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张生栋,丁有钱 著
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培生幼儿英语·基础词汇(上、下)(96册英语绘本故事,由常见词汇积累轻松过渡到分级阅读)
『简体书』 作者:培生集团 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-07-01 ... |
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培生幼儿英语自然拼读绘本(入门级)(扫码听音频.可点读)
『简体书』 作者:[英国]英国培生教育出版集团 著,绘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-05-01 “培生幼儿英语自然拼读绘本”适合4-7岁孩子阅读,分为入门级(16册)、基础级(19册)、提高级(21册)。三级共含56本妙趣横生的拼读绘本。“培生幼儿英语自然拼读绘本”既可用于儿童英语课外拓展阅读,也可用于系统学习自然拼读。 入门级适合4-5岁学习阅读,涵盖拼读单词(遵循拼读规则的单词)76个, ... |
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培生幼儿英语自然拼读绘本(提高级)(扫码听音频.可点读)
『简体书』 作者:[英国]英国培生教育出版集团 著,绘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-05-01 “培生幼儿英语自然拼读绘本”适合4-7岁孩子阅读,分为入门级(16册)、基础级(19册)、提高级(21册)。三级共含56本妙趣横生的拼读绘本。“培生幼儿英语自然拼读绘本”既可用于儿童英语课外拓展阅读,也可用于系统学习自然拼读。 入门级适合4-5岁学习阅读,涵盖拼读单词(遵循拼读规则的单词)76个, ... |
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培生幼儿英语自然拼读绘本基础级(扫码听音频.可点读)
『简体书』 作者:[英国]英国培生教育出版集团 著,绘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-05-01 “培生幼儿英语自然拼读绘本”适合4-7岁孩子阅读,分为入门级(16册)、基础级(19册)、提高级(21册)。三级共含56本妙趣横生的拼读绘本。“培生幼儿英语自然拼读绘本”既可用于儿童英语课外拓展阅读,也可用于系统学习自然拼读。 入门级适合4-5岁学习阅读,涵盖拼读单词(遵循拼读规则的单词)76个, ... |
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培生少儿英语自然拼读绘本(提高级)(扫码听音频.可点读)
『简体书』 作者:[英国]英国培生教育出版集团 著,绘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-05-01 “培生少儿英语自然拼读绘本”适合6-11岁孩子阅读,分为入门级、基础级、提高级。每级各包含20册妙趣横生的读物,三个级别共60册拼读绘本。“培生少儿英语自然拼读绘本”既可用于儿童英语课外拓展阅读,也可用于系统学习自然拼读。 入门级适合6-8岁学习阅读,涵盖拼读单词(遵循拼读规则的单词)198个,认 ... |
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培生少儿英语自然拼读绘本(基础级)(扫码听音频.可点读)
『简体书』 作者:[英国]英国培生教育出版集团 著,绘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-05-01 “培生少儿英语自然拼读绘本”适合6-11岁孩子阅读,分为入门级、基础级、提高级。每级各包含20册妙趣横生的读物,三个级别共60册拼读绘本。“培生少儿英语自然拼读绘本”既可用于儿童英语课外拓展阅读,也可用于系统学习自然拼读。 入门级适合6-8岁学习阅读,涵盖拼读单词(遵循拼读规则的单词)198个,认 ... |
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培生少儿英语自然拼读绘本(入门级)(扫码听音频.可点读)
『简体书』 作者:[英国]英国培生教育出版集团 著,绘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-05-01 “培生少儿英语自然拼读绘本”适合6-11岁孩子阅读,分为入门级、基础级、提高级。每级各包含20册妙趣横生的读物,三个级别共60册拼读绘本。“培生少儿英语自然拼读绘本”既可用于儿童英语课外拓展阅读,也可用于系统学习自然拼读。 入门级适合6-8岁学习阅读,涵盖拼读单词(遵循拼读规则的单词)198个,认 ... |
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丁尼生诗选(英诗经典名家名译)
『简体书』 作者:[英]丁尼生[Alfred,Tennyson] 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-07-01 《丁尼生诗选》收录了英国桂冠诗人丁尼生的*著名的诗篇,由翻译家黄杲炘译成汉语。以诗译诗,为难以复制的双重经典,是《英诗经典名家名译》系列的又一力作。 ... |
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培生幼儿英语第二辑·提高级(升级版)
『简体书』 作者:英]培生 著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2018-01-01 《培生幼儿英语第二辑提高级》:共24册 3张CD。提高级针对7-12岁的孩子,主要目标是培养孩子的语感,熟练阅读各类题材的短篇英语故事,理解故事的寓意。故事从每页2-3句话增加到每页5-6句话,通过反复出现的单词和不断重复的句式,加深孩子的记忆与理解。例如:在故事How Turtlegot his ... |
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培生幼儿英语.基础词汇:全48册(上辑,随书附赠亲子阅读示范视频,48个纯真英语朗读音频故事,支持小鸡球球点读笔)
『简体书』 作者:培生集团 出版:长江少年儿童出版社 日期:2020-11-01 ... |
