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      新思维小学数学教材 编委会 编
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      小学数学教材分析与比较 数学课教研教学研究
        『简体书』 作者:徐文彬,彭亮,刘春辉 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-09-01 教材分析与比较解决以下问题: 教师为什么要进行教材分析与比较?教师如何开展教材的分析与比较? 如何具体地分析与比较“运算律”“认识三角形和四边形”“统计与概率”的教材内容编排?一线教师应该如何理解课程、教材和教学三者之间的关系? 教材分析与比较何以成为一线教师开展教学设计的必要准备? ...  | 
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      乐支点 数学一体化创思教程 小初衔接
        『简体书』 作者: 出版:浙江教育出版社 日期: ...  | 
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      同步专项训练小学数学二年级下册
        『简体书』 作者:小学数学专项训练 编写组 出版:北京理工大学出版社 日期:2020-12-01 ...  | 
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      大中小学思政课一体化建设发展报告(2024)
        『简体书』 作者:许瑞芳、尚伟伟、翟贤亮、蒋雪莲、张宗禧 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书立足新时代思想政治理论课改革创新,围绕大中小学思政课一体化建设这一主题,对2024年度大中小学思政课一体化建设在年度进展、学理支撑、教育实践、体制机制、教材、教学、师资、课程思政、创新实践案例等方面进行梳理。本书共十章(包括总论),全面客观陈述了2023年度大中小学思政课一体化建设发展状况。本书 ...  | 
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      “四史”教育融入大中小学思政课一体化研究
        『简体书』 作者:郭巧云,王学民,杜钢清 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-07-01 本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象,共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点,阐明“四史”教育是大中小学思政课一体化建设的着力点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义,主要从提升大中小学思政课一体化建设的理论品质、拓宽大中小学 ...  | 
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      让学习行走:小学课程思政在地化实践探索
        『简体书』 作者:张浩强 出版:吉林大学出版社 日期:2024-04-01 内容简介 《让学习行走:小学课程思政在地化实践探索》以习近平总书记为核心的党中央对课程思政提出了重要论断和具体部署。本书积极回应,提出以“行走”的方式探索小学课程思政的在地化,充分利用杭州当地资源,推动革命传统、中华优秀传统文化等元素与道德与法治、语文、艺术以及其他课程的融合,提升课程育人实效,为 ...  | 
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      义务教育学段研究:以大中小学思政课一体化建设为视角
        『简体书』 作者:李乾夫,陈怀锐,李睿雪 出版:光明日报出版社 日期:2025-01-01 本书丰要研究大中小学思政课一体化建设中的小学、初中、高中三个学段的建设问题,主要从中观和整体的层面研究不同学段的建设。因此,本书的主要内容包括以下几部分:第一部分概述。主要研究大中小学思政课一体化建设的发展历程和时代背景。一是从国家政策文件入手,研究大中小学思政课一体化建设的提出、不断发展、逐步深化 ...  | 
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      大中小学思政课一体化建设理论与实践路径探索
        『简体书』 作者:罗志佳 出版:中国书籍出版社 日期:2025-08-01 推进大中小学思想政治教育一体化建设是新时代背景下落实立德树人根本任务的重要举措。本书在介绍思想政治理论课基本认知的基础上,探讨了思政课一体化建设的学理分析与现状,并分析了一体化背景下大中小学思想政治教育的学段衔接问题,然后从思政课教学内容、教学方法、载体运用、教学资源运用、保障体系等方面探索了大中小 ...  | 
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      学而思·小学数学满分突破练习:三年级
        『简体书』 作者:学而思教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2016-07-01 《学而思·小学数学满分突破练习:三年级》主要参考了人教版和北师大版等小学数学教材,精选了每个单元的重点、难点、易错点,为掌握了基础知识的学生冲击满分提供一个有效的练习、复习平台。对于每个单元的重点,《学而思·小学数学满分突破练习:三年级》在“精题精练”模块中精选了经典题目,以此带出本单元重点;在“跳 ...  | 
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      学而思·小学数学满分突破练习:四年级
        『简体书』 作者:学而思教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2016-07-01 《学而思·小学数学满分突破练习:四年级》主要参考了人教版和北师大版等小学数学教材,精选了每个章节的重点、难点、易错点,为掌握了基础知识的学生冲击满分提供一个有效的练习、复习平台。对于每个章节的重点,《学而思·小学数学满分突破练习:四年级》在“精题精练”模块中精选了经典题目,以此带出本章重点;在“跳出 ...  | 
