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德国外交文化战略研究
『简体书』 作者:徐亮,王卓 出版:人民日报出版社 日期:2019-04-01 本书从文化外交的相关理论角度阐述德国外交中的文化战略,重点叙述了德国文化外交战略的基本目标、主要政策、主要手段、核心重点、非核心部分、障碍和趋势。在导论部分,阐述了文化外交的概念和学术史的过程。全书是对德国文化外交战略的专门化研究,具有专业性和现实性相结合的优点,同时提出了一个检验成效的公式,具有一 ... |
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布尔函数与e导数及其在密码学中的应用
『简体书』 作者:王卓,黄景廉 出版:科学出版社 日期:2019-12-01 《布尔函数与e-导数及其在密码学中的应用》主要内容有:布尔函数的e-导数的概念和性质、布尔导数的概念和性质,方程和布尔积分的概念和解法,e-导数和导数在解布尔微分方程中的应用,e-导数和导数在解布尔方程和布尔方程组中的应用,e-导数在逻辑电路检测中的应用,向量布尔函数与偏导数、偏e-导数,e-导数和 ... |
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西部发展研究 2019年第2期 总第12期
『简体书』 作者:罗中枢,王卓 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-05-01 书中特稿指出应建立各民族都有优先学习使用国家通用语言文字的权利和义务的机制,应建立有利于国家意志的良性语言秩序;从城市近郊移民社会适应的角度探讨西部人口迁移进程中经济发展与社会治理对迁移的影响,从人类发展与生态环境视角分析灾害救助中的公共政策;聚焦凉山彝族贫困地区,考察分析精准扶贫、驻村工作队、教育 ... |
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非传统安全蓝皮书:中国非传统安全研究报告(2018-2019)
『简体书』 作者:余潇枫,罗中枢,魏志江,谢贵平,王卓 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-10-01 本报告基于非传统安全威胁的紧迫性和危害性勾画了非传统安全威胁谱系,引介了中国学者在国际关系与非传统安全研究中的理论拓展,阐述了与类安全相契合的指导非传统安全治理的和合主义价值范式,并展示了我国在多源元性、外源性、双源性、内源性四大非传统安全类型中的研究新进展。非传统安全着眼于生存与安全、发展与安全、 ... |
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税务检查(21世纪高职高专精品教材·新税制纳税操作实务系列)
『简体书』 作者:司宇佳,王卓,李忠瑞 出版:中国人民大学出版社 日期:2020-11-01 本教材根据国家*政策编写,体系结构体现循序渐进,既能满足高校学生对税务检查的程序和方法有一定认知,同时又能满足税务稽查人员和企业财税人员了解大数据时代税务稽查的技巧和方法,对实务工作提供帮助和指导 ... |
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朱熹学派与闽台书院刻书的传承和发展(福建思想文化大系,考亭学
『简体书』 作者:方彦寿 出版:福建教育出版社 日期:2015-01-01 ... |
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思维导图话科学史--图说物理
『简体书』 作者:舒锡莉、王卓 主编 出版:化学工业出版社 日期:2018-09-01 本书从物理学发展的历史长卷中剪裁出一些比较重要的片段,对古代物理学发展、物理萌芽时期、经典物理学时期和现代物理学时期中的重要事件、重要物理学概念和基本理论的形成以及著名物理学家对物理学科学发展所作的贡献,结合思维导图的编写方式为读者一一讲述。人物小史与趣事中穿插的知识链接,有助于读者在了解物理学发展 ... |
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《秋风落木——杜甫作品聆听与欣赏》
『简体书』 作者:丛书 主编:朱建纲,朗诵,张家声 编著,王卓 出版:湖南电子音像出版社 日期:2017-04-01 遴选杜甫诗作《望岳》等29(篇),每首(篇)以原文、注释、译文、赏析及一篇延伸阅读诗文为主要内容。杜甫的29(首)篇作品由我国著名表演艺术家、国家话剧院一级演员张家声朗诵。读者可通过手机扫描书中二维码即时聆听朗诵音源。 ... |
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宋文鉴(全3册)
『简体书』 作者:吕祖谦 编,齐治平 点校 出版:中华书局 日期:2018-03-01 《宋文鉴》一百五十卷,南宋理学家吕祖谦编,收录北宋2500余篇诗文,分为赋、制、诰、表、笺、铭、颂、序、论、经义、题跋、墓志等49类,与《唐文粹》并为网罗一代诗文,而加以精选、体例完善的总集。本书选编的*重要尺度是合乎义理,只求艺术性的虚文不收。朱熹赞其此编所选,篇篇有意,非《文选》《唐文粹》之比, ... |
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朱子读书法
『简体书』 作者:[南宋]朱熹 著,[南宋]张洪 齐熙 编,李孝国 董立平 译 出版:天津社会科学院出版社 日期:2016-10-01 朱子读书法是中国古代影响最广泛、最系统的读书方法,近代以来的大学者钱穆、徐复观、余英时等都曾专门向读者推荐。《朱子读书法》一书首先由朱熹亲传弟子辅广从朱熹众多作品和语录中辑录而成,而后再由张洪、齐增补,并进行系统的整理,更易次第,先定纲领,以载书之所当读之故,与读之所当务之说。复于中撮其枢要,厘为 ... |
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传统与现代交汇下的体育教学改革探索