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易汉学新校注-((附《易例》))
『简体书』 作者:惠栋,谷继明 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-09-01 本书为追考汉儒易学而作。其中述孟喜易二卷,先述卦气之理,后列逸象;虞翻易一卷;京君明易二卷干宝易附见,有八卦六位、八卦宫次、世应、飞伏、五行、占验;郑玄易一卷,述爻辰说;荀慈明易一卷。本次点校选取复旦大学图书馆藏《易汉学》稿本为底本,以四库全书本为参校本。另将惠栋所撰补充《易汉学》之作《易例》二卷附 ... |
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人文新视野(第17辑)
『简体书』 作者:史忠义,栾栋 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-03-01 本书是由国内著名学者史忠义、栾栋先生主编的人文新视野研究论文的第16辑,书稿主要包括现代性与后现代性研究、诗学研究、法语文学研究、语言学和语用学研究、比较文学研究、问题学研究等几个栏目,其中包含文学艺术领域内对当下现代性和后现代性争议问题的探讨,外国文学作品的艺术分析和文化解读以及国内的译介接受,还 ... |
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人文新视野(第16辑)
『简体书』 作者:史忠义,栾栋 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-03-01 本书是由国内著名学者史忠义、栾栋先生主编的人文新视野研究论文的第16辑,书稿主要包括现代性与后现代性研究、诗学研究、法语文学研究、语言学和语用学研究、比较文学研究、问题学研究等几个栏目,其中包含文学艺术领域内对当下现代性和后现代性争议问题的探讨,外国文学作品的艺术分析和文化解读以及国内的译介接受,还 ... |
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跨学科教育原理
『简体书』 作者:赵传栋 出版:上海远东出版社 日期:2022-11-01 《跨学科教育原理》是一部系统、全面、深入探讨跨学科教育基础理论以及跨学科研究性学习的专著。本书系统介绍了跨学科的概念、类型、意义,以及各门课程跨学科的具体方法。书中既有专业严谨的理论介绍,也有丰富的实例讲解,使跨学科这一最新学习方法能被读者更加深刻的认识。涉及的学科包括语、数、外、地、理、化、生、体 ... |
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快课教学法——E-learning与Hy-Flex课程设计 21世纪教师教育系列教材·专业养成系列
『简体书』 作者:赵国栋 出版:北京大学出版社 日期:2023-07-01 快课教学法是一种集课堂面授教学、视频直播教学和混合_灵活课程为一体的新型信息化教学设计方法。本书旨在推动青年教师积极参与当前高校信息化教学改革实践,为之提供一个职业发展起步阶段的初始推动力。对于刚走上讲台的年轻教师,从事业的长远发展而言,教学技能训练必不可少。 在本书中,快课教学法被界定为一种以快 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 新时期教师专业发展模式探索与实践
『简体书』 作者:王国栋 出版:中国书籍出版社 日期:2023-07-01 《新时期教师专业发展模式探索与实践》系统、全面地分析与阐述了有关教师专业发展的方方面面内容。首先对教师职业的内涵、形成历史、劳动特点、职业角色、教师职业化进行解析,并分析了教师专业发展的相关理论,以对教师职业与教师专业发展有一个基本认知。接着从教师专业发展途径、教师专业模式、实践、促进机制等层面分析 ... |
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智能网联汽车计算平台部署与测试
『简体书』 作者:于万海 刘彦博 袁立栋 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 随着智能网联汽车技术的发展,计算平台的作用愈发重要。本书是智能网联汽车 计算平台测试应用与调试开发的中级教材,主要介绍了计算平台的架构、搭建、拆装、 应用开发等知识,全书以学习任务为出发点贯穿教学,包括计算平台的整体认知、计 算平台的硬件检测、计算平台中软件工具链的安装与调试、计算平台中环境感知模块 ... |
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安徽诗人研究文存·吕本中
『简体书』 作者:刘运好 巩本栋 出版:黄山书社 日期:2024-12-01 “安徽诗人研究文存”丛书共10种,收录了关于历代安徽籍诗人曹操、曹植、嵇康、刘长卿、张籍、梅尧臣、吕本中、张孝祥、方回、钱澄之等人的自民国时期至现在的主要研究成果。 本书稿收录了研究张孝祥的学术论文二十三篇,包括宛敏灏、姜书阁等人的相关论著,反映了从民国时期至今关于张孝祥的学术研究状况,勾勒出张张孝 ... |
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秦郡新探:以出土文献为主要切入点
『简体书』 作者:凡国栋 著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-11-01 秦郡问题是著名史学疑难,是传统沿革地理的经典课题。本书立足出土文献,对老问题予以新视角,在全面梳理秦郡年代的基础上就郡目的分合演变作出论证,力图揭示秦郡的动态演变过程,并在若干秦郡的领县和界域问题上提出新见。相关讨论深化了对于秦郡问题的认知,为最终解决这一学术疑难奠定了基础。本着古为今用的理念,本书 ... |
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我国南方流域水权制度建设考察报告
『简体书』 作者:刘世庆 巨 栋 等 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 本书综合运用水科学和经济科学的理论和实践,涉猎流域经济高质量发展与水资源高效率配置的基本规律。我国自1987年在黄河流域以省、自治区、直辖市为单位实行分水及之后探索水权改革以来,经过30多年的试验,取得很大成就,但带有深厚的北方特色,对南方流域的政策需求反映不足,特别是当下我国发展进入新时代,水资源 ... |
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