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      学而思·小学数学满分突破练习:一年级
        『简体书』 作者:学而思教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2016-07-01 《学而思·小学数学满分突破练习:一年级》主要参考了人教版和北师大版等小学数学教材,精选了每个章节的重点、难点、易错点,为掌握了基础知识的学生冲击满分提供一个有效的练习、复习平台。对于每个章节的重点,《学而思·小学数学满分突破练习:一年级》在“精题精练”模块中精选了经典题目,以此带出本章重点;在“跳出 ...  | 
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      党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的理论与实践
        『简体书』 作者:杨奇才,王晓玉,李玲 出版:光明日报出版社 日期:2025-06-01 本书就如何在各级学校中融入党的二十大精神,做了一些思考,并收入大量教学案例。按照大中小思政课一体化建设的思路建立了党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的理论框架、提出了实践路径,并设计了系列具体教学课例。本根据党中央、党组关于学习宣传贯彻党的二十大精神及大中小思政课一体化建设工作要求,切实推动党的 ...  | 
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      学而思·小学数学几何秘籍:六年级
        『简体书』 作者:学而思教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2016-07-01 《学而思·小学数学几何秘籍:六年级》的编写目的就是想做好几何模块的小、初衔接,使得孩子能够在小学就接触到用逻辑推理解决几何问题的思维方式。我们把小学生能够理解的特定图形关系总结成几何模型,运用图形间的关系推理解题。知识是小学的知识,思维却是初中的思维,既巩固了小学的知识,又训练了初中的解题思路,从而 ...  | 
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      三十六计(思履 著)
        『简体书』 作者:思履 著 出版:民主与建设出版社 日期:2019-08-01 ...  | 
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      庄子(思履 注译)
        『简体书』 作者:思履 注译 出版:民主与建设出版社 日期:2025-03-01 ...  | 
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      学而思·小学数学满分突破练习:五年级
        『简体书』 作者:学而思教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2016-07-01 对于每个章节的重点,《学而思·小学数学满分突破练习:五年级》在“精题精练”模块中精选了经典题目,以此带出本章重点;在“跳出陷阱”模块中精选了错误频率较高、容易掉入惯性思维陷阱的题目,帮助学生掌握相关知识点中的易错问题。书中还特意结合每章内容配了“数学知识”和“实际操作”板块,增添了书籍的趣味性和学生 ...  | 
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      学而思·小学数学应用题秘籍(三年级)
        『简体书』 作者:学而思教研中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-01-01 《小学数学应用题秘籍》系列共五册,二至六年级每年级一册,从基础知识入手,着重于归纳秘籍。从教材的相关应用题引申到数学思维,不局限于教材内容,有利于培养学生的发散思维,拓宽知识面,帮助学生更好地理解数学,更快、更有效地学习数学。 每本书分四个板块:知识导航、秘籍攻略、秘籍总结、秘籍修炼。 【知识导 ...  | 
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      “学思行”理念下的小学跨学科主题学习实践探索
        『简体书』 作者:王雅琴 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 跨学科主题学习是义务教育课程方案和课程标准(2022年版)提出的新概念,和师生习惯的在课堂里坐而论道式的教学方式相比,它注重实践、注重综合,是一种更显性地指向素养培育的学习方式。 本书是上海市浦东新区傅雷小学开展跨学科主题学习教研的成果总结。主要内容由两部分构成,第一部分诠释了学校对跨学科主 ...  | 
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      学而思培优·小学数学计算秘籍:六年级
        『简体书』 作者:学而思研发中心 出版:电子工业出版社 日期:2014-11-01 小学数学专题系列——计算秘籍内容涵盖全,涉及面广,解题方法灵活多样,一题多解。要掌握好计算,一本计算秘籍就够了。全书在计算基础知识、基本技巧、基本思想方法做了全面的、详细的诠释。本书遵循循序渐进的学习方式,通过引入、解析、拓展、巩固、提高逐渐提升,让学生真正的体验学习的乐趣,真正体验计算带来的快乐。 ...  | 
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      学而思培优·小学数学计算秘籍:五年级
        『简体书』 作者:学而思研发中心 出版:电子工业出版社 日期:2015-01-01 小学数学专题系列——计算秘籍内容涵盖全,涉及面广,解题方法灵活多样,一题多解。要掌握好计算,一本计算秘籍就够了。全书在计算基础知识、基本技巧、基本思想方法做了全面的、详细的诠释。本书遵循循序渐进的学习方式,通过引入、解析、拓展、巩固、提高逐渐提升,让学生真正的体验学习的乐趣,真正体验计算带来的快乐。 ...  | 
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