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中医内科专业(中级)通关要卷
『简体书』 作者:全国中医药专业技术资格考试命题研究组编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-08-01 本书供全国中医药专业技术资格考试中医内科专业(中级)考生复习使用,紧扣最新大纲,由全国中医药专业技术资格考试命题研究组全体专家通过深入研究历年真题,总结考试命题规律,精心编写而成。旨在帮助广大考生备考复习,提高复习效果,顺利通过考试。本书含3套标准试卷,力求让考生感受最真实的全国中医药专业技术资格考 ... |
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中药专业(初级师)考前冲刺2000题
『简体书』 作者:全国中医药专业技术资格考试命题研究组编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-08-01 本书供全国中医药专业技术资格考试中医内科专业(中级)考生复习使用,紧扣最新大纲,由全国中医药专业技术资格考试命题研究组全体专家通过深入研究历年真题,总结考试命题规律,精心编写而成。旨在帮助广大考生备考复习,提高复习效果,顺利通过考试。本书含3套标准试卷,力求让考生感受最真实的全国中医药专业技术资格考 ... |
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中药专业(初级士)考前冲刺2000题
『简体书』 作者:全国中医药专业技术资格考试命题研究组编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-08-01 本书供全国中医药专业技术资格考试中医内科专业(中级)考生复习使用,紧扣最新大纲,由全国中医药专业技术资格考试命题研究组全体专家通过深入研究历年真题,总结考试命题规律,精心编写而成。旨在帮助广大考生备考复习,提高复习效果,顺利通过考试。本书含3套标准试卷,力求让考生感受最真实的全国中医药专业技术资格考 ... |
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周敦颐理学思想与文献研究
『简体书』 作者:周欣 出版:上海三联书店 日期:2024-10-01 本书是对“濂溪理学”的深入研究。周敦颐思想既有对《易》《庸》的继承,又有新的创发,确立起宋代新的儒学形态,并影响到宋元明清的建构历程,是文化传承“第二个结合”的精神力量源泉。本书通过系统梳理周敦颐“道学宗主”地位的形成以及宋以后儒学的发展脉络,考证濂溪文集、书院的辑存情况,呈现了濂溪理学的深远影响。 ... |
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儿科护理学笔记(第五版)
『简体书』 作者:吴岸晶 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 《儿科护理学笔记(第五版)》共14章,设有考点提纲栏、模拟试题栏、锦囊妙“记”框和要点回顾框四个模块,可将课堂所学的知识进行巩固梳理。既便于教师把握教学重点,又能帮助学生提高基础理论水平和表述归纳总结能力,提高知识运用能力,适应考试出题思路和风格。《儿科护理学笔记(第五版)》编写紧跟护士执业资格考试 ... |
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内科护理学笔记(第五版)
『简体书』 作者:刘辉 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 《内科护理学笔记(第5版)》依据新版护士执业资格考试大纲修订。各章采用“两栏两框”的框架进行编写,包括考点提纲栏、模拟试题栏、锦囊妙“记”框、要点回顾框,力求考点全面,重点突出,增加了传染病护理的篇幅及思政内容,更新了部分疾病内容、护理诊断,章节后精心设计模拟试题帮助考生适应护考,提高实战能力。本次 ... |
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妇产科护理学笔记(第五版)
『简体书』 作者:何国喜,赵国玺 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 《妇产科护理学笔记(第5版)》共有22章,依据2022年护士执业资格考试大纲及围绕生理产科、妇产科常见病和多发病妇女的护理,采用“两栏两框”的框架进行编写,并应用“数字化资源”及穿插“趣味漫画”。“考点提纲栏”是以笔记的形式编写教材内容,提纲挈领,浓缩教材精华,凸显高频考点;“模拟试题栏”从专业实务 ... |
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外科护理学笔记(第五版)
『简体书』 作者:董全斌,代明真 出版:科学出版社 日期:2023-05-01 本书共23章,围绕外科护理学总论、外科常见病、多发病患者的护理,采用“两栏两框”+“两资源”,即“考点提纲栏”“模拟试题栏”“锦囊妙‘记’框”“要点回顾框”和“数字化资源”“趣味漫画”进行编写的。“考点提纲栏”以笔记的形式,提纲挈领,提炼教材的精华内容,突显护士执业资格考试高频考点;“模拟试题栏”从 ... |
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社区护理学 中级 备考 专业知识与专业实践能力拿分考点随身记 2025
『简体书』 作者:夏桂新,杨晓燕 编 出版:中国医药科技出版社 日期:2024-07-01 本书由多年从事护理学专业职称考试考前培训的专家依据考试大纲编写而成。书中内容按大纲章节编排,各章节分为两大版块。“高分考点精编”采用图表为主、文字为辅的形式,总结梳理社区护理学(中级)专业知识与专业实践能力单元考试中的重要知识内容,执简驭繁,考点覆盖全面,重点突出,双色标记;“高频考点速记”精选经典 ... |
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儿科护理学副主任主任护师职称考试思维导图与考点精讲
『简体书』 作者:杨阳,陈丽梅 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2025-03-01 《儿科护理学副主任 主任护师职称考试思维导图与考点精讲》按照国家对高级卫生专业技术资格人员的专业素质要求,以考试大纲为主线,集中、准确地介绍了儿科护理学的专业知识、相关专业知识和各专业病种患者的护理。作者根据考试大纲对专业知识“了解”“熟悉”“掌握”的不同层次要求,梳理知识点,以思维导图的形式呈 ... |
