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小学数学专项训练 编写组
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走进小学数学文化课堂
『简体书』 作者：方少杰 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-01-01 安徽省教育科学研究项目“小学数学课程传统文化理解与传承的实践研究”教学研究成果。聚焦小学数学文化课堂，努力探索既符合课标精神又符合学生核心素养发展要求的数学文化渗透策略。以北师大版教材为蓝本，梳理出一至六年级各年级相关的数学文化渗透点，通过“从结绳计数说起”一课为例，通过课堂量化观察、案例分析的方法 ... |
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小学数学思想方法·精讲与训练
『简体书』 作者：王永春，杜海良，沈俊杰，倪明 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-08-01 图书介绍：本书为“数学思想方法”系列图书中的一种。根据新课标、基于新教材，立足小学数学的学习要求，以数学思想与方法为专题，采用通俗易懂的语言和生动的图表，结合丰富的实例解析，通过科学的解读将抽象的数学思想与方法同具体的数学问题相结合，引导读者学会应用这些思想与方法去发现问题、分析问题、解决问题，实现 ... |
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小学数学思维拓展特训 三年级上
『简体书』 作者：张媛婷 出版：浙江教育出版社 日期：2025-08-01 在小学数学学习中，学生目前面临两种挺纠结的状况：：数学教科书的学习与奥数的学习。 数学教科书的学习，因为立足于普及，着眼于减轻负担，所以总体内容偏简单。 奥数的学习，多冠以各种“某某数学”之名，立足于拔高，着眼于 升学、选拔，因此内容偏难。 两者之间，各自一套教材，原本一体的数学知识，被人为 ... |
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小学数学课本中的思考题（三年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（三年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（二年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（二年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（五年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（五年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（六年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（六年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（一年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（一年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学课本中的思考题（四年级）
『简体书』 作者：刘玉勇 出版：上海教育出版社 日期：2024-04-01 《小学数学课本中的思考题（四年级）》适用于小学数学各版本教材，其内容主要来源于各版本教材中的典型内容，并改编而成。课本中的思考题是专门为学生设置的思考题目。在数学教学中，思考题的应用不仅能监测学生的学习情况，培养学生的分析问题，思考问题，解决问题的能力，还能发展学生的思维，使学生能多角度，全方位的思 ... |
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小学数学思维训练·四年级上册
『简体书』 作者：吴卫东 编 出版：苏州大学出版社 日期：2024-09-01 《小学数学思维训练（4上）》不仅讲解公式、定理的运用，而且着重数学思想的潜透。通过大量图形、表格的展示，帮助学生在抽象与具象之间架起桥梁，对相关概念、定理做到真正的融会贯通。 本书包含“年龄问题”“相遇问题”等内容。 ... |
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小学数学资优教育年鉴.MO2023
『简体书』 作者：刘嘉 付谦 出版：湖北科学技术出版社 日期：2024-06-01 该稿每年度组稿一次，自2007年迄今是第16次。内容除了把2023年度全国各地最具权威的小学数学竞赛试题收集精选，给出每道试题的详解外，新增了模拟试卷和奥数专题名师讲堂。 本书由全国资优教育协作体联合推出，汇集2023年国内外重要的小学数学竞赛赛事的试题，并提供权威的详解答案， 具有资料性、即时性、 ... |
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做有温度的小学数学教育
