，需要训练孩子的数学抽象思维和模块化学习，只有牢固掌握*基础的知识技巧，才能有效地促进后续的数学学习。此阶段孩子需要掌握扎实的计算能力，有序的枚举能力，严谨的逻辑思维，良好的阅读理解能力。13-18 级是数学数学思维训练的 ... |
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中国数据中心发展蓝皮书（2024）
『简体书』 作者：中国计算机用户协会数据中心分会 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本书由中国计算机用户协会数据中心分会编撰，是继《中国数据中心发展蓝皮书（2018）》《中国数据中心发展蓝皮书（2020）》《中国数据中心发展蓝皮书（2022）》出版后的第四部数据中心行业发展蓝皮书。本蓝皮书继续以综合性研究报告的形式，对2022?D2024 年间，在数字中国宏大叙事下的数据中心发展进 ... |
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国际金融中心发展报告2024
『简体书』 作者：《国际金融中心发展报告》编写组 编 出版：中国金融出版社 日期：2025-02-01 2023年，上海深入学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神和中央金融工作会议精神，紧紧围绕服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革三项任务，加快推进国际金融中心建设。 为全面追踪和比较国际金融中心最新发展趋势，记录和审视上海国际金融中心发展历程及发展战略，为下一步金融中心建设提供规划和行动路线 ... |
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小学数学思维训练 一级 （上、中、下）（全彩）
『简体书』 作者：A+培优教研中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-06-01 一年级的孩子刚刚步入小学，是培养好习惯的*时间点。这需要正确的引导和全面的计划。首先一定要重视解题时的步骤，重视读题，学会独立分析思考，孩子识字量和阅读理解能力要从这时候慢慢制定计划；其次，重视计算，这是长期学习的基础工具，能够增强学习数学的信心。速算与巧算以及加减法竖式将是孩子*实用的方法；通过认 ... |
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小学数学思维训练 二级 （上、中、下）（全彩）
『简体书』 作者：A+培优教研中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-06-01 二年级的 孩子已经具备一定的自主学习和思考能力，正是开发孩子智力，巩固良好习惯的*时期，这个阶段可以极大地锻炼 孩子思维能力。前提是让孩子对数学不陌生，不害怕，有一定的学习兴趣。通过数学游戏、火柴棒、必胜策略等趣题在探究 过程中激发兴趣。此阶段会遇到的问题就是计算，乘除法的计算是重点也是难点，很多应 ... |
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新东方 中考英语历年真题核心高频688词汇
『简体书』 作者：合肥新东方初中英语教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2020-08-01 《中考英语历年真题核心高频688词汇》由合肥新东方初中英语教研中心编写。本书编者使用专业的词频软件，从全国重点省、市、自治区的155套中考真题中精心筛选出688个高频核心词汇，并将这些词汇按照考频分为21个章节。每个章节又对高频词汇进行了分类：高频识记词汇、高频理解词汇和高频运用词汇，不同的类别体现 ... |
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