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基础护理学笔记(第五版)
『简体书』 作者:何夏阳 出版:科学出版社 日期:2023-03-01 《基础护理学笔记(第五版)》涵盖基础护理知识与技能、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通共4篇,采用“两栏两框”+“两资源”的编写格式。“考点提纲栏”提纲挈领,突显历年高频考点;“模拟试题栏”从专业实务、实践能力两方面对应考点进行命题,帮助考生随学随测,提升应试能力;“锦囊妙‘记’框”通过趣味歌诀 ... |
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康复护理学实践与学习指导
『简体书』 作者:李琨 出版:人民卫生出版社 日期:2023-07-01 本教材为人民卫生出版社《康复护理学》(第5版)的配套教材。全书严格参照专业培养目标、教学大纲及主干教材内容,描述各章的教学要点、重点难点,编写习题及参考答案,并提供临床见习和实验教学指导,为教师开展教学辅导活动和学习者随时检测、自评学习效果提供必要的参考。本书特点是:①与主干教材同步,辅助学生学习; ... |
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实用护理学实践与护理进展
『简体书』 作者:李钦华 等主编 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2023-08-01 本书先介绍了护理学基础知识,后重点对临床常见疾病的护理内容进行了阐述。本书系统总结了近年来护理领域发展的最新成果,旨在为广大护理工作者提供更加规范的疾病护理标准,尽力做到了贴近临床,内容科学严谨,所有操作规程均符合国家规范和标准。本书以指导性、实用性、可操作性为编写原则,注重理论联系实际,资料翔实、 ... |
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神经外科亚专科护理学
『简体书』 作者:乐革芬,范艳竹,任学芳 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-08-01 本书内容主要包括神经外科亚专科护理学的基本理论、基本操作和技术、围手术期处理、现代神经外科技术的理解和操作、临床技术的选择和争论等,反映了国内近年来该亚专科发展方面的成就,汇集了该亚专科领域研究的新观点和新进展,还展现了自主的研究成果。有利于相关神经外科疾病的诊断和治疗,有利于结合临床亚专科遇到的问 ... |
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儿科护理学(第4版)
『简体书』 作者:杜清,邱平 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本教材为“十二五”职业教育国家规划教材,基于第3版进行了内容更新和结构调整。教材共17章内容,前4章介绍儿童身心健康的基础知识;第5~16章涵盖了儿科常见疾病患儿的护理知识;最后一章介绍儿科常用护理技术。正文中设置了“学习目标”“案例”“链接”“医者仁心”“考点”等模块。本教材旨在贯彻“以儿童及其家 ... |
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中医护理学(第三版)
『简体书』 作者: 出版:东南大学出版社 日期: ... |
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妇科护理学(第3版)
『简体书』 作者:莫洁玲,李琴 编 出版:人民卫生出版社 日期:2024-10-01 本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一、国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。本教材全面介绍了妇科常见病、多发病,包括生殖调节及相关护理技术、性与性功能障碍、妇女保健等护理相关内容,共20章,适用于助产专业高职高专层次教育或继续教育,也可供临床护士、助产士执业考试及相关人员参考 ... |
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儿科护理学(第5版)
『简体书』 作者:张玉兰,王玉香 出版:人民卫生出版社 日期:2024-11-01 本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材、国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。本教材坚持“三基五性三特定”的原则,在总结第4版教材编写经验的基础上,依据学科发展趋势,对教材的部分内容进行了修改和增新。①坚持立德树人。每章学习目标中均增加素质要求,护理技术中加入职业规范要求,思考题中 ... |
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老年护理学(第5版)
『简体书』 作者:张先庚 出版:人民卫生出版社 日期:2024-11-01 以“三基、五性、三特定”原则,立足立德树人,紧扣高职护理专业人才培养目标,突出新时代高职教育理念,把握传承与创新,以老年健康需求为导向、老年护理岗位胜任力为主线锤炼编写内容,使教材更具思想性、科学性、先进性、适用性和启发性。重构课程模块后全书内容包括绪论、老年人的健康保健、老年人的综合评估、老年人的 ... |
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急救护理学(第2版)
『简体书』 作者:王辉,张钱友 出版:人民卫生出版社 日期:2024-12-01 本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一、国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。本教材包括十一章,涵盖院前急救、心肺脑复苏、休克、创伤、急性中毒、灾害救援、环境及理化因素损伤、常见急危重症救护、常用急救技术等,紧跟知识更新的速度,对接职业标准和岗位要求,及时吸收了新知识、新技术、 ... |
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