『简体书』 作者:蒋宁,王卓华 出版:西南交通大学出版社 日期:2016-04-01 蒋宁主编的《传统与现代交汇下的体育教学改革 探索》是(广西)玉林师范学院教师教育教改成果( 体育教学方向)之一,是一部论文集。体育教学是教 育改革很重要的一部分,如何*好地改善国民体质, *好推动和培养职业运动兴趣,为学生终身打下良好 的身体素质基础,激发学生热爱体育的兴趣,是体育 教学改革的讨论方 ... |
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电力电子技术
『简体书』 作者:王卓 出版:高等教育出版社 日期:2014-02-26 王卓编*的《电力电子技术》共分十章,主要内容包括:电力电子器件、相位控制的整流电路、有源逆变电路、交一交变换电路;PWM控制技术、PWM 整流电路、PWM无源逆变电路、PWM变频电路、PWM调压电路等变换原理及其主要参数。 还讲述了器件的驱动及保护电路。附录中介绍了整流变压器额定参数的计算及电抗器 ... |
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非传统安全蓝皮书:中国非传统安全研究报告(2017-2018)
『简体书』 作者:余潇枫 罗中枢 魏志江 王卓 谢贵平 出版:社会科学文献出版社 日期:2018-10-01 《中国非传统安全研究报告(2017-2018)》是非传统安全蓝皮书的第7部。本书共分三部分:总报告、综合报告和专题报告。总报告从人类命运共同体的价值定位切入,在深入分析多源元性、外源性、双源性、内源性非传统安全与人类核安全命运共同体全球质量安全共同体全球海洋命运共同体社会平安建设共同体之间关系的基础 ... |
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大数据时代的税务稽查应对实务(财会人员实务操作丛书)
『简体书』 作者:司宇佳,王卓 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-03-01 本教材根据国家*政策编写,体系结构体现循序渐进,既能满足高校学生对税务稽查的程序和方法有一定认知,同时又能满足税务稽查人员和企业财税人员了解大数据时代税务稽查的技巧和方法,对实务工作提供帮助和指导 ... |
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综合英语 3
『简体书』 作者:罗良功,王卓,王金娥,徐立乐,刘焱,董方峰,方幸福,葛云锋, 出版:清华大学出版社 日期:2020-08-01 作为“人文英语”系列教材之一的《综合英语》面向高等学校英语本科专业学生编写,用以代替传统课程体系中的“基础英语”和“高级英语”。本教材立足于“学科性”与“人文性”、并基于“内容-语言融合”理念编写而成,以体系化的人文知识学习和对世界的人文探索促进学生英语语言能力的提高。本教材共6册,每册12个单元, ... |
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教师口语表达技能实训教程
『简体书』 作者:刘丽静,王卓华 主编 出版:西南交通大学出版社 日期:2016-10-01 《普通高等教育"十三五"师范类应用型人才培养实训规划丛书培养模式创新实验教材:教师口语表达技能实训教程》对基础知识采取下定义界定内涵、分类说明特点、举例说明特征等方式帮助学习者储备学科必备的基础知识,为后面学习与训练打下理论基础。书中对每一个知识点的训练材料都精心挑选,兼顾知识性与可读性。注意训练的 ... |
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面向义务教育的“卓越教师”培养模式探索与实践
『简体书』 作者:王卓华, 蒋丽萍 主编 出版:西南交通大学出版社 日期:2016-09-01 《面向义务教育的"卓越教师"培养模式探索与实践》是本科师范类教育教学改革探索专著。编写团队在基于义务教育师资的现实状况和基础教育改革发展的客观要求上,结合地方师范教育实践和目前国际应用型本科教育转型思考,对师范院校卓越教师培养进行理论研究和实践探索,分析后形成研究成果。展现给各位教师教育工作者,期望 ... |
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言文对照小学集注(朱熹夫子编,与《五种遗规》《女四书》《弟子
『简体书』 作者:[宋]朱熹 出版:中国华侨出版社 日期:2012-12-01 《小学》是朱熹于淳熙十四年(1187年)所撰,全书六卷,分作内、外两篇。内篇包括立教、明伦、敬身、稽古四门,外篇分嘉言、善行二门,教人以洒扫、应对、进退之节,爱亲、敬长、隆师、亲友之道,是儒者为学的基础,儒学启蒙教育的重要教材。 然而,随着时代的变迁及其他多种原因,加之现代人对古文的阅读障碍,该书 ... |
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网上创业
『简体书』 作者:王卓,吴蕊 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 《网上创业》主要以研究创业问题、开展创业实践为主,旨在培养学生创造和识别商机的能力,制订创业计划、创建创业团队、应用和整合多种创业资源实现创业目标的能力,从事企业管理、协调人际关系的能力,综合应用创业基础知识和基本原理解决创业过程中遇到的各种问题的能力等。通过教学与实践相结合的手段,开发大学生的创业 ... |
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合作学习——一种教学策略的研究
『简体书』 作者:王卓,杨建云 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2006-05-07 《基础教育课程改革纲要试行》明确提出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力”。这就要求教师引导学生建立起一种以“自主、探究、合作”为特征的新的学习方 ... |
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