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金融数据库转型实战：基于OceanBase
『简体书』 作者：太保科技有限公司数智研究院 出版：电子工业出版社 日期：2025-03-01 全书共10章：第1章介绍金融业务系统架构、数据库使用现状及太保的数据库转型历程；第2章介绍金融行业分布式数据库选型标准以及数据库选型考察要点；第3章重点介绍金融数据库转型降本策略，包括应用改造、测试成本、迁移成本、硬件成本、架构设计等环节，具有指导意义；第4~7章结合数据库转型实战经验以及Ocean ... |
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德国工业技术文化研究：科技、教育与人文
『简体书』 作者：钟玲、周旺旺 出版：同济大学出版社 日期：2024-11-01 本书是一部深入探讨德国工业技术文化及其与科技、教育和人文关系的文集，是深圳市人文社科重点研究基地——深圳技术大学德国工业文明研究中心的成果之一，也是中心的第二本德国工业文明研究集刊。本文集内容分为三个主题：德国工业技术文化，德国质量标准和数据保护，德国教育、技术人才与人文。各版块重在分析德国在工业技 ... |
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新时代的对外援助：理论与实践
『简体书』 作者：曹俊金 出版：中国政法大学出版社 日期：2025-01-01 本书详细梳理了 “一带一路” 倡议与中国对外援助的联系、区别与互动关系，为通过对外援助推进“一带一路”倡议提供理论基础，具有理论上的创新性。本书梳理了我国的对外援助政策现实、“一带一路”信议下的援外需求、“一带一路”倡议下援外政策的转型路径以及“一带一路”倡议下援外政策的体系建构，解决援外战略型塑与 ... |
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请回答玫瑰或金
『简体书』 作者：奚榜 出版：百花文艺出版社 日期：2025-07-01 《请回答玫瑰或金》是一部融合了时空穿越、记忆操控和科技伦理的女性轻悬疑小说。主人公卓玉是一名21世纪的科学家，专注于开发能吸收和储存巨大能量的“火凤凰”材料。在一次实验中，卓玉遭遇意外，昏迷中她的意识穿越回到了1995年，真实体验了母亲卓玫瑰年轻时的生活。这一科幻之旅实际上是恐怖组织SKT在操控她的 ... |
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AIGC重塑供应链金融：大模型在供应链金融领域的应用与实践
『简体书』 作者：联易融课题组 出版：机械工业出版社 日期：2024-11-01 内容简介这是一部从业务和技术双重视角讲解AI大模型如何为供应链金融行业赋能的著作，是国内供应链金融科技领域的上市企业联易融的实践经验总结。本书立足金融科技前沿，基于供应链金融的丰富场景，融合大模型技术的先进理念，创新性地提出供应链金融GPT概念，旨在为读者提供一个全新视角，理解AI大模型在供应链金融 ... |
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蓝色科技研学实践活动教程
『简体书』 作者：慕艳忠 出版：黑龙江大学出版社 日期：2024-07-01 本书主要包括科技魅力、极地海洋、飞向未来三大板块，通过人工智能、创客教育、极地海洋探秘、航空航天体验等课程内容加强省情市情教育，综合发展学生理解能力、创新能力、实践能力，提高学生科学素养，让学生在动手实践中体验高科技劳动形式，增强学生创新意识、创新能力，培养学生科技自强和科技报国意识。 ... |
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给孩子的全景大科普（含“太空探梦、中国技艺、深海探梦”，互联网时代青少年科技素养养成丛书第1期）
『简体书』 作者：教育创新实践研究 编委会 出版：机械工业出版社 日期：2020-10-01 ... |
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科技规划评估与结果管理的方法与实践
『简体书』 作者：杨国梁等 出版：科学出版社 日期：2025-09-01 《科技规划评估与结果管理的方法与实践》围绕科技规划评估与结果管理这一主题，系统梳理了科技规划评估与结果管理的内涵、基本原理和程序，并论述了科技规划评估的一般流程与方法、科技规划评估的机制，以及科技规划评估结果管理的机制。除此之外，《科技规划评估与结果管理的方法与实践》通过对比中国科技规划评估与结果管 ... |
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2026年全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试大纲
『简体书』 作者：教育考试院 出版：人民教育出版社 日期：2025-10-01 丛书由JY部教育考试院组织编写，人民教育出版社出版发行。丛书规定2026年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、考卷结构等，既是2026年全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据，也是考生复习备考的BIBEI工具书！ 考试大纲共18种，包括思想政治理论、英语、数学等公共课考试大 ... |
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做中华好老师弟子规中的教育智慧 北师大博士解读各类教育痛点
『简体书』 作者：鲁鹏程 出版：湖南人民出版社 日期：2025-05-01 当《弟子规》遇见现代课堂，经典训诫化为可落地的成长密码。 本书以《弟子规》为文化基因图谱，以生活场景拆解文言智慧，从基本礼仪到品德养成，在日常细节中唤醒生命自觉，将孝悌谨信的古老智慧转化为班级管理、德育渗透的实用策略，让千年人文积淀成为滋养当代教育的活水源泉。 ... |
