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日本平安朝怪异文学研究
『简体书』 作者：司志武著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-04-01 在中国文化的深远影响下，日本平安时代逐渐形成一类专门记述祯祥休咎、变怪妖孽、鬼神精怪及超自然现象为核心的说话与物语，本书将其界定为“怪异文学”。本书立足于东亚汉字文化圈的宏观视野，综合运用语言学、文学、历史学、文化研究等跨学科理论，着重讨论了中日古代社会对“怪异”的认知、王朝政治生活与怪异书写的共生 ... |
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世界海洋文学经典研读
『简体书』 作者：朱骅， 著 出版：江苏大学出版社 日期：2024-12-01 海洋是地球生命之源，海洋的浪涛叙述了人类生存与发展的历史进程，海洋文学则充满了人类的想象与追求、平和与狂暴、欢乐与迷茫、愿景与忧思，因而具有了文学、人类学和历史学的跨学科意义。本书以跨越学科视野，在众多使人乱花迷眼的中外海洋文学作品中，按照若干主题选择经典性代表作品进行研究和解读，并采用轻松灵动的语 ... |
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比较文学：后经典时代的文学经典批评
『简体书』 作者：林精华，吴康茹，尹文涓 主编 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 在当下全球化和以互联网为沟通方式的新时代历史语境下，比较文学与世界文学学科在中国的发展均受到历史进程诸多因素的直接或间接影响。作为跨文化研究和跨学科研究的比较文学也遇到了诸多难以突破的问题。不仅许多文学理论概念、传统阐释文本的评论模式及方法受到了不同程度的挑战，世界文学经典研究及教学同样也遇到了诸多 ... |
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亲近母语·明亮的文学课·三年级·上
『简体书』 作者：亲近母语 出版：新世纪出版社 日期：2024-08-01 本书将阅读和教育相结合，是一本通过文学来育人的图书，书里每一课的内容都是臻选古今中外的名家名作，让文学中的真善美、人性的光辉，照亮孩子的生命和心灵。比如三年级上册里收录的有冯骥才《捅马蜂窝》、桂?亚《?在放学回家的路上》、任?霖《我的朋友容容》、?波《永远的家》等。 ... |
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亲近母语·明亮的文学课·一年级·上
『简体书』 作者：亲近母语 出版：新世纪出版社 日期：2024-08-01 本书将阅读和教育相结合，是一本通过文学来育人的图书，书里根据孩子的阅读需求设置了16课，对应孩子每学期的16周次，每周阅读1课。每一课的内容都是臻选古今中外的名家名作，让文学中的真善美、人性的光辉，照亮孩子的生命和心灵。比如一年级上册里收录的中国作品有任溶溶《丁??写字》、张秋?《奇怪的?伞》、肖定 ... |
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亲近母语·明亮的文学课·一年级·下
『简体书』 作者：亲近母语 出版：新世纪出版社 日期：2024-08-01 本书将阅读和教育相结合，是一本通过文学来育人的图书，书里每一课的内容都是臻选古今中外的名家名作，让文学中的真善美、人性的光辉，照亮孩子的生命和心灵。比如一年级下册里收录的有罗??《孩?们??的话》、诺索夫《幻想家》、新美南吉《?狐狸打灯油》等。 ... |
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亲近母语·明亮的文学课·二年级·上
『简体书』 作者：亲近母语 出版：新世纪出版社 日期：2024-08-01 本书将阅读和教育相结合，是一本通过文学来育人的图书，书里每一课的内容都是臻选古今中外的名家名作，让文学中的真善美、人性的光辉，照亮孩子的生命和心灵。比如二年级上册里收录的有王?梅《狮?卡卡》、班?《??靴》、吴然《鸟树》、陈诗哥《我想养?只鸭?》等。 ... |
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美国文学视听说：英文
『简体书』 作者：肖明文 出版：中山大学出版社 日期：2025-05-01 本教材采用创新的“视听说结合”教学模式，系统介绍美国文学从印第安口头文学开始，一直到20世纪末实验文学的发展历程。全书共分16个单元，深入探讨每个时期的社会文化背景如何影响文学创作和流派演变，旨在为学生提供一个更全面、更生动的学习体验。 每个单元精心安排了4-5个视听学习材料（包括2-3个3 ... |
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文学世界里的触摸与感知
『简体书』 作者：程国君，周健 主编 出版：陕西师范大学出版社 日期：2025-06-01 本书是一部全面介绍和研究海外华文文学代表性作家吕红文学创作的资料汇编，涵盖了吕红的创作手记访谈记录以及学界关于其作品的研究论文。全书紧密围绕吕红的文学世界，旨在全面展示吕红的文学创作和与其相关的学术研究成果，从不同维度深入探讨了吕红作品中的中西方文化融合与冲突、海外移民生活、女性主义特质、文化身份认 ... |
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日子：林丹影视文学剧本集
『简体书』 作者：林丹 著 出版：文化艺术出版社 日期：2025-07-01 电影文学剧本《日子》着力刻画了庄户人家的生息、悲欢与憧憬，主人公德成、莲英的生活经历，读来令人唏嘘！电视剧文学剧本《天阶》《大墙里的春天》通过主人公莫雅莉、石大为等的改造经历歌颂了我国的劳改制度。作品中人物形象丰满，人物命运符合当时社会情境，能准确把握人物在当时社会环境下的发展变化。 ... |
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亲近母语：我的文学课5A
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课4B
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课1B
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课6A
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课3B
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课2B
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课2A
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课4A
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课1A
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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亲近母语：我的文学课3A
『简体书』 作者：亲近母语 出版：济南出版社 日期：2025-07-01 这是由亲近母语重点打造的一套旨在有效解决小学生读写问题的产品。图书独创性地把文学阅读和文学教育相结合，遴选500余篇经典作品，设计4大助读板块，一套书助力孩子会读能写，实现读写迁移。从儿童的精神发展和生命体验出发，以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题为纲，基于1~6年级新课标要求和《亲近母 ... |
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