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《语文新课标必读丛书》编委会 《語文
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全优卷 语文 四年级 上
『简体书』 作者：刘凤至 主编 出版：北京教育出版社 日期：2024-06-01 本套试卷涵盖了小学四年级上册语文课程所涉及的知识和内容，并结合考试要求及学生需求进行补充，旨在考查学生对语文知识的掌握程度、阅读理解能力和写作能力。试卷内容编排有序，通过单元自测、专项自测、期中期末自测等帮助学生逐步提升语文综合能力，适应四年级考试要求。通过演练与实战，学生可以加深对所学语文知识的理解、记忆和运用，提高 ... |
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大学语文与应用文写作
『简体书』 作者：孙玉太 主编 出版：经济科学出版社 日期：2024-08-01 本教材分上下两编，上编为大学语文部分，下编为应用文写作部分。大学语文部分是在孙玉太主编的财政部“十三五”规划教材《大学语文》第四版的基础上，经过删节修改而成的。应用文写作部分，旨在培养学生的应用文写作能力，为学生走向社会后的应用文写作实践打下坚实基础。该部分根据 《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》等有关文 ... |
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我的语文教育思考
『简体书』 作者：程红兵 出版：福建教育出版社 日期：2024-09-01 本书是上海建平中学原校长、特级教师程红兵评说语文教育文章的汇集。作者的评说涉及语文人文价值、语文教研、语文课程改革、语文教学艺术、语文课堂观课评课、语文教师等方面，结构上以类相从，其中不少文章是之前已发表过的。全书基于语文学科建设，既有批评，也有建议。作者既有较高的理论修养，又有丰富的语文教学经验，全书理论实践结合，理 ... |
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语文方法性知识研究
『简体书』 作者：靳彤 出版：商务印书馆 日期：2024-10-01 本书梳理了语文独立设科至今一百多年语文课程知识发展的脉络，厘清了在不断的分化、增长、淘汰中建构起来的现有语文课程知识体系，总结多年来关于语文知识的论争和研究，分析现有语文课程知识体系的不足与缺失。在此基础上，结合语文课程建设与教学改革的实际，提出“语文方法性知识”的概念，从学理上阐述这一概念的合理性及可行性，并以“阅读 ... |
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语文教学技能训练
『简体书』 作者：黄福艳 出版：西南交通大学出版社 日期：2024-08-01 《语文教学技能训练》遵循“理论指导-案例评析-实际应用”的基本思路，理论紧扣实践，案例佐证理论，注重练习拓展。全书共八章，分上下篇。上篇“基础技能篇”介绍课堂教学语言技能、教材分析和教材处理技能、教学目标设计技能、课堂教学技能的训练；下篇“技能提升篇”介绍信息化教学技能、说课技能、观课评课技能、教学反思技能以及相关训练 ... |
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语文同步练字帖七年级下
『简体书』 作者： 出版：广西美术出版社 日期： ... |
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语文同步练字帖八年级下
『简体书』 作者： 出版：广西美术出版社 日期： ... |
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语文同步练字帖八年级上
『简体书』 作者： 出版：广西美术出版社 日期： ... |
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语文同步练字帖九年级上
『简体书』 作者： 出版：广西美术出版社 日期： ... |
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语文同步练字帖七年级上
『简体书』 作者： 出版：广西美术出版社 日期： ... |
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语文故事新编?守株待兔
『简体书』 作者：柴佳 著 出版：连环画出版社 日期：2024-03-01 《语文故事新编》这套丛书将经典的历史故事和民间故事进行创新扩充编写，融入当下中国特色社会主义价值观。用知识背景、讲故事、提问、讨论回答等几个板块，图文并茂地阐述道理，引出价值观。力图做到鉴古知今、鉴往知来。本册书将原文只有几十字的“守株待兔”的故事新编，告诉人们不能死守教条，应该积极寻找解决事情的办法，互帮互助，共同富 ... |
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语文故事新编?塞翁失马
『简体书』 作者：柴佳 出版：连环画出版社 日期：2024-04-01 《语文故事新编》这套丛书将经典的历史故事和民间故事进行创新扩充编写，融入当下中国特色社会主义价值观。用知识背景、讲故事、提问、讨论回答等几个板块，图文并茂地阐述道理，引出价值观。力图做到鉴古知今、鉴往知来。本册书将“塞翁失马”的故事扩编，把普通人带入邻居的角色，分析理解“辩证地看待问题”的重要性，反思自己的错误，并及时 ... |
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语文故事新编?井底之蛙
『简体书』 作者：柴佳 出版：连环画出版社 日期：2024-04-01 《语文故事新编》这套丛书将经典的历史故事和民间故事进行创新扩充编写，融入当下中国特色社会主义价值观。用知识背景、讲故事、提问、讨论回答等几个板块，图文并茂地阐述道理，引出价值观。力图做到鉴古知今、鉴往知来。本册书将“井底之蛙”的故事扩编成一个关于勇敢、友爱，互助的温暖故事。帮助现在的小学生解决自身的心理问题，不做“井底 ... |
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我这样教语文
『简体书』 作者：赵玉翠 出版：安徽师范大学出版社 日期：2024-08-01 本书从理论和实践两个维度探究了语文有效阅读教学模式，以凸现教师在教育理论和教育实践上的理性思考。内容主要分“阅读教学主张”和“阅读教学实践”两部分。“阅读教学主张”由教学理论和理论下的教学案例构成；“阅读教学实践”从阅读教学中“如何教”和“如何学”两个方面进行感悟。本书具有很强的可操作性和实效性，可为小学语文阅读教学提 ... |
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新高考语文大盘点
『简体书』 作者：陈如意 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 本书稿根据新高考题型，分专题梳理“类题”，解答要点。本书分为现代文阅读Ⅰ、现代文阅读Ⅱ、文言文阅读、古诗词阅读、古诗文默写、语言文字运用Ⅰ、语言文字运用Ⅱ、作文等八大模块，分别提供知识素养、解题方法、典型题目、解题思路、参考答案等。以“盘点”的形式将高三一年的复习内容进行复盘，将零散的知识点搭成知识性框架，呈现考查点的 ... |
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分层练·高考语文
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： ... |
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《初中语文知识典》
『简体书』 作者： 出版：河北人民出版社 日期： ... |
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语文课程与教学论
『简体书』 作者：潘庆玉 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本教材以《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，结合统编语文教材，建构了语文课程与教学论的知识框架。本教材除绪论外，主要包括语文课程与教材、语文教学文本解读、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流教学、梳理与探究教学、语文教学新形态、语文教学评价、语文 ... |
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语文情境教学论
『简体书』 作者：陆平著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-11-01 本书基于儿童教育家李吉林的语文情境教学理论与实践智慧，探讨了语文情境教学的意涵与发展历程、运作机制与原理；重点对识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中情境教学的特点、操作模式及经典课例做了提炼与剖析。语文情境教学论是语文教学论的分支学科，是语文情境教学理论化、结构化的一种探索，对推进当前极具情境 ... |
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语文课程与教学论
『简体书』 作者：桑志军 出版：广东高等教育出版社 日期：2024-07-01 ... |
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