『简体书』 作者：杨凌会 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 本书作者从事小学数学教育二十八年，总结长期一线教学经验，提出了“做有温度的小学数学教育”的主张。书中收录了一定数量的教育随笔，呈现了作者坚守一线教师岗位的心路历程，作为一代“中师生”的一员，带着对祖国教育事业的一腔热情，全身心投入到教育工作中，在平凡的工作岗位上温暖了无数学生和家长，也成就了自己的职 ... |
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小学数学公式定律导引
『简体书』 作者：吕峰波 出版：浙江大学出版社 日期：2025-06-01 数学是对抽象思维的锻炼，在小学阶段，许多孩子无法学好数学的根本原因就是无法将直观认识抽象成数学理解。公式（定律）是连接直观与抽象的重要桥梁，只有深刻认识并掌握公式（定律），才能自如地应对不同的应用场景。本书立意就在于此，书中总结了60个公式（定律），基本涵盖了小学阶段的各个学习场景，力求帮助孩子以公 ... |
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小学数学计算大闯关 一年级
『简体书』 作者：李敬 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本套书是对《小学数学计算秘籍》（1-6年级）的优化重组。该套图书于2014-2015年期间出版，至今为止6个品种重印次数均在18次以上，累计销量超过25万册。近几年，在未进行任何营销的情况下，该套图书的自然销售量仍保持每年上万册。本套图书在延续书中优势的同时，一方面适应当前小学阶段数学学习，删除过难 ... |
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小学数学计算大闯关 三年级
『简体书』 作者：高士文 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本套书是对《小学数学计算秘籍》（1-6年级）的优化重组。该套图书于2014-2015年期间出版，至今为止6个品种重印次数均在18次以上，累计销量超过25万册。近几年，在未进行任何营销的情况下，该套图书的自然销售量仍保持每年上万册。本套图书在延续书中优势的同时，一方面适应当前小学阶段数学学习，删除过难 ... |
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小学数学计算大闯关 五年级
『简体书』 作者：孟丹 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本套书是对《小学数学计算秘籍》（1-6年级）的优化重组。该套图书于2014-2015年期间出版，至今为止6个品种重印次数均在18次以上，累计销量超过25万册。近几年，在未进行任何营销的情况下，该套图书的自然销售量仍保持每年上万册。本套图书在延续书中优势的同时，一方面适应当前小学阶段数学学习，删除过难 ... |
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小学数学计算大闯关 六年级
『简体书』 作者：孟丹 出版：电子工业出版社 日期：2025-08-01 “小学数学计算大闯关”系列丛书依据小学数学新课标，紧密结合教材内容，将 1 ～ 6 年级的计算知识进行系统梳理与整合，内容涵盖了整数、小数、分数的四则运算，以及简便运算、解方程等重点内容，此外还加入了一些思维训练，拓展孩子的思考能力。为了让孩子在练习中感受到计算的乐趣，我们摒弃了枯燥单一的练习模式， ... |
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小学数学资优教育年鉴：MO2024
『简体书』 作者：刘嘉 付谦 出版：湖北科学技术出版社 日期：2025-05-01 该稿每年度组稿一次，自2007年迄今是第17次。内容除了把2024年度全国各地最具权威的小学数学竞赛试题收集精选，给出每道试题的详解外，新增了模拟试卷和奥数专题名师讲堂。 本书由全国资优教育协作体联合推出，汇集2024年国内外重要的小学数学竞赛赛事的试题，并提供权威的详解答案， 具有资料性、即时性、 ... |
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小学数学实践与素养养成
『简体书』 作者：林秀丽 著 出版：武汉大学出版社 日期：2025-07-01 本书从理论到实践、从困境到突破、从传统到创新，构建了理论与实践框架，为小学数学教育工作者提供了兼具指导性与操作性的参考方案。 全书共分九章，核心内容如下： 1. 时代背景与核心挑战：剖析核心素养框架下小学数学实践的定位，揭示当前实践教学在资源整合、情境创设、评价方式等方面的现实困境。 2. 理论基础 ... |
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小学数学教学改革的探索与实践
『简体书』 作者：王丽卿 出版：中国海洋大学出版社 日期：2025-05-01 《小学数学教学改革的探索与实践》中，作者结合自身多年的教学思考与实践，融合了对数学教育理论的深入探索。本书实践性强，内容源自一线教学，并涵盖了多样化的教学方法与课堂管理策略；本书探索性突出，不仅总结了丰富的教学经验，还把思维导图和数学文化巧妙地融入了数学教学，为学生的多元化发展提供了无限可能；本书注 ... |
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