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南京大学国家级化学实验教学示范中心
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普通高等教育国家级规划教材·小学数学教学论
『简体书』 作者:马云鹏主编 出版:人民教育出版社 日期:2025-04-01 本书由我国著名课程与教学理论研究专家马云鹏教授主编,是小学教育专业权威性较高、使用量较大的教材,为提高师范生素养和小学教育专业人才培养发挥了重要作用。这部教材在教育教学实践中经受了考验,得到了广大师生的认可。它具有以下几个鲜明特点:1.基础性。它将小学数学课程与教学的基本理论的有关问题进行了全面的梳 ... |
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(南京大学校史研究丛书)南京大学校史资料选编(第三卷)
『简体书』 作者:南京大学校史研究室 出版:南京大学出版社 日期:2021-10-01 本书汇集了南京大学在全国抗战爆发前的校史材料,内容比较丰富,涉及学校的方方面面,时间跨度从1927年到1937年,是南京大学作为中央大学时的资料,包括沿革与综述、组织与行政、会议记录、院系与学科、教学管理、教职员、经费、图书建筑与校产、学术研究、学术交流、学生组织与爱国运动等。作为南京大学校史研究出 ... |
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汉语教学学刊·总第18辑
『简体书』 作者:《汉语教学学刊》编委会 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-06-01 《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物,主要发表以下领域中的学术文章:(1)汉语作为第二语言教学研究;(2)汉语学习与认知研究;(3)面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究;(4)跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究;(5)汉语作为第二语言教 ... |
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山西庞泉沟国家级自然保护区综合科考报告
『简体书』 作者:山西庞泉沟国家级自然保护区管理局 著 出版:中国林业出版社 日期:2025-05-01 ... |
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新文科实验中心建设的理念逻辑、路径方法与内容架构
『简体书』 作者:罗士美,吴伟光 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-06-01 本书围绕新文科实验中心“为何建、如何建、建什么、怎么建”等四个核心问题,全面、系统阐释了新文科实验中心“以顺应新需求、担负新使命、实现新目标为愿景,以新文科、智慧教育、教育生态为理念,以体系化推进、生态化重构、智慧化转型、绿色化发展为路径,以育人为本、绿色为基、多跨协同、需求驱动为方法,设计新文科实 ... |
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中学生物学实验教学论(第3版)
『简体书』 作者:徐作英 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-05-01 本书以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》和《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》为根据,以中学生物学新课程实验教学实施中的相关问题作为研究对象,具体研究实验课程实施中,作为中学生物学教师所需要的实验教学的理论、方法和技能技巧。 ... |
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民间故事精选图画书(第一辑 精装全7册,部分品种入选中国经典民间故事动漫出版工程,用中国民间美术展示中国民间故事,南京艺
『简体书』 作者:中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室 等,改编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 民间故事作为中华文化的重要组成部分,承载着丰富的历史、文化、道德和智慧内涵,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。同时,民间美术作为中华文化的重要艺术瑰宝,承载着中华民族五千年积淀的审美价值和对艺术品质的追求,在当前也需要得到进一步的弘扬与发展。 “民间故事精选图画书”系列图书将民间故事 ... |
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中学化学实验教学与评价
『简体书』 作者:刘翠等 出版:科学出版社 日期:2020-08-01 《中学化学实验教学与评价》是“十三五”江苏省高等学校重点教材编号:2018-2-207。 《中学化学实验教学与评价》主要针对高等师范院校化学专业师范生进行实验教学设计、实施、创新及评价等能力的训练与培养。《中学化学实验教学与评价》共四章:**章主要介绍基于核心素养的实验教学设计相关理论;第二章展示 ... |
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化学实验教学论(第二版)
『简体书』 作者:马建峰 出版:科学出版社 日期:2020-07-01 本书为普通高等教育“十一五”***规划教材、化学教学论立体化系列教材之一。全书共五个部分,分别为绪论、中学化学实验教学基础理论素养、中学化学实验教学基本技能素养、中学化学实验教学的设计与实施、中学化学实验教学案例。在*版的基础上,本书重点强化了对实验教学理论及技能的指导与分析训练,从实践的角度对实验 ... |
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教学的智慧——优秀教学成果案例暨点评(聚焦2022年基础教育国家级教学成果奖获奖项目)
『简体书』 作者:《中国基础教育》编辑部 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-07-01 国家级教学成果奖是国务院确定的教育教学领域最高级别的奖项,与国家自然科学奖、国家科学技术进步奖、国家技术发明奖并列,是一项至高的荣誉。 基础教育国家级教学成果奖的颁发,不仅是对教育工作者在教学一线取得的创新性成果的认可,也是推动教育改革、提升教育质量的重要举措。这些获奖成果体现了教育工作者在立德 ... |