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科技规划实施与过程管理的方法与实践
『简体书』 作者：杨国梁等 出版：科学出版社 日期：2024-09-01 科技规划制定之后，如何有效推动和落实规划是一个政府和学界都高度关注的问题。《科技规划实施与过程管理的方法与实践》从科技规划实施与过程管理的五个方面（目标分解、力量组织、研究部署、执行监测和动态调整）分别开展方法与实践研究，结合国内外典型案例探讨如何做好这五个方面以更有效地推动科技规划的组织实施。此外 ... |
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科技展馆展示设计艺术 科普理论与实践研究
『简体书』 作者：吴诗中 出版：中国科学技术出版社 日期：2025-03-01 科技展馆展示是重要的重要的展览形式，是科普的一种重要形式。本书作者在总结科技展览规律的基础上，结合一般展览的规律，主要对科技展览的组织原则、策划原则、策划方法、策划要素以及科技展览的设计原则、设计思路、设计要点等做了全面的论述，同时辅以丰富的案例，做到了理论与实践的有机结合。 全图书文并茂，不仅是 ... |
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431金融学综合热点突破（第4版）
『简体书』 作者：科兴教育 编 出版：中国石化出版社有限公司 日期：2024-11-01 《金融学综合热点突破》是第一本公开出版发行的金融热点图书，集中论述和解答近两年来的金融热点，由热点术语、热点事件和热点专题三部分组成，共包含68个金融热点。其中热点术语是对主流教材的补充，主要源于各大金融报刊或者政策文件；热点事件主要选取近两年来发生且与教材知识点契合度比较高的金融热点；热点专题选取 ... |
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临床护理科技创新实践百问百答
『简体书』 作者：曾铁英，刘于 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-06-01 本丛书由华中科技大学同济医学院附属同济医院护理专家及博士团队编写，不仅汇聚了编者的实践经验，还参考和总结了同济医院护理部自开设护理科研门诊、循证护理门诊和创新门诊以来咨询的常见问题，用生动活泼的语言解答理论复杂的临床护理科技创新问题。本丛书包括6个分册，分别是《护理科研项目申报百问百答》《护理量性研 ... |
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“一带一路”科技创新合作实践、探索与展望
『简体书』 作者：沈潇雯， 著 出版：江苏大学出版社 日期：2025-02-01 书稿是江苏省科技厅软课题（一带一路”倡议下国际科技创新合作模式对比研究）结题成果。书稿内容分为导论、国内先进地区“一带一路”国际科技合作实践探索（选取了广东、上海、江苏、浙江、山东五省市）、“一带一路”倡议下新兴领域合作研究（包括集成电路、人工智能、新能源、生物医药、数字经济五个领域）“一带一路”沿 ... |
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项目式学习实践指导 小学信息科技
『简体书』 作者：桑国元等 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 项目式学习，以提升学生核心素养为目标，旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 2022年版》中对项目式学习的引入，也体现了该模式在学科应用中的重要 ... |
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中国科技创新评价体系研究与实践
『简体书』 作者：郑光兴 出版：经济日报出版社 日期：2024-07-01 本书深入研究了国内外科技创新评价体系的现状和发展趋势，结合我国的实际情况，尝试建立起一套具有中国特色的科技创新评价体系，其涵盖了上市公司科技创新的投入、产出、保障等多个方面，采用了多元化的评价指标和科学的评价方法，旨在全面反映我国科技创新的整体水平和发展潜力。 ... |
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区域科技协同创新的理论与实践研究
『简体书』 作者：刘冬梅 马虎兆 冉美丽 出版：科学技术文献出版社 日期：2025-07-01 本书尝试播下区域科技协同创新研究的“种子”，引发学者和政策研 究者对区域科技协同创新的关注，为中国特色区域科技协同创新理论和实 践研究添砖加瓦。本书为国家高端智库课题“新时期区域科技创新战略研 究”（编号：ZKZXZK202310）的成果之一，由中国科学技术发展战略研究 院与天津市科学技术发 ... |
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跨学科主题学习实践指导 初中信息科技
『简体书』 作者：熊璋 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-12-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学信息科技
『简体书』 作者：熊璋 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-12-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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