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李俊义 包阿如娜 袁刚 辑校 忒莫勒 审订
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柬埔寨语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:韦柳宇 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 《柬埔寨语900句》是走进东盟丛书中的一种。本书根据到柬埔寨旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中柬文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、柬埔寨文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列出重 ... |
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印度尼西亚语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:张丽冬 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 本书是走进东盟丛书中的一种。本书根据到印度尼西亚旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中文与印度尼西亚文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、印度尼西亚文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列 ... |
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老挝语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:杨芳岚 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 《老挝语900句》是走进东盟丛书中的一种。本书根据到老挝旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中老文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、老挝文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列出重要电话 ... |
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泰国语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:黎春晓 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 本书是走进东盟丛书中的一种。本书根据到泰国旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中泰文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、泰文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列出重要电话和有关礼仪的提示 ... |
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缅甸语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:沈美兰,李俊 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 《缅甸语900句》是走进东盟丛书中的一种。本书根据到缅甸旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中缅文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、缅甸文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列出重要电话 ... |
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越南语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:余云、[越南]冯氏贞 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 《越南语900句》是走进东盟丛书中的一种。本书根据到越南旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中越文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、越南文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列出重要电话 ... |
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马来西亚语900句(走进东盟丛书,高校外语教师编写,资深外教审译,语言纯正地道)
『简体书』 作者:韦县 出版:广西人民出版社 日期:2023-08-01 本书是走进东盟丛书中的一种。本书根据到马来西亚旅行、商谈可能遇到的情境分为8个单元:基本用语、交流、出行、住宿、美食、游览、购物、求助,按语言使用场景设计了可能用得到的中文与马来西亚文对照的句子,共计900句。每个句子从中文、马来西亚文、模拟中文读音3个方面呈现,并在二维码里配套音频。在附录列出重要 ... |
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我的第一本鸟类知识大全 ( 涵盖100余种鸟类知识 、专家审图、语音伴读边听边学。)
『简体书』 作者:陈晓东 郭立新 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2024-04-01 本书带领小朋友走进中国、南极、北极和非洲各地,近距离观察最有代表性的100种鸟,看看它们长什么样?有什么生存绝技?有什么好玩的故事?通过精美图片和生动文字讲解鸟类知识,成为每个孩子喜爱的百鸟乐园! ... |
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两京新记辑校 大业杂记辑校(中国古代都城资料选刊)