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化学教学论实验课程思政教学案例(黄红梅)
『简体书』 作者:黄红梅、严海林 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-07-01 《化学教学论实验课程思政教学案例》内容包括课程介绍、课程各项内容及要求、课程思政教学案例。课程各项内容及要求包括:课程目标及内容、课程资源、教学理念、课程要求、课堂规范、课程考核与学术诚信。课程思政教学案例精选了初、高中化学教材中12个代表性实验。需要特别指出的是,课程思政教学案例模块除包括常规教案 ... |
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中学化学实验教学与实作考查研究
『简体书』 作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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南京大学校史资料选编(第一卷)
『简体书』 作者:南京大学校史研究室 出版:南京大学出版社 日期:2018-01-01 本书汇集了南京大学在初创时期的校史材料,涵盖1910-1914时期,包括初创时期的呈文、规章制度、发展概况和教学状况。 ... |
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中国数据中心发展蓝皮书(2024)
『简体书』 作者:中国计算机用户协会数据中心分会 出版:电子工业出版社 日期:2024-12-01 本书由中国计算机用户协会数据中心分会编撰,是继《中国数据中心发展蓝皮书(2018)》《中国数据中心发展蓝皮书(2020)》《中国数据中心发展蓝皮书(2022)》出版后的第四部数据中心行业发展蓝皮书。本蓝皮书继续以综合性研究报告的形式,对2022?D2024 年间,在数字中国宏大叙事下的数据中心发展进 ... |
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普通高中新课程新教材实施的区域行动(第四卷)指向核心素养的单元教学建议1
『简体书』 作者:杨浦区普通高中“双新”实施国家级示范区建设工作组 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书系杨浦区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设经验成果集之一,介绍了依托单元设计高质量落实国家课程的杨浦思考与杨浦实践。理论部分,以指向核心素养的单元教学为主题,梳理并提炼了单元教学的内涵、特点、基本理念和组成要素;实践部分,围绕单元主题、目标、任务、支持、评价、作业等关键问题,分学科呈现了促 ... |
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国际金融中心发展报告2024
『简体书』 作者:《国际金融中心发展报告》编写组 编 出版:中国金融出版社 日期:2025-02-01 2023年,上海深入学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神和中央金融工作会议精神,紧紧围绕服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革三项任务,加快推进国际金融中心建设。 为全面追踪和比较国际金融中心最新发展趋势,记录和审视上海国际金融中心发展历程及发展战略,为下一步金融中心建设提供规划和行动路线 ... |
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普通高中新课程新教材实施的区域行动(第五卷)指向核心素养的单元教学建议2
『简体书』 作者:杨浦区普通高中“双新”实施国家级示范区建设工作组 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书系杨浦区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设经验成果集之一。以理念和实践相结合的方式,介绍杨浦如何回应国家、区域对于学生素养培育的价值追求,弥合理论框架与学科实践的可能分野,推进指向核心素养的深度学习教学改进,让课堂变革真正发生。本书以单元教学为载体和着力点,试图破解学科关键问题,呈现学科典 ... |
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实验教学的新实践--高中物理实验“解码”
『简体书』 作者:王铁桦等 出版:上海教育出版社 日期:2024-12-01 实验能力培养是学生学科核心素养培育的重要方面,而如何在实验教学中将学生实验能力落到实处,是教师迫切关心的问题。笔者通过研究提出,可以用实验能力发展维层级图、实验能力要素和行为表现对学生实验能力进行解码,在学科核心素养与实验教学之间架起了联系的桥梁,同时也解决了实验能力落实的难题。本书以新课程、新教材 ... |
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实验教学的新实践--高中物理实验“解码”
『简体书』 作者:王铁桦等 出版:上海教育出版社 日期:2024-12-01 实验能力培养是学生学科核心素养培育的重要方面,而如何在实验教学中将学生实验能力落到实处,是教师迫切关心的问题。笔者通过研究提出,可以用实验能力发展维层级图、实验能力要素和行为表现对学生实验能力进行解码,在学科核心素养与实验教学之间架起了联系的桥梁,同时也解决了实验能力落实的难题。本书以新课程、新教材 ... |
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化学实验室安全知识教程 北京大学化学实验类教材 新版
『简体书』 作者:北京大学化学与分子工程学院实验室安全技术教学组 出版:北京大学出版社 日期:2012-08-01 北京大学化学学院早于1993年率先在国内高校化学院系进行化学实验室安全教育,并编写了配套讲义,一直以来,尤其是1999年创建国家级实验教学示范中心工作开始后,许多学校到该院学习开设”化学实验室安全技术”课程的经验并在各自单位陆续开设了相关课程。但鉴于化学实验室安全知识体系非常复杂,信息量庞大,国内至 ... |
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