『简体书』 作者:韦述,杜宝 著,辛德勇 校 出版:中华书局 日期:2019-12-01 《两京新记》,唐玄宗时史官韦述撰成于开元年间。原书共五卷,内容包括隋唐东西两京长安、洛阳的总述和宫城、禁苑、皇城、长安县、万年县所领诸坊等 。本书在继承魏晋以来城市志书记宫殿、寺院的传统的基础上,*次依照长安整个城市的平面布局状况,系统记录了大量官员和商人等城市居民的住宅及相关史事,向人们展示了一座 ... |
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景龙文馆记·集贤注记(中国文学研究典籍丛刊)
『简体书』 作者:陶敏 辑校 出版:中华书局 日期:2015-06-01 《景龙文馆记集贤注记》包含《景龙文馆记》和《集贤注记》。前者由武平一撰,记载唐中宗景龙年间修文馆唱和活动,保存了上官婉儿及张说、宋之问、沈佺期、杜审言、苏颋等文馆学士的唱和之作,以及初盛唐之交众多作家的传记资料。堪称景龙一朝实录性质的编年体文学史。后者由韦述撰。集贤院,以整理图籍、纂修国史、草定仪注 ... |
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建安七子集(中国古典文学基本丛书·典藏本)
『简体书』 作者:俞绍初 辑校 出版:中华书局 日期:2016-10-01 建安七子指建安时期(196-220),活动于曹魏政权的七位文人,即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢七人。七子与三曹之著述,共同形成了建安文学的繁盛局面。本书即汇纂建安七子之诗文赋作,并附录七子中王粲的《英雄记》、徐幹的《中论》及刘桢的《毛诗义问》等几种重要著述。此次修订,整理者除了改正错误, ... |
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唐文治经学论著集(全六册)
『简体书』 作者:唐文治 著,邓国光 辑释,欧阳艳华,何洁莹 辑校 出版:上海古籍出版社 日期:2019-10-01 唐文治先生是晚清民国著名学者、一代醇儒,在当时政界、学界、教育界有举足轻重的地位。唐先生曾担任晚清商部、邮传部要职,熟识朝政与外事;后担任交通大学及无锡国学专修学校校长,精通传统学术,并深明新学的重要性,其著述皆具明确而深远的文化关怀;倡导读经救国、慈孝仁义,保存国粹之余,更推陈出新,以培养具备高尚 ... |
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高邮二王合集(全六册)(清代学者文集丛刊)
『简体书』 作者:[清]王念孙,[清]王引之 著,舒怀,李旭东,鲁一帆 辑校 出版:上海古籍出版社 日期:2019-10-01 王念孙、王引之在古文献学上以精通小学、校勘见长,与段玉裁齐名,而比段玉裁更加严谨,被学界誉为训诂之祖。王氏父子在五部专著(《广雅疏证》《读书杂志》《经义述闻》《经传释词》《康熙字典考证》)以外,尚有近百种著述存世,然均为单篇,有的已成文,有的还是草稿或抄稿,有的散见于清中后期以来的丛书和诸儒著述中, ... |
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宋代文献所见汉镜题铭辑校
『简体书』 作者:鹏宇 出版:科学出版社 日期:2017-11-01 本書以傳世的宋代文?I爲基?A,將散見於古籍中的?h?R銘文?c?D像?M行輯?h,包括《仇池?P記》《宣和博古?D》《嘯堂集古?h》等文?I,充分利用考古出土的?h代銅?R?c過去銅?R著?h中所輯銘文相參較,校正原著?h中誤摹字形、誤釋及缺釋的釋文,在?c校過程中根據需要附?h高清?h?R照片或 ... |
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子海精华编:朝野佥载辑校
『简体书』 作者:郝润华、莫琼 出版:山东人民出版社 日期:2018-02-01 此书为子海精华编之一。子海精华编为王承略教授、聂济冬教授主编,系全国哲学社科规划办委托山东大学实施的国家社科基金重大委托项目《子海》整理与研究的重大阶段性成果,其将子部珍稀文献、精华文献进行深层次的整理、研究和译介,挖掘子部文献的价值,促进子学研究的发展 ... |
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舒州天柱山诗词辑校注解(上下)
『简体书』 作者:韩结根 出版:复旦大学出版社 日期:2019-04-01 舒州天柱山在今安徽省潜山市(新改),不仅山上有诸多著名的自然景观、宗教建筑,而且区域内拥有大量积淀着深厚历史人文内涵的名胜古迹,并发生过许多精彩动人的故事。由此激发起历代文士游人的诗情雅兴,他们创作了难以计数的具有鲜明特色的诗词作品,成为舒州地域文化的一个重要组成部分。作者以中国基本古籍库为基础,系 ... |
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影戏剧目清代抄本辑校(第一辑)
『简体书』 作者: 出版:甘肃人民出版社 日期: ... |
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《锦热蒙地调查报告》中的契约文书辑校-《钦定理藩院则例》满蒙汉诸本整理与研究丛书
『简体书』 作者:黑龙、包和平 出版:辽宁民族出版社 日期:2020-10-01 ... |
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国学基本典籍丛刊:古本竹书纪年辑校 今本竹书纪年疏证
『简体书』 作者:王国维 撰 出版:国家图书馆出版社 日期:2021-11-01 《竹书纪年》是春秋时期晋国史官和战国时期魏国史官所作的一部编年体通史。共十三篇,叙述夏、商、西周和春秋、战国的历史,按年编次。周平王东迁后用晋国纪年,三家分晋后用魏国纪年,至魏襄王二十年为止。嘉庆年间,朱右曾辑录考证,编成《汲冢纪年存真》,是为古本竹书纪年。王国维在这个基础上,再辑成《古本竹书纪年辑 ... |
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做有故事的教育
『简体书』 作者:王维审 出版:山东文艺出版社 日期:2019-04-01 本书是觉者为师系列的第四本,主要记录了作者利用故事来改造教育实践,形成教育理念的实践历程。作者以问题为线,通过如何撰写教育叙事、如何在学校中实现故事育人、如何实现从教育叙事到叙事教育、如何推进叙事研究的团队化等问题的阐释,向读者展示了自己从教育叙事写作到叙事教育理念形成的发展之路、叙事教育的理念架构 